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关于加强出版校对工作队伍建设的思考

作者:未知

  摘 要:文章从增强出版校对工作团队建设层面入手,研究出版校对工作团队建设中存在的主要问题,探究创建合格校对团队的具体对策,进而为出版校对工作提供理论基础。
  关键词:出版校对 新闻编辑 工作队伍
  引 言
  出版校对工作是一项十分特殊的编辑工作,是具备学识性、文字性的创造性劳动。就如鲁迅所说到的:校对的责任与创作的责任同等重要。出版业在文化建设中担当着十分重要的责任,校对团队建设是出版行业发展的重要条件。所以,创建一支优秀的校对团队对确保图书质量、推动出版行业发展十分关键。
  一、出版校对工作团队建设存在的主要问题
  (一)对出版校对工作团队建设的错误认知
  一些出版社把图书编校质量和图书生产的每一个步骤的有机联系分割开来,单纯地认为校对并不能够创造经济价值。所以,为了降低不必要的成本投资,一些编辑出版社削减校对人员或者是摒除校对机构,从而造成图书编校质量降低。
  (二)出版校对工作团队不断弱化
  当前,大量的出版社并没有加强校对的力量,相反不断弱化校对的力量。或者是实施编校合一的方法,将编与校的双重重担放在了编辑身上。或者是实施校对社会化,将专业化的校对任务推给社会。两者都没有真正的表现出校对机构应有的价值。
  (三)全部依靠社会力量进行校对
  一些出版社全部依靠社会的力量进行校对,把书稿交送给一些缺少编校经验,并没有专业编校能力的人员校对。这些人员事先并没有进行专业的培训,从而造成图书校对工作的整体质量并不是十分理想。
  二、加强出版校对工作团队建设的策略
  (一)增强专业出版校对团队的业务能力
  出版校对工作具有其自身的规律特征,校对不但要消除排版造成的错误,还需要找出原稿中的错误。这些错误涉及面特别广泛,遵照中国出版协会研究委员会的类别划分,校样、原稿中的差别主要包含词语、标点符号、单位、版面设计、事实性、知识性、政治性等层面的错误。要发现并且纠正这些错误,校对人员和编辑必须要双管齐下。第一,出版校对人员首先要具有扎实的语言文字功底,广泛的知识积累,政治嗅觉与擅长提问、排除疑惑的研究判断能力。第二,掌握校样、原稿的出错规律,具有娴熟的校对操作技能,熟练掌握各种校对的方法,而且擅长综合应用。第三,了解图书版面的格式,具有十分广博的知识积累,并且能够熟练地运用工具书。第四,具有良好的心理素养,注意力比较集中,自觉地调控自己的情绪,时刻保持良好的情绪。第五,出版社要通过沟通、培训等方式,逐步地提高校对人员的业务水平,要达到《图书校对工作基本规程》中校对人员的标准。
  (二)将校对主体专业化与多元化融合,创建专业的社外校对团队
  编辑与校对功能具有本质的差别,编校合一是明显违反出版规律的。校对工作的要求十分严格,可是并没有统一的组织管理,没有专业人员做骨干,没有十分严格的质量监控。因此,校对质量缺乏保障。出版社应该坚持以专业的校对团队作为骨干力量,通稿检查、责任校对以及最终校对要交给专业的校对人员负责。可是,伴随着图书种类不断增多,图书出版的周期不断减少,就算是根据编3校1的比重配备专职校对,也很难确保按时保质地完成校对任务,需要一支十分稳定的社外校对团队。要确保社外校对人员的稳定性,要善于使用资源,还需要特别重视进行社外校对人员的培养,提供交流的平台,并且给其提供宽广的发展空间。
  (三)创建健全的校对团队管理机制与鼓励制度
  开展上岗前的培训工作,建立培训机制,开展包含校对职业认知、常用校对符号、基本操作等要求的教育培训工作,让校对人员认识到校对工作的重要性,掌握基本的校对知识,具有相对应的校对能力。开展集中学习机制,定期或者是不定期的组织校对人员学习全新的出版规定、新标准,与之交流沟通。学习其他出版社优秀的校对方法,分享校对方面优秀的书籍与文章,关注编校方面的公众号等,增强业务水平,扩展员工的专业视野。实施良好的鼓励制度,把出版社的整体效益与每一名校对成员关联在一起,年底结合绩效分享年终奖,合理地鼓励校对人员的工作积极性。
  文化传承可谓是任重而道远。出版社要增强校对团队的建设,让出版行业在文化发展的帮助下尽快驶入发展的快车道。校对工作人员要牢牢记住校对人员的基本要求与工作规则,认真开展校对工作,不断地提高图书质量,为文化的传播与繁荣创造更高的价值。
  三、结论
  虽然,当前很多文章好像都将校对工作抬到了比较高的位置。比如,校对与编辑并没有高低之分,校对工作是编辑工作的继续,等等,然而在实际工作中,校对工作并没有受到重视。因此,要全面认识到校对团队在出版工作中的重要价值,要全面地尊重校对人员的劳动,在每一種具体实际待遇中表现校对工作人员的工作作用。这样一来,才可以充分地调动校对团队人员的工作热情与主观能动性,也只有这样,才可以培养与创造一支高能力的校对人员团队。
  参考文献
  [1] 范舟翔. 互联网语境下校对工作的新挑战[J]. 传媒观察. 2017(09)
  [2] 袁宏军. 校对工作中如何避免政治性差错[J]. 新闻研究导刊. 2018(09)
  [3] 何炜. 编校工作中计算机校对软件应用浅析[J]. 中国报业. 2018(19)
  作者简介:李静,1969年12月,女,河北,本科,现在是中级职称,在中国大百科全书出版社,邮编100037,技术编辑,平时做责任编辑工作。
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