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音乐剧教育的现状及发展

作者:未知

  【摘 要】音乐剧教育对于提升高职学生的艺术修养发挥着重要的作用。在当前部分高职院校的音乐剧教育还存在一些制约因素,影响到音乐剧的教学效果,针对音乐剧教育的现状有必要采取相应的措施以推动音乐剧教育的发展。
  【关键词】音乐剧教育;教育现状;教学发展
  中图分类号:G42   文献标志码:A            文章编号:1007-0125(2019)16-0183-01
  音乐剧教育也是高职艺术教育的重要内容,为了保证教学的效果,教学方式要考虑到音乐剧教育的特点。音乐剧课程教学的效果还体现在可以推动艺术教育的发展。当前部分高职音乐剧教育还存在一定的缺陷,有必要针对存在的问题进行必要的改革,为高职音乐剧教育的发展创造条件。
  一、高职音乐剧教育的现状
  (一)音乐剧教育处于从属地位。在当前高职的教学体系中,艺术教育虽然也重要,但是没有受到过多的重视,特别是音乐剧教育实际上没有在教育中受到多方面的重视,因此音乐剧教育长期处于从属地位,音乐剧教育虽然可以提升学生的艺术修养,但是难以实现应有的作用。高职的教学管理将教学的重点放在与职业教育相关的学生上,因此教学内容主要集中于高职的专业课,对于音乐剧教育存在形式化,所以音乐剧课程的完成效果不好。在授课方面,许多高职院校优先考虑专业课教学,然后安排音乐剧教育,音乐剧教育由于是从属地位,因此效果难以保证。
  (二)音乐剧教育的师资受限。高职院校对于音乐剧教育缺少足够的重视,因此教学资源会不足,比较典型的是音乐剧教育受到师资力量不足的影响。在一些高职院校,从事音乐剧教育的教师流动性强,所以教师队伍不稳定。这主要是由于音乐剧教育的地位不高,音乐剧教育相关教师的待遇受到影响,和从事专业课教师有明显的差距,音乐剧教师在弱势条件下,教学的主动性和积极性受到影响。此外,音乐剧教师由于难以实现个人发展,整体素质的提升难以保证,部分音乐剧教师难以获得规范化的培训,部分学校对于音乐剧教师管理沿用落后的方式,管理难以适应当前音乐剧教育发展的需要。
  (三)音乐剧教育的装备缺乏有效管理。艺术教育需要必要的装备,特别是音乐剧教育,需要一定的音响设备,还需要场地作为保障,这也是音乐剧教育的硬件要求。但是由于多方面的影响,部分高职针对音乐剧教育缺少必要的投入,因此存在设施不完善的影响。由于缺少必要的投入,音乐剧教学的一些器材难以实现维护或更新,教育设施的功能性受到一定影响。另外,一些学校的音乐剧教育没有结合教学内容,器材的选择没有结合音乐教育,教学设施难以发挥本来的作用,一些器材处于闲置状态,也会影响音乐剧教育效果。
  二、音樂剧教育的发展对策
  (一)教育观念的转变。在一些高职院校中,教学管理多集中于专业课,音乐剧教育缺少关注,因此教学长期没有受到重视,在次要地位条件下音乐剧教育原来的作用难以体现出来。音乐剧教育的改革需要有相关的音乐剧理论作为支撑,音乐剧教育也保证音乐剧教育的效果。高职在教学管理中也要深入研究音乐剧教育的教学方法,这也是提升教学水平的必要条件。
  (二)注重音乐剧教育人力的保障。音乐剧教育的师资力量对于教学的效果将会产生直接影响。随着社会的发展,对于音乐剧教育的发展提出了更高的标准,因此音乐剧教育不仅要保证力量,还要注重教育工作者的个人素质,为提升音乐剧教育效果创造基础条件。音乐剧教师的教学要注重分析音乐剧教育的特点,还要注重结合音乐剧教育的特点改变传统的教学方式。音乐剧教师不仅要注重教育理论的研究,还要有音乐剧教育推广能力,而音乐剧教师队伍的建设有助于提升教师的素质。
  (三)强化音乐剧教育的建设。为了保证音乐剧教育的效果,要注重推动音乐剧教育的发展。音乐剧教育的建设发展要考虑到音乐剧教育的特点,要实现科学安排与统筹规划,音乐剧教育的发展目标要有利于推动音乐剧教育效果的提升。音乐剧教育的发展要注重教学资源的合理利用,推动艺术教学的发展,发挥音乐剧在艺术教学中的作用。音乐剧教学设施要保证功能,要进行维护和保养,以保证音乐剧教育装备的先进性和功能性。
  (四)音乐剧教育内容的改革。音乐剧教育的改革要有利于推动音乐剧教育的发展。在当前艺术课程教学中,更加注重提升学生的艺术修养,而音乐剧教育对于艺术教育会起到推动作用。音乐剧教育要针对学生音乐剧进行相应的改革。改革要注重音乐剧教育的地位,要借助音乐剧教育改革推动音乐剧教育的发展。音乐剧教育既要保证提升学生的艺术修养,还推动音乐剧教育在高职的发展。在高职的音乐剧的教学中,如何推动音乐剧教育的发展需要有配套的改革措施。
  三、结语
  音乐剧教育的发展要注重提升学生的艺术修养,还要结合高职学生的特点进行相应的革新。音乐剧教育发展要考虑到的特殊性,采取有效的方式,为音乐剧教育发展创造条件。
  参考文献:
  [1]张进.论音乐剧声乐教学中“三感”的培养[J].黄河之声,2009(10).
  [2]曹蕙姿.论将音乐剧元素融入高校声乐教学的必要性[J].考试周刊,2008(7).
  [3]杨小棠.音乐剧中美声与通俗唱法相融之研究[J].艺术百家,2009(02).
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