如何做好学生体质健康调研工作
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作者: 冯展
中图分类号：G804 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）11-000-01
摘 要 本文就如何做好学生体质健康调研工作谈了几点自己的看法，这对促进全国大、中、小学校全面贯彻落实党的教育方针、科学评价学校教育取得的成果具有十分重要的激励和导向作用。
关键词 学生体质 健康 调研工作
一、开展学生体质健康调研工作的重要意义
少年健康既是青少年自身德、智、体、美全面发展的基础，也是全民健身、国民健康的基础。它不仅关系到每一个青少年学生的健康成长和成才，关系到每一个家庭的切身利益和幸福生活，也关系到整个民族的健康素质和国家综合实力。从1985年开始，我国建立了学生体质健康调研制度，以每5年为一个周期，在全国范围内对多民族的7岁至22岁学生体质健康状况进行调研，定期公布调研结果。学生体质健康调研工作既是推进学校体育卫生工作科学化，推进教学管理科学化，促进学生体质健康水平提高的有效手段，更是坚持以人为本和落实科学发展观，运用科学的方法将青少年体质健康作为国家资源加以管理和利用，为国家经济建设和社会发展服务的重要举措。对保障和提高青少年乃至全民族的健康素质，实现全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会具有重要作用，因此，意义非常重大。
二、认真组织实施，保质保量完成调研任务
学生体质健康调研工作是一项科学性要求较高的工作，各地必须严格按照相关要求，开展调研工作。要确保各个测试环节质量、确保所采集的数据准确无误，必须做到以下几点：
（一）所有检测人员必须树立严格的责任意识，以科学严谨、认真负责的态度对待检测工作。务必按照《实施方案》和检测细则要求，对各项指标进行测试。
（二）要对现场检测过程进行严格的质量监控。检测现场的检验是保证整个检测工作质量的重要措施，需要熟悉业务、责任心强、工作细心的同志担任检验工作，严格按要求对检测工作进行检验，保证测试数据的准确性。
（三）要在测试前对检测仪器进行必要的检查与校正工作。测试仪器是获取资料的直接手段，因此，要保证测试仪器的正常运行，如果检测仪器有故障或损坏，要及时维修或更换。
（四）要注意检测过程中的测试安全工作，尤其要强调严格按照调研方案和检测细则组织，做好素质指标测试前的内科项目的筛查工作（作为是否能够进行体能素质测试的依据）。凡心、肝、肾等主要脏器有疾病者，身体残疾、畸形者，急性病患者或一个月内患过高烧、腹泻等急性病、体力尚未恢复者及正处于月经期间的女生均不得参加体能素质项目的测试。另外，学生肺活量的测量一定要使用一次性吹嘴，血红蛋白测量使用的采血针、龋齿检查使用的探针等一定要使用一次性器械，防止交叉感染。女生胸围的测量一定要安排女性测试人员。
（五）所有测试人员要按照统一要求，按时完成检测工作以及数据的上报工作。各地数据上报之后才能对全国数据进行统一处理，任何一个地方延误上报都可能影响全国数据的处理，推迟全国调研结果的公布。
三、统筹兼顾，全面推进
切实认真做好全国学生体质健康调研工作，是贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的具体体现。调研工作从开展的到结束需要历时近一年方能完成，我们要借助调研工作的契机，相互促进，统筹兼顾，从以下几个方面全面科学推进学校体育卫生工作迈上新台阶。
（一）要加力推进学生体质健康监测制度的建立。全国各省、市、区都应按照中央7号文件提出的“健全学生体质健康监测制度，定期监测并公告学生体质健康状况”要求，建立当地学生体质健康监测体系，定期开展学生体质健康监测。
（二）要重视调研数据的开发利用。各地要通过对调研数据的分析，结合传媒呼吁各级政府高度重视学生体质健康，进一步加大对学校体育卫生工作的投入力度，切实改善学校体育卫生工作的基本条件，为学校体育卫生工作的开展提供必要的保障。
（三）要通过调研数据的分析，查找学生体质健康存在的突出问题及当前学校体育卫生工作的薄弱环节，从教育部门和学校的职责，分别查找原因。要从体育课的设置、阳光体育活动的开展、学生健康教育、学生营养干预、学生课业负担、体育师资与卫生技术人员队伍建设、公共卫生工作开展等方面查找薄弱环节，研究制订相应的改进措施与手段。将学生体质健康调研工作与全面改进学校体育卫生工作、提升体育卫生工作水平紧密结合起来。
（四）要通过对调研数据、学生调查问卷的分析，进一步研究学生健康教育的有效性和针对性。要针对学生健康状况存在的突出问题，研究加强与改进健康教育的手段和办法，特别是在树立现代健康意识与理念、提高自我保健知识与能力、培养学生良好心理素质等方面予以大的改进。
全国学生体质健康调研的数据结果，是十分宝贵的人体科学研究资料，对学校教育、体育、卫生、人口文化教育、体育训练等方面的理论研究与实践研究都具有十分重要的价值。要鼓励基层体育卫生专业工作者根据学校体育卫生工作的需要，有组织地积极开展相关科学研究，深入研讨指导学校体育卫生工作的理论、政策，深入摸索学校体育卫生工作发展的趋势与规律，不断提高学校体育卫生工作的理论水平和工作水平，并以此促进学生体质健康调研工作持续、科学地开展。
参考文献：
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[4] 瑞雪.教育部公布中小学生体质健康最新监测结果[J].中国学校体育.2003（6）：74.
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