高中生家庭亲密度和适应性与自立人格的关系研究
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摘 要：探讨高中生家庭亲密度和适应性与自立人格的关系。采用费立鹏等人修订的《家庭亲密度和适应性量表（FACESII-CV）第2版》、夏凌翔和黄希庭编制的《青少年学生自立人格量表（SSPS-AS）》对230名高中生进行问卷调查。结果发现实际亲密度、理想亲密度和适应性与自立人格存在显著正相关。高中生家庭亲密度和适应性对自立人格具有显著的正向预测作用。
关键词：高中生;家庭亲密度和适应性;自立人格
高中是人生中的重要转折点之一，在此阶段青少年会面临许多现实和心理压力。家庭则对青少年的健全发展起到了非常重要的支持作用。自立人格是指个体在自己解决所遇到的基本生存与发展问题中形成的优秀人格品质，包括个人与人际两个方面的独立性、主动性、责任性、灵活性和开放性等特质。家庭亲密度和适应性为家庭成员间的情感联结，家庭成员之间的互相朝向和在领导力、角色关系和关系规则中的适应程度。研究探讨家庭亲密度和适应性与自立人格之间的关系，为高中生自立人格的发展从家庭支持角度提出建议。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
研究对象为黑龙江省哈尔滨市某高中230名学生。调查问卷共发放230份，有效问卷200份，有效回收率为86.9%。
（二）工具
（1）《家庭亲密度和适应性量表（FACESII-CV）第2版》由费立鹏等人修订。亲密度得分越高代表家庭成员间的情感联系越紧密，适应性得分越高代表家庭适应变化时越能灵活应对，量表共30个项目，五点计分，每一题需要被试分别回答对家庭现状的实际感受和所希望的理想家庭状况，其中，家庭亲密度包含实际亲密度、理想亲密度和亲密度差异三个维度，家庭适应性包含实际适应性、理想适应性和适应性差异三个维度。
（2）《青少年学生自立人格量表（SSPS-AS）》由夏凌翔和黄希庭编制。量表由个人自立和人际自立两个分量表组成，共46个项目，其中个人自立量表包含个人独立、个人主动、个人责任、个人开放和个人灵活5个维度，人际自立量表包括人际独立、人际主动、人际责任、人际开放和人际灵活5个维度，量表采用5点计分。
二、结果
（一）高中生家庭亲密度和适应性与自立人格的总体情况
高中生家庭亲密度和适应性各维度的均分均高于问卷的理论中值（3），高中生家庭亲密度和适应性水平整体较好。高中生的人际灵活、个人主动、个人独立、个人灵活、个人开放均大于理论中值（3），说明高中生在这五个方面情况较好。
（二）不同人口学变量上的差异分析
（1）高中生自立人格在家庭情况上的差异检验
通过独立样本t检验，对单亲家庭、双亲家庭、与长辈同住的高中生的自立人格进行分析，家庭结构在高中生自立人格的人际开放和个人开放方面存在差异，并且通过事后检验分析，人际方面的开放中，双亲显著大于单亲，与父母及其他长辈同住显著大于单亲。在个人方面的开放中，单亲显著大于双亲、单亲显著大于与其他父母及长辈同住。
（2）高中生自立人格在家庭月收入上的差异检验
对家庭月收入三千及以下、三千至五千、五千及以上的高中生的自立人格进行独立样本t检验，不同家庭月收入的高中生在自立人格的个人开放维度上存在显著差异，事后检验分析得出三千至五千显著大于三千及以下，五千及以上显著大于三千至五千。表现为家庭月收入越高，个人外放程度越大。
（三）高中生家庭亲密度和适应性与自立人格的相关分析
从整体来看，实际的亲密度、理想亲密度和适应性与自立人格存在显著的正相关关系。首先，实际的家庭亲密度和人际主动存在显著的正相关关系。其次，实际的亲密度和适应性、理想的亲密度和适应性与人际的灵活方面存在显著的正相关。第三，实际的亲密度和适应性与个人责任角度存在显著的负相关，与适应性差异存在显著正相关。在个人的主动方面，实际和理想的亲密度和适应性与其存在显著正相关关系。在个人的开放方面，实际的亲密度、理想的亲密度和适应性与其存在显著正相关。
（四）高中生家庭亲密度和适应性与自立人格的回归分析
