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“专业+”视域下高校二级学院基层党建品牌分类培育研究

作者:未知

  摘 要:学科专业是高校学生类型划片的“标签”,具有一定程度的“学科类属”和“心理归属”,支部建在“专业上”具有归一性,是诸多高校的共同模式,而在此基础上建立的党建工作室则具有一定独立性、接地性、创新性和灵活性。但结合“学科专业”特性,有针对性开展品牌化分类培育,尤其在具体的基层党建实践中,既要把握事物的普遍性与特殊性矛盾,也要将“静态”的理论转变为生动的实践,要将“木桨”变成“螺旋桨”,“专业+工作室”模式为高校基层党建品牌培育创新提供了新的路径。
  关键词:专业+;党建品牌;分类培育
  高校基层党建工作是构成高校工作的重要组成部分。近年来,新时代下高校基层党组织建设面临新时期的新矛盾,并应时代之变带来纷繁复杂综合影响。对于基层党建的工作方式、工作内容、工作效能提出了深层的考验,极大地提升了工作的难度。面对瞬息万变的时代境遇,如何抛开基层党建工作“刻板化、模式化、固定化、生硬化”藩篱,如何在广大师生和普通群众心中树立良好的“组织形象和口碑”,有效地提升党建工作实效性,提升党组织工作的生命活力具有重要意义。
  一、立足专业,高校基层党建品牌分类培育的現实性
  在传播学原理中,品牌包含了标志性符号、理论框架、战略决策、操作手段、传播媒介、信息受众、发展周期以及受外界变量影响的效果与价值评估。在经济学理论中,品牌的定义更指向区别于同类的特色服务,具有一定辨识度,可以作为标签帮助消费者辨认的产品和后续服务,它的目的是将自身“特殊化”以区别同行业竞争的对手,而产生特定、稳定的受众群体。因此,创建品牌的过程,也是树立特殊标签的过程。
  立足专业,将品牌引入高校基层党建工作,一方面是结合高校基层党建工作对象的特点,其是提升高校基层党建工作实效性的有力助推器;另一方面,从专业入手,建立党建工作品牌本身具有同一性和归属性。目前,高校超过一半多的基层党支部建立在系部、专业之上,而专业本身就是区别于“其他”同类特殊标志,从某种意义上说“专业就是一种品牌”。但党建品牌更指的是,区别于日常的党建工作,并依托学科专业,所以更加科学的定位来寻找合适的载体进行核心价值的有效外化,这也为分类培育高校基层党建品牌提供了现实环境。因此,高校基层党建工作品牌的培育即以专业为基础单位和标签具有“天然性”,以专业划别同类群体,莫种意义上说也是最大的共同性征。这也为品牌与党建的深沉次融合提供了天然的契合条件。
  二、总体建构,分类分层展现“因材筑梦”培育模式
  在高校二级学院党委层面,其实我国的绝大部分高校二级学院都有自己的学生党建工作办公室(党员之家办公室);一般都是直接受学院院系党委领导,由学生党员组织构成,完成党建基本工作任务包括日常党务工作、理论学习、党员教育培训、党日活动宣传策划、党员的自我管理等,其主体工作架构是“金字塔”型,即从学校——学院——支部——党员本人。因此,在二级学院层面,构建党建品牌必须做好顶层设计,围绕专业立德树人、围绕学生成长发展、围绕学校同屏共振,才能把握好分层分类的目的和基准线。
  事实上,不同学科专业的基层党建工作开展都是基于其不同的专业特色和文化进行的,它在师生培养、学校建设中以本专业为标签,具有不可比拟的向心力、凝聚力、辐射力,具有同一性、归属性和传承性。因此,高校要创建基层党建工作品牌就要充分将本专业的特色发挥出来,以专业搭建“桥梁”(例如结合示范专业搭建师德之桥,其他专业可以根据实际情况分层分类搭建学风建设之桥、专业文化之桥、考研帮扶之桥、就业激励之桥等),根据现有学院的各项资源,进行分层分类整合,展开充分、合理的资源重整,根据实际情况制定切实、有效、可行的党建品牌建设工作计划,在因时制宜、因地制宜、因材筑梦,符合高校特色发展的条件下提供党建品牌建设的新思路。
