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语文学科与信息技术整合的研究和实践

作者:未知

  摘要:当今社会中,信息技术高速发展,一个崭新的信息时代已经到来。同时,在新课程改革背景下,新一轮课堂教学改革正在如火如荼地进行。因此,将语文学科与信息技术整合,让语文教学搭乘信息技术发展的快车,成为达成最适合新时代要求的最佳途径。如何利用语文学习内容的多样性和信息技术发展高速性的特点,整合语文学科和信息技术,并将其应用到课堂教学实践中,成为小学语文教师必须加以研究与实践的问题。本文针对语文学习与信息技术整合进行详细介绍。
  关键词:信息技术;小学语文;整合;教学研究
  教育信息化是教育理念和教学模式的一场深刻革命。信息技术突破了学习围墙,扩展了学习的手段与范围,使师生拥有了获取信息的平等地位,有助于构建师生积极互动的教育新模式。语文学科的特点决定了语文学习是可以做到丰富多彩的,生活中处处都是语文。结合信息技术,语文学习就会更加增加学生的兴趣,让学生在轻松快乐的氛围中学习语文。本文通过信息技术与课前预习、信息技术与课堂教学、信息技术与课后总结三个方面的介绍,浅谈语文学科与信息技术整合的研究和实践。
  1 信息技术与课前预习
  课堂预习是保证课堂讲授效果的重要前提。如果学生可以做好课前预习,教师将可以在课堂教学中事半功倍,完美甚至超额的完成课堂教学的任务。但是,课前预习通常对学生来说是很难实际做到的,因为小学学生比较贪玩,在电子科技发展迅速的今天尤其明显。因此,在课堂正式开始前,信息技术的介入将使课堂预习更为简单易操作。教师可以根据教学任务的要求,布置一些可以与信息技术相结合的简单作业,让学生在玩中不知不觉的学到一些知识。
  例如,在学习《狐假虎威》这个故事前,教师可以在课前为学生布置一个任务,让学生通过手机或电脑查一下老虎和狐狸,还可以鼓励学生学画老虎和狐狸等,简单了解一下老虎和狐狸的特点及习性,达到让学生知道老虎是万兽之王,狐狸狡猾的特点的目的。学生了解这些基本内容后,教师在后续的教学过程中,就可以直接讲这个故事了,这样教学进度就可以很快的进行了。这个课前任务听起来一点也不枯燥,相反却是很有趣的,还可以达到课前预习的目的。
  2 信息技术与课堂教学
  课堂教学中信息技术的应用在如今的小学课堂教学中已经非常普遍,很多学校纷纷已经在每个教室中引入了多媒体教学设备,每个教师都可以随时利用多媒体设备进行教学。信息技术的应用可以使本身注意力不容易集中起来的小学生尽量集中精力,增加语文课堂教学的有效教学时间,顺利达到课堂教学的目标。教师可以找到与课文相关的素材相结合,也可以找到一些学习软件在课堂中应用,还可以找到课堂拓展资料进行补充。当然,课堂中运用信息技术进行穿插的各类信息更需要教师进行仔细甄别,以挑选出最适合学生学习的内容。
  例如,课堂教学中学到《桂林山水》时,教师可以为大家展示一些桂林山水的图片或视频,给大家展示一些当地的风土人情;另外,还可以为大家拓展一些其它地方的山水风景,与它相对比,衬托出桂林山水的美丽;还可以利用符合教学要求的教学系统,引导学生进行相关游戏以加深印象。这样,课文中教学内容很直观的就被表现出来了,学生将课文与图片相结合,对桂林山水的美丽就有了一个很直观的认识和感受。
  3 信息技术与课后总结
  在课堂教学完成后,教学任务已经完成了一大半。如果再加上一个完美的课后总结,教学效果将会更上一层楼。传统的课后作业固然是一种课后巩固的方法,却很难让心不在焉的学生彻底掌握。与信息技术相结合的课后总结,又将成为一个新的教学理念。教师课堂教学任务一般安排很满,课堂中要展示的内容如果来不及展示,可留作课下作业,这样学生可以在意犹未尽时,得到课下的自我补充。
  以《风辣子初见林黛玉》为例,课堂展示时间毕竟有限,教师通常会来不及播放有关王熙凤的完整视频,教师可以安排学生进行课后自主观看,让学生根据自己感兴趣的部分进行观看。王熙凤在课文中出现时的形象是家中正值繁盛之时,人物性格主要以不拘小节为主,教师可以向学生提前“剧透”一些其他部分的人物特点,激发学生的兴趣,让学生自己进行课下部分的探索。
  4 结语
  信息技术与语文学科的结合是十分必要的,信息技术对语文学科的促进作用也是显而易见的。我们要改变原先那种过分强调学科体系的课程组织形式,将小学信息技术课程与其他课程相整合,探索以课程整合为基本理念,以信息技术为认知工具,以优化学科知识的学习过程为目标的新兴教学模式。对语文教学来说,信息技术在课前预习、课堂教学和课后总结方面都有很大的帮助,如果能將信息技术完美融合到语文教学中,那将使语文教学事业的发展达到一个新的高度。同时,小学语文教师也应更新观念,给语文课堂增添新活力。
  参考文献:
  [1] 郑虹.利用现代信息技术激发学习语文的兴趣[J].文理导航·教育研究与实践,2015(02).
  [2] 蔡艳红.应用信息技术提高学生语文综合性学习能力[J].都市家教:下半月,2017.
  (作者单位:广西博白县江宁镇大中村小学)
论文来源:《世界家苑》 2019年5期
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