以家庭亲密度和适应性为自变量，自立人格为因变量，进行回归分析，结果发现变量之间存在显著的线性关系。高中生家庭亲密度和适应性对自立人格具有显著的预测作用，对自立人格的解释量为14.1%。得出的非标准化回归方程为：自立人格=88.388+0.210*家庭亲密度和适应性。
三、讨论
（一）高中生在不同人口学变量上的差异情况分析
在家庭情况方面，不同的家庭情况对高中生的人际和个人的开放存在影响。在人际方面，单亲家庭的孩子更加拘束，而双亲和与祖父母同住的孩子在人际交往中会更加灵活和开放。原因在于，单亲家庭中的孩子，家庭只有一位亲属，平日较少与其他长辈交流，同时，有些孩子会因为单亲而存在自卑心理，不愿意主动和其他同学接触。而双亲和其他家庭的孩子则没有这种顾虑。在个人方面，单亲家庭出身的孩子更愿意接触新的事物和思想，分析原因在于，单亲家庭的家庭负担较重，高中生在有自立能力的情况下，单亲家庭中孩子会更加主动、更加倾向接触新事物。
在家庭月收入方面，家庭的收入水平对个人开放水平存在影响，表现为家庭收入水平越低，孩子个人的开放程度越小。家庭收入水平低的孩子，从小接受的环境刺激较为简单，因此在成长路上，孩子可能会在一些新事物面前胆怯，因为高中的孩子极为重视颜面，在自己原来从来没有接触过类似事物面前，可能会担心出错而遭到其他同学嘲笑而害怕接触新事物。
（二）高中生家庭亲密度和适应性与自立人格的关系分析
從整体来看，实际的亲密度、理想亲密度和适应性与自立人格存在显著的正相关关系，也就表示，个体在实际中越能体会到家庭成员之间的情感关系亲密，个体在家中被接受的程度越高，并且个体向往更亲密的家庭关系和生活，会使其自立水平越高。个体能够从家庭和父母中得到支持，这两个方面可以给予个体自信，因此，个体可以建立起更好的自立人格。 从人际方面来说，首先，实际的家庭亲密度和人际主动存在显著的正相关关系。如果个体在家中切实感受到了良好的家庭氛围，父母对孩子包容关心，经常通过讨论的方式解决家庭问题，尊重孩子的意见和想法。那么孩子也能活跃的与人沟通，主动地和他人进行交流，根据自己的想法灵活的和他人进行接触。
实际的亲密度和适应性、理想的亲密度和适应性与人际的灵活方面存在显著的正相关。这说明，个体在家庭中如果可以与父母进行良好的沟通，并且整个家庭在面对环境变化、突发事件或外界压力时有灵活的应对方式，可以按情境来解决问题。同时，个体也期望这种灵活的家庭模式可以持续下去，向更好的方面发展。个体就会在这种家庭中学习为人处世的方式，快速、有效、多渠道的处理生活中的各种问题。
从个人角度来说，首先，实际的亲密度和适应性与个人责任角度存在显著的负相关，与适应性差异存在正相关，表明父母和孩子的关系过分亲密，孩子的各种事情都由父母全权负责，会使孩子没办法对参与的事情积极的承担责任，并且可能会违背承诺，将自己行为的结果全部交给父母来处理。
在个人的主动方面，实际和理想的亲密度和适应性与其存在正相关关系，因为孩子在家庭中习得了独立而灵活的相处模式。有着良好亲子关系和灵活应对模式的家庭，其孩子可以自觉的处理自己在生活中遇到的状况，采用积极的态度和行为面对社会，遇到状况时能够不依靠父母关系，独立想到处理方式。
在个人的开放方面，实际的亲密度、理想的亲密度和适应性与其存在正相关，原因可能在于，孩子可以在家庭中感受到爱，可以得到双亲或其他亲友的关怀和支持。同时他期望可以更多地拥有这样的关怀和支持，因此，在生活中就会以同样地方式对待周围人和生活。
因此，父母在对待和教育高中子女时，可以通过广泛培养兴趣，帮助孩子形成亲密的情感和忠诚的品质，并且重视自立人格，从多方面塑造自立人格，最后，要重视家庭成员的共同活动
参考文献
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作者簡介：姜妍（1995- ），女，汉族，黑龙江哈尔滨人，在读硕士研究生，西南交通大学心理研究与咨询中心，研究方向：健康心理学与咨询心理学。
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