对高职美术设计类专业实践教学模式的探索与反思

作者:未知

  摘要:高职美术设计类专业有着强烈的专业性和实践性,更需要加强实践教学,这有着广泛而深远的意义,直接关系到高职生的未来发展。只有加强实践教学,才能使学生在校期间就做好准备,为日后进入社会奠定良好的基础,实现人生价值。
  关键词:高职美术设计类专业;实践教学模式;实践能力
  前言
  近年来,社会主义市场经济不断发展,我国的高职教育事业取得了突飞猛进的进步。随之而来的是越来越严峻的就业竞争,在这种情况下,高职教育开始重视为学生提供实践教学,旨在培养学生的实践操作能力。高职美术设计类专业有着强烈的专业性和实践性,更需要加强实践教学,这有着广泛而深远的意义,直接关系到高职生的未来发展。只有加强实践教学,才能使学生在校期间就做好准备,将所学到的理论知识应用到实践过程中,为日后进入社会奠定良好的基础,实现人生价值。所以高职院校加强美术设计类专业的实践教学工作至关重要,我根据自己的教学经验,围绕这个主题提出几点操作对策,以供同行参考。
  一、高职院校美术设计类专业实践教学模式的重要性和必要性
  1.有利于拓展美术设计专业学生的视野
  正所谓实践是检验真理的唯一标准,在高职美术设计专业中引入实践教学,可以开拓学生的学习空间,使学生拓展视野,使他们在良好的学习氛围中积极应用所学到的理论知识,发散思维,提升实践能力。比如在学习ps的相关理论中,如果教师不光让学生掌握了ps的理论知识,同时也为学生提供机会,让他们在计算机上进行自主绘图和制图,让他们完成一定的任务,这样可以进一步培养学生的美术设计能力,促使他们将所学到的知识应用到实践过程中,独立完成设计任务。学生在此过程中能学到更多的课外知识,这样就进一步延伸了学生的学习空间,为他们培养创新思维创造了良好的条件。
  2.有利于进一步提升美术设计教学效果
  高职美术设计类教学旨在促进学生的全面发展,使其既具备理论素养,又具备实践能力,引入实践教学模式可以让教师为学生提供相对完整的教学空间,使理论与实践有机结合在一起,让实践设计教学变得更加系统,这有利于提升美术设计专业教学的效果。在实施实践教学时,教师结合具体的教学目标和教学内容,安排丰富多彩的实践活动,可以让学生及时知道自己在理论知识方面存在的不足,使他们进一步提升课堂参与度,在实践活动中努力纠正自己的不足,进而促使学生的全面发展。比如在教授设计商业广告这部分内容时,教师对教学内容进行深入研读,安排实践活动。在讲解这部分内容时,将教学课时分为几个部分:第一个星期让学生学习理论知识;第二个星期带领学生观察学校附近各个店铺的广告,让学生进行实地调研和观察;第三个星期让学生自主收集和整理设计资料,发挥自己的主观能动性,设计草图方案;在最后一周,学生确定自己的设计方案,教师将学生的设计方案进行展览。这样的实践教学模式显得比较系统,可以提升学生的学习兴趣,同时也有利于提升他们的设计能力。
  3.有利于提升学生的就业竞争力
  21世纪是一个瞬息万变的时代,高职生面临着巨大的学习压力和就业压力,只有全面发展,与时俱进,才能适应时代的进步,为日后就业创造良好的条件。在美术设计专业中引入实践教学,让学生既掌握理论知识,又具备实践能力,这样的人才能适应市场需要。所以高职院校要积极引入实践教学,促使学生多方面发展,让学生从不同的角度提升自己的含金量,这可以为学生的日后就业创造良好的条件。实践教学还可以让学生提升举一反三的能力,让他们以更好的面貌应对未来的就业压力。
  二、高职院校美术设计类专业实践教学模式的具体做法
  1.应用案例教学法
  高职生学习基础差,他们希望通过新颖独特的教学方式来接受美术设计专业的教学。在美术设计专业中引入实践教学模式,教师可以安排案例教学法。教师在教学过程中为学生提供真实的设计案例,创设良好的教学效果,激发他们的学习能动性,使其感受到美术设计的趣味性。教师利用多媒体在课堂上呈现美术设计专业的真实案例,将其融入到具体的课堂教学中,将其作为贯穿课堂教学的线索,让学生分析美术设计案例,使学生打开思维。由于学生存在一定的差异性,他们的观点也不会相同,他们对同一个美术设计案例可能会产生不同的看法,所以教师要安排小组讨论,鼓励学生尽情表达自己的观点,集思广益,分享各种意见,最后教师进行汇总,对其中有创意的观点进行表扬,学生会感受到一定的学习成就感。之后,教师安排学生自己设计案例,要融入自己的审美观,促使学生达到更高的设计水平。
  2.对美术设计专业加强市场调研力度
  实践教学模式离不开市场调研,教师要带领学生做好美术设计专业的调研工作,使学生了解这个专业的发展特点、发展前途。在学生入校时,高职院校美术设计类专业就应该召开新生座谈会,为学生介绍美术设计专业的学习内容、教学模式、教学目标、教学大纲、教学计划等,使学生初步了解这个专业的学习计划,明确自己对本专业的学习目标,明确自己的知识目标、情感目标,以便对自己日后的工作岗位有一个大致的了解。在高职院校中,教师要安排有丰富美术教学经验的教师,或者专门从事美术设计专业的成员为学生展开专业分析,让学生初步做好职业生涯规划,然后再安排学生进入市场进行调研,参观美术设计专业校内外的实习基地。在有条件的情况下,学校要与社会上的优秀美术设计类公司建立合作关系,使学生参观这些企业,了解自己之后可能面对的工作环境,培养他们的专业视野,使他们更有针对性地学习。
  3.建立校企合作模式
  在当前的高职教育背景下,校企合作、工学结合已经是一种普遍趋势,要想在高职美术设计专业中引入实践教学模式,教师应该建立校企合作模式,凸显高职院校的办学特色,也为提升人才培养质量创造条件。高职院校要与社会上的优秀企业建立良好的合作关系,让他们为美术专业的实践教学提供良好的实践操作环境,让学生可以积极应用自己学到的理论知识。例如,学校可以与广告设计公司签订互惠互利的协议,建立挂牌实习基地,安排学生进入这些企业进行顶岗实习,企业也要为学生的实习工作安排专门的指导教师,指导教师要根据学生的实习表现进行客观评价,并予以适当指导,使学生及时纠正错误的设计方式,巩固自己的理论知识。最后,学校和实习企业要共同对学生的实习情况进行总结,进行客观评价,使学生及时知道自己的短板,进而再接再砺,弥补自己的不足,这样才能为之后进入工作奠定良好的基础。高职院校还可以邀请企业中的优秀设计师进入学校为学生授课,让他们以自己的亲身经验为学生介绍美术设计的具体方法,为学生树立榜样示范作用,使学生自己也开始自主设計相关作品。
  结束语
  总而言之,教学无法,贵在得法,高职院校美术设计类专业必须引入实践教学模式,不光要使学生掌握理论知识,也要培养学生的实践操作能力。在未来,高职院校还要探索更多的实践教学模式,使学生全面发展,为学生之后进入社会就业创造应有的条件,使学生以更好的面貌进入社会。
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