  三、局部灵活,“专业+工作室”模式打破固式藩篱
  目前看来,我国大部分高校的党建工作围绕学校、院系、专业三个“同心圆”展开,看似党建工作已经深入群众,层层包含,实则不然。例如,专业学生被动参加党日活动或者学习,即非学生所愿,也非组织所愿。此间,其主要割裂了党建“自上而下的模式”与“自下而上的需求”,即二级学院基层党建目前的工作要求是从学校——学院——专业支部——党员本人,而真正的决定性需求来自于支部党员和学生群体,它是逆向的。在同一专业领域,学生的学业需求、心理状态、成长需求、就业环境、未来发展都存在根源性的相似,尤其是学生的需求在很大程度上是类同的。因此,构建“立足专业,以服务学生发展的立交桥”(即“专业+工作室”)的党建模式卓有必要。它在一定程度上来说,具有一定的独立性同时又保留的专业的同一性和归属性,它切实地体现新时期党建工作的“群众路线”,从学生需求、学生特点到“专业+模式”。例如,嘉兴学院文法学院的“初心”工作室,倚靠中文专业学生的“创作热情”建立了“红色原创话剧”工作室,通过文学爱好者的集中萌发,产生了原创红色话剧《初心》,其成功演出17场获得了央视新闻联播等社会媒体的高度赞誉,并由此带领了一大批中文学生“见贤思齐、奋发图强”。又如,“追光者普法公益”是倚靠法学专业学生,以“法理情怀兼济天下”,服务社会,打造了一支具有地方影响力的公益志愿者队伍,其荣誉感、榜样性、师范引领效果对于普通同学不言而喻。
  四、知行合一,打造党建品牌分类培育的实践高地
  从党建品牌到品牌实效外化,并不只需要理论的贯通,更要在实践中的得受众的认可和历史的检验。立足专业,打造正能量的“实践高地”,用实践外化于行,“在行百里路”中感知“万卷诗书”。传统的党建工作方式(行政命令式、单纯业务式、流水作业式等等)中一些方式方法都已过时,是缺乏“深度认知”、“脱离时代要求”的做法。相较于传统自上而下的“金字塔”模式,以“专业”搭建“学生成长成才的立交桥”,以党建品牌做桥头堡展开分类引导,以“正能量”实践为高地,培育“知时代冷暖,晓民生大义;走万里长路,读万卷诗书”的新时代青年的模式具有一定创新性。并且,结合本专业特点,分类分层进行党建品牌的培养创新,以服务育人不断反哺,形成实践育人的良性循环和品牌高地具有重要意义。
  五、结语
  综上所述,“专业+工作室”模式本身是基于“专业+”视域下,以专业搭建服务育人的立交桥,为学生学业成长、就业发展、身心健康等服务的一种模式。在此基础上构建的党建品牌具有“以人为本”、“为学生服务”的本质属性,它是体现是“为人民服务的群众路线的本质特征”。高校基层党建的改革,其方向一定是广大师生的民心所向,其落脚点一定是为了立德树人。发挥专业的最大公约数,建立与实际相结合的“专业+”党建模式,例如“专业+特色”、“专业+技能”、“专业+创业实践”、“专业+公益服务”、“专业+就业、“专业+学院文化”等不同模式,打造高校二级学院基层党建“总体建构,顶层引领,和而不同,欣欣向荣”的有力局面,打造基层党建工作的先进性和创新性,将经验推广,将品牌做响。高校基层党建工作品牌的建设有先进性、推广性、创新性的要求,也只有做到了以上几点,才能真正树立基层党组织的典型形象,提高党建工作质量,才能对社会产生有力、正面的影响。
  参考文献:
  [1]杨晓平,沈博,李闻达,创建高校学生党建工作品牌的理论与实践 ——全面提高党建工作质量[J].智库时代,2019(5):18.
  [2]黄高锋.高校基层党建工作开展品牌创建的探索与实践——以许昌学院为例[J].教育观察( 上半月 ),2017(03).
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