当代大学生消费存在的问题及教育对策探析

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　　摘 要：随着改革放开的不断深化，我国社会经济已经得到更好的发展，前些年，我国正式进入新经济时代。新的经济时代就是人们消费的时代，社会当前发展表明了新时代的消费必须满足人们的美好生活。在新的消费时代，大学生必须科学合理地进行消费，树立正确的消费观，只有这样才能在新的消费时代满足美好生活。不仅如此，还要优化消费结构，使消费的水平有所提升。当前，引导大学生树立正确的消费观念是主要任务，也是稳定社会和谐的必然要求，对过度消费进行批判，从而使生态环境健康的发展。这种优化能有效引导大学生实现可持续发展，绿色、共享、适度、合理的消费，结合自身的实际经济情况，满足社会的发展水平，实现大学生养成正确的价值观。基于此，本文对当代大学生消费的现状展开研究，并对存在的问题提出合理的解决对策，希望本文能为相关单位提供参考。
　　关键词：大学生消费 消费主义 主流价值认同
　　中图分类号：G641  文献标识码：A    文章编号：1003-9082（2020）08-0-02
　　一、当代大学生的消费方式变迁与现状
　　党的十一届三中全会之后，在推进和管理重大改革政策过程中，经济建设取得重大进展，社会主义核心价值观发生巨大的变化，这也使社会经济发展受到一定的影响。自从改革开放开始，我国的社会经济发展一直呈现上升趋势，使当代大学生的消费观念与消费方式受到巨大的影响。改革开放后，大学生的消费方式与改革开放前有很大不同，随着改革开放的深入，这种差异越来越明显。
　　1.“70后”大学生的消费方式
　　20世纪70年代以后，我国的社会经济与国民经济明显增长，使中国的消费状况离现代化消费更进一步。20年以前，我国社会经济的发展发生了翻天覆地的变化，国家和人民的幸福感不断提高。不仅如此，生产情况、生产方式，以及生产规模都有不同的变化。我国国民的消费观念和消费水平随着社会经济的发展而发生改变，生产商品出现了多样化，使人们对商品有了多种选择;国民的可支配收入提高了，使消费水平和生活质量得到了提升。随着党的十四届四中全会召开，我国的消费模式已经彻底发生了转变，所有人都有选择消费的权利，这意味着新的消费时代已经到来。在原材料丰富的社会主义市场经济体制背景下，大学生的消费状况已经从修复坏的东西朝扔掉坏的东西方向转变，不再纠结在修复上，而是想着换新。在这一时期，大学生的经济消费形式由单一的消费转向现代化的消费。
　　2.“80后”大学生的消费方式
　　进入20世纪80年代后，大学生也就是正处于21世纪的前10年，其消费特征与前些年有明显的变化，这一时期社会加速转型。贫困不仅消失了，而且导致原材料生产能力的扩大和商品的丰富。20世纪80年代的大学生，这一代的大学生是实行计划生育政策的第一代，这就导致他们大多数家庭都是独生子女，家里的父母更是将他们视作宝贝。这一时期，社会生产力和工业发展增加了消费，成为经济发展的动力之一，消费已成为一种社会美德。中国加入了世界贸易组织（WTO）后，国家发展走上了全球化道路。在全球化进程中，世界各国正在建立联系与合作。学生的思想变得更加开放、更加多元，他们的价值观也出现了多样化，这也改善了他们的生活质量的要求。更丰富的消费条件和更开放的思想。20世纪80年代以后，作为新社会的一员，大学生的个性和自我意识都得到了更加清晰地展现。随着全球化的发展，国际化的消费政策逐渐向中国学生蔓延，对中国学生的价值观和消费方式产生了重大影响。使他们的消费模式具有一定程度的消费主义倾向，并逐渐变得热衷于消费和享受乐趣。
　　二、当代大学生消费方式存在的问题
　　新时期，中国传统价值观、现代价值观和后现代价值观在纵向上相互碰撞，而中西方价值体系在横向上相互碰撞。新时期，一些高校对中华文化的文化自觉性不高，缺乏文化自信。文化自信是国家、人民和政党对文化传统和价值观的充分承认，也是造成当代大学生价值观出现偏差的因素之一。他们坚信自己的文化发展过程和生命力，文化自信是决定价值的基础。中国文化是中国人思考和生活方式的源泉，文化自信是价值认同的源泉。新时期，在多元文化模式下，学生缺乏自知之明的心理，导致文化自信的缺失，导致价值观的普遍认同出现困境和差异。
