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做新时代职业幸福感的阳光教师

作者:未知

  摘    要: 教师这个职业是太阳底下最光辉的职业,在新时代教师职业赋予更多的光环,社会、家长、学校对教师的要求标准也越来越高,教师应当从学生、家庭、心理、职业定位、社会等方面找到职业幸福感,快乐地做新时代光荣的人民教师。
  关键词: 教师    职业幸福感    教学价值
  随着经济飞速发展,各个行业之间的差距不断拉大,社会、家长对教师的要求越来越高,又恰逢独生子女上学高峰期,独生子女难教,社会媒体对教师有负面报道,在这种情况下,教师的职业幸福感有所降低。新时代,教师如何做富于职业幸福感的阳光教师?
  一、放空心态,转变角色,换个角度,海阔天空
  羊很弱小,人很强势。时间长了,这一切便显得顺理成章,没有谁怀疑这里面有不妥,就连人看羊也已经形成了固定的思维模式。羊的生命意义成了最终被端上餐桌的几盘肉的简单存在。换一个角度看,羊会不会看到羊的另一面呢?人看羊时就只是一只羊,简单得很,人已经养成了这样的习惯,总是习惯给事物下定论,人似乎对这个世界一切都已经了如指掌,其实人在这个庞大的世界中是很弱小的,无知无畏,胆大妄为。相比之下,牧民,有时候却能用一种更朴素的心态看待事物,每个人都说是人在放羊,其实是羊在放人,羊吃草的时候吃到哪里人就得跟到哪里,羊知道哪个地方有好草,边吃边往那个地方,人却不知道,所以人只能跟着羊,羊还知道哪个地方有水,吃到一定的时候自然而然向那个地方走去,不乱走也从来不迷路,聪明和有经验的牧民跟在羊后面总是能找到水。
  且把学生当作羊,把教师当成牧民。其中的奥妙和智慧截然不同,你所收获的知识也不一样。和孩子们朝夕相处的过程中,为了孩子们成长得更好,从他们身上发现自己的短板。我们可以试着读书游历,培养爱好。把我们经历的、感受到的带到课堂中。既滋養了学生,又丰富了我们的生命。我们一定要有牧羊人的精神,学会改变自我,让自己变得博学、阳光、温暖、包容,成为自带能量的能量体,周围会吸引更多美好,人生的风景大不一样。什么是幸福感?其实幸福感就是发自内心的对外在事物的感觉。增强教师的职业幸福感,除了寻求外在的发展外,还要寻求成长。教师的自我价值感体现在被家长认可,学生喜欢。守住三尺讲台,尽显人生风华。首先我认为重要的是加强自我学习和成长。不单指术业有专攻的专业成长,更多的是拓宽视野,丰厚底蕴,涉猎一系列书籍。将老师自身的水桶装满,才能博学众长,取百家之精华,滋养心灵,润泽学子,惠泽四方,才能成为学生的引路人,唤起生命的教育,成为塑造灵魂的工程师。
  二、读书大大提升了自我修养,明净慧智,至善至美
  人的一生都有不完美,不完美的人必须有知己,做一个美好的人是绝大多数人的心愿,除了心灵的美好外,外表也需要美好,其实我认为最美好的事就是读书。读书让我们知道天地间很多奥秘,而且知道还有更多奥秘不曾被人揭露,不敢用目空一切的眼神洞察天下。你在书籍里看到了无休止的时间流淌,你就不敢奢侈。把他人的聪慧加上自己的理解用恰如其分的语言表现出来。你的人生不见得比别人差,反而更光艳夺目,或许这就是读书带来的幸福感。一位老师的成长期大约十年,我们会经历一次一次职业倦怠期,同样作为年轻人,只有趁着年轻学习钻研磨砺,尽一切可能利用生命中的每一分钟获取充满智慧的知识,工作才能无愧于青春,无愧于年华。
  三、学生是教师获得职业幸福感的基石
  老师如何从学生层面获得自我价值和幸福感呢?确定与学生的关系,并且在这段关系中获得良好的自我价值。要在教育教学活动中进行互动,明确自己职责的意义和使命。在和学生互动的过程中,要将学生看成一个个鲜活的生命个体,形成良好的情感互动。在共情通情的基础上动之以情、晓之以理,情境交融,让学生获得知识的传输,真正体现生本教育。唤醒每一个命个体。有了这个认识,才能真正称得上是人类灵魂的工程师,才能在这个基础上找到自我的价值和使命感。
  四、同事之间交流成长,学校领导认可是增强职业幸福感的动力所在
  每一位教师从内心深处要树立做幸福教师的信心和信念。面对同事,面对学校,面对工作保持一颗正念的心。在工作中善于把微笑和真诚传递给每一位老师,从而获得他们的支持与帮助。彼此间多一分理解和宽容。面对工作中棘手的问题,才有可能得到更好的解决与支持。你会感觉这个群体是一群人,一群有着共同心声的人,凝聚力量更强。同事之间充满温暖与友善,很好地化解工作中烦闷与困难。工作干得出色,得到领导认可、同事夸奖,职业幸福感油然而生。
  五、家庭成员的支持是教师职业幸福感的强大保证
  选择了老师就选择了清贫。选择了做老师,就应该清楚老师这份职业。但老师比较受人尊敬,比较体面。并且老师的社会关系简单,工作时间固定,作息规律。许多人都愿意选择老师作为伴侣。凡事有利就有弊。每一个行业都有光鲜的一面,也有不为人知的一面。老师要对自我职业有认同,把这份认同感传递给家庭成员。让家庭成员对你的职业有更清晰的认识。对你的职业价值有认同。教师面对很多学生,通常对学生比较严厉,希望每一个孩子都养成良好的学习习惯,也会把这种职业习惯潜移默化地传递给孩子。对子女通常要求非常严格。人的一生最大的成功就是教育子女的成功。让孩子成长为有用之才是每一个父母最大的愿望。老师在培养子女这方面更有经验,大大降低培养子女失败的风险。这样,教师的作用和价值在家庭中充分得到发挥和认可。做教师何乐而不为呢?
  六、阳光心态,自我欣赏,增强教师的职业幸福感。
  虽然社会和家长给予老师比较高的期望,希望老师将每一位孩子都培养得非常优秀,关注每一个孩子的成长。甚至有专家提出,没有教不好的学生,只有不会教的老师。但是老师要清晰地知道面对各方面压力和舆论,不能将老师这个职业神化。老师也是人,是人孰能无过,是人就有能力高低的差异和秉性的异同。我们不可能做到让人人满意。接纳自己的不完美,接纳工作中的不够好,接纳自己有时候的坏情绪,培养一两项爱好和兴趣。在工作苦闷之余,在自己的爱好中寻求一些愉悦,使自己的生活更加丰富多彩。空闲之余养成和书为友的习惯,增加人生的宽度,让高贵的灵魂琴瑟和合,尽职尽责做好分内的事。谦虚好学,对自己的职业有所规划。有目标有行动,做一个温情的老师。面对工作、同事、学生和家人少一份苛责,少一份抱怨,多一份和善,多一份谦让,多一份从容。你将成为人人羡慕尊敬的真正的园丁。
  参考文献:
  [1]李志梅.影响教师幸福感因素探析[J].科教导刊,2017(8).
  [2]张丽杰.在幸福中执教[M].吉林教育学院学报,2017(01).
  [3]张中伟.教师幸福感研究的回顾与反思[J].教育探索,2016(04).
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