探索新时期高校学生党员积分制管理的新举措

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　　摘 要：为全面落实新形势下从严治党的总体要求，进一步加强党员队伍日常教育管理，保持党员队伍的先进性和纯洁性，建立科学完善的党员考核评价体系，激励广大学生党员积极发挥先锋模范作用。学校应该切实结合自身实际情况，开展学生党员清单式积分管理，探索新时期党员管理模式。
　　关键词：党员考核评价体系;党员清单式;积分管理
　　为了深入贯彻落实对学生党员的有效管理，以激励全体学生党员主动发挥作用，实现党员日常管理服务的科学化、精细化。执行黨员积分制管理来考核全体在校党员。考核应该涵盖全体在校的正式党员、预备党员。主要通过基本分、提高分和扣分项三个一级指标，20项二级指标来实现量化考核。
　　一、党员积分制管理体系的构建
　　党员积分由基础分、提高分、扣分构成（党员积分=基础分+提高分-扣分），具体如下：
　　（1）基础学分制
　　基础学分一般每学年为50分。基础学分包括五个二级指标：学生党员微学习、微课堂、定期网络答题、学习心得、微心愿。
　　（2）提高学分制
　　提高学分一般每学年为50分。提高学分制主要包括：学生党员获得表彰、积极履职、互动交流、价值引领、能量宣传等五个二级指标构成。
　　（3）扣分
　　实行反向扣分。主要根据学生党员不落实和未完成基础分、提高分相应的项目，在工作中出现错漏、失误、不到位、不尽责、不作为等情况，由学生党员所在党支部核实认定并据实扣分。学生党员违反党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，违反国家法律法规等，实行一票否决，积分为零。
　　（4）学生党员积分制管理指标体系构建
　　根据以上指标，构建我院学生党员管理指标体系。党员积分制管理指标体系的构成为：党员年度内总积分=50%基础学分+50%提高学风-累积扣分项=10%学生党员微学习+10%微课堂+10%定期网络答题+10%学习心得+10%微心愿+10%学生党员获得表彰+10%积极履职+10%互动交流+10%价值引领+10%能量宣传-累积扣分项。
　　二、党员积分制管理体系在实际工作中的运用
　　党员年度积分，作为民主评议党员时评定等次、参加评先推优活动和对党员进行重点帮教以及组织处置的重要依据。在开展民主评议前，党支部应向党员公布积分情况。评定等次主要分为：优秀、合格、基本合格和不合格。
　　在设计方面，将年度累计90分以上的学生党员评定为优秀;将年度累计达到70-89分的学生党员评定为合格;将年度累计达到60-69分的学生党员评定为基本合格;将年度累计达到60分的学生党员评定为不合格。年度积分分值与评定等次的对应关系，由学生党员所在党支部根据本支部设定的基础分、提高分具体确定。
　　对积分排名靠前的学生党员，应优先作为评先评优的推荐对象，并在政治待遇、学习培训、物质奖励等方面给予激励关怀。对积分排名靠后的学生党员，取消评先评优资格，由党支部负责人对其进行诫勉谈话，督促其限期整改提高。
　　三、学生党员积分制管理的新举措
　　党支部应该结合具体学院特点、学生党员的具体情况，制定积分考核评定细则，科学合理设置基础分、提高、扣分项目，以及评分、计分、扣分标准，扎实认真开展党员积分制管理工作。具体措施如下：
　　（一）建立学生党员积分动态跟踪档案
　　学院党支部负责人要动态记录党员积分变化情况，以及得分项目、扣分原因等，形成学生党员积分档案。同时，学院党支部要明确积分记录员，积分记录员应由综合素质较高、坚持原则、为人正派、处事公道的党员担任，并报学校上级党组织备案。
　　（二）坚持公正、公开、透明的阳光操作
　　学院党支部要运用黑板报、公示栏、网络等，定期公开党员积分管理情况，接受党员、学生群众查询，让党员全过程参与积分管理，清楚个人积分情况、清楚个人积分位次、清楚个人考核评议结果。切实保障党员、群众的知情权、参与权和监督权，确保积分制管理工作公开公平公正。
　　（三）强化督促检查
　　学院党建工作督导组应该采取专项检查、随机调研、适时督查等方式，加强督促检查，及时研究解决党员积分制管理工作中存在的问题。对一些好的做法和经验，加大宣传力度，营造浓厚氛围。
　　参考文献
　　[1] 王本成.构建高校学生党员先进性建设量化考核体系研究[J].学校党建与思想教育，2018（12）：39-40.
　　[2] 袁敬.高校学生党员积分制管理评价体系研究[J].科教导刊，2019（04）：90-91.
　　[3] 唐京.党员积分制管理在机关党建工作中的实效研究[J].西部社会，2018（11）：31-32.
　　作者简介：张海霞（1991.01- ），女，汉族，甘肃天水人，硕士研究生，助教，研究方向：学生思想政治教育。
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