　　大學生价值观的形成和发展受自身价值观和特点的影响，大学生消费方式是大学生价值观体系的一部分，是受大学生价值观的影响。加强或消除学生的消费模式或价值特征，因为价值认同对学生价值观的形成和发展有着深刻的影响。价值认同的普遍性对学生消费方式的形成和发展有着深刻的影响。价值认同，它在宏观层面上影响着国家的繁荣与发展，在微观层面上影响着高等教育学生的价值取向。大学生认同传统价值观，认同“独特的理念”，培养学生的消费方式将遵循马克思主义的主导思想：中华民族社会主义基本价值观、优秀传统文化、革命文化和社会主义先进精神，文化使其消费状况符合中国文化价值体系的本质。大学生没有正确的价值主体认同，没有充分认识自己的文化价值体系，对自己的文化存在怀疑、不信任和差异，接受外来文化。因此，他们的价值观和消费方式会偏离中国价值体系的磁场，形成一个新的文化价值体系。在新的时代，正是由于某些学生的价值观总体认同的偏差，导致了价值观的文化认同和仇外消费方式的偏差。
　　大学生在选择消费品时，减少了对经济因素的考虑，加快了超市和消费品的更新换代，实际情况表明，学习和吃饭的成本低，而娱乐性太高，大学生的前卫消费具有以下特点：追随品牌，崇尚权威，追求新闻与时尚，理性和成熟。当今大学生的生活丰富多彩，消费的概念具有不同的特点。对近期的大学生消费情况进行调查后发现，80%以上的大学生都会在经济条件的允许下选择购买名牌商品，很明显现代大学生对生活质量与生活水平的要求，注重品牌和生活的品位。它所反映的不是作为一种通过传统青年文化来实现地对个性和自我的渴望和表达，而是青年大学生的观念：没有什么可以改变，没有任何制度是完全封闭的，没有什么感性或理性是不能用形象来表达的。 　　三、新时代大学生消费方式优化的现实路径
　　新时期大学生的消费方式与他们自身的文化成就和对当今中国传统价值观的认同息息相关。新时期，部分大学生文化素养的缺失导致价值观的正常认同出现偏差，这是新时期部分大学生远离消费的重要内在原因，为了优化新时期大学生的消费，因此，我们必须努力提高大学生群体的文化素养，倡导大学生要践行当今中国的普遍价值观。
　　1.提高大学生个体文化素养的要求
　　为了提高大学生的文化素质，有必要加深对中国文化的认识。中国优秀文化是传统优秀文化的有机结合。革命文化和社会主义先进文化也是新时期的一种历史基因，他们改善了学生的文化。以儒家思想为基础的中华优秀传统文化，蕴含着丰富的人文智慧和传统美德。它是鼓励学生在新时期重获艰苦朴素的历史指南。学习和理解优秀的中国传统文化，要求学生提高文化水平、写作能力和对新时代文化的信心。新民主主义革命时期，民族独立的革命方法和马克思主义人民解放是领导人民的精神追求、性格和力量。革命时期，领导党和人民突破困难，推翻“三山”。打破中华民族软弱胜利的印记，重新崛起。革命文化在革命时期大大增强了党和人民的文化自信，革命文化继承了党和人民的优秀文化，启迪了社会主义先进文化，打破了优秀文化自信对传统文化的抵制，文化是新时期提高大学文化素养的文化动力。个人对先进文化的自信和对先进文化建设的有力支持。新时期的文化自信。社会主义文化是马克思主义统领的社会主义群众文化，面向现代化、面向世界、面向未来。根植于中华民族优秀传统和革命文化的传承。它立足于社会现实，改变过去，与时俱进，吸收了世界上所有文化的独特核心。它能有效地满足人们美好生活的需要，为我们加强面料文化建设提供了现实依据。
　　2.提高大学生个体文化素养的实践
　　大学生可以选修中国传统文化课程，在学校阅读中国传统文化书籍和资料，参观有关文化遗址，听革命故事等，通过实践活动可以提高对中国传统文化的理解。了解我们的传统文化，学会正确理解和分析不同的文化冲突，积极吸收和继承传统文化遗产，提高自身修养和内涵，自觉抵制各种消极倾向和偏差。我们要以社会主义核心价值观和其他一般价值观为主导，培育个人消费模式，纠正消费趋势，创建符合我国国情的科学消费模式。促进个人和社会的长远发展，为社会经济的发展奠定基础。
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　　作者简介：余汶桦（1983—），女，安徽安庆人，讲师，硕士，主要从事大学生思想教育研究。
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