新时期党校思政教育实效性提升策略分析

来源:用户上传      作者:

　　 摘要：在新时期，国民的思想和行为发生了很大的转变，加强思想政治教育越发重要。尤其是对党员干部，党校必须承担起思想政治教育的责任，提升党员干部的政治素养。然而，在实际教育过程中，党校思想政治教育工作还有待改进，相关的教育内容及方式也有待进一步创新和完善，以此提升教育的实效性。
　　 关键词：党校;思政教育;实效性;提升策略
　　 一、党校思政工作难点分析
　　 （一）党校思政工作对思想政治工作的认识过于淡化
　　 思想政治工作和经济建设等其他各项工作，党的每一代领导人，他们从不同的角度探讨了思想政治工作的“生命线”。两者只能是水涨船高的关系，相辅相成，不应该是彼此消长，你强我就弱这是不可取的，两者应该相互辅助，但在实际工作中，思想政治工作总不同程度地存在着“时而抓紧时而松弛”这种反反复复的现象。甚至是一些负责思想政治工作的领导干部也认为思想政治工作群众难认同，并且错误的认为已经有过时的趋势，新情况以难适应，觉得变得可有可无，认为大环境难改变、政绩难显现等，并没有认真对待，从而把思想政治工作逐渐地淡化了。
　　 （二）基层党校思政工作重理论，轻实践
　　 思想政治工作在实际工作中，结合实事求是是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓，在实际中面临的形势发生了一些变化，例如，国有企业改革的困境、下岗职工就业难、企业经营不稳定，使一些人感到十分无奈和无助。随着住房、教育、医疗改革的深入，职工的个人责任和义务不断增加，一些人在思想上对社会主义的认识也出现了迷茫与困惑。面对这些，思想政治工作要想顺利开展就必须解决基层党员干部的思想问题学习，必须提高理论研究的深度、針对性和现实性。
　　 二、新时期党校思政教育实效性提升策略
　　 （一）以社会主义核心价值体系作为根本指导
　　 在开展思想政治教育工作中，党校应当坚定马克思主义指导思想，坚定不移的走社会主义发展方向。由此我们可以看出，社会主义核心价值体系应当是当前我国党校教学培训的重点内容，也是我国持续发展的重要途径。
　　 （二）坚持“以人为本”的教育理念
　　 没有吸取全新的教育理念是目前党校思想政治教育无法提高时效性的重要原因之一。而若想改善这一情况就要形成教学的主体，特别是要将参与学习的党员放在教学的主体地位当中，树立“以人为本”的理念，全面展现思政教育的价值。在教学期间，教师要掌握学员的实际状况，然后采取有针对性的教学方法。同时，在大数据时代教师不仅要注重知识结构的完善，而且也要掌握学生的思维特点、行为方式，创建与时俱进的思政内容，并对教育方式进行创新。在教学期间，教师要树立“以人为本”的理念并和学生形成良好的关系，让学员能够充分地展现自己的个性。这样就能够激发他们的学习兴趣，让学员以更加饱满的热情参加教学活动，提升教学质量。此外，传统的“一桌一椅办党校”已经无法满足现在的基层党校思想政治教育需求。要顺应时代发展，就要丰富教育层次，获取更多的教学资源并筹集足够的教育经费，期间可以采用党校出一部分资金，社会出一部分资金的方式，再加上参与培训的学员所交付的学费，这样就能够让党校筹集到足够的经费。
　　 （三）立足职能，发挥优势，打造党员干部思想政治教育的主阵地
　　 近些年来，随着改革开放的不断深入，对于党员干部来说，也应该转变思想，以全心全意投入改革开放的建设之中，促进经济的高速稳定发展。对于各级党员干部来说，他们能否在新形势、新情况和新问题的挑战与考验面前始终保持一种良好的精神状态，并把事业当做一种追求，这正是对于党员干部所需要深入培养的。这一方面主要看他们是否具备过硬的思想政治素质，是否树立正确的三观和良好的精神面貌。在现实生活中我们可以看到，如果党员干部具备高度的责任心与事业心，那么那个地区的经济增长会普遍向好。如果党员干部不作为，那么这个地区经济会长期处于停滞状态。从近些年来被查处的党员干部的忏悔中，我们也可以发现一个值得深思的现象。大多数党员干部在面临个人利益与权利的冲突时，往往在思想方面发生动摇，就容易犯错误。所以说加强思想教育已经成为必备工作之一，在思想教育的过程中，加强党员干部坚定的信念。在面对抉择时能够将个人利益放置一旁，从全局进行考虑。
　　 （四）思想政治教学内容要与时俱进，促进党校思政教学的创新和优化
　　 党员干部通过学习和理解党校组织的各项教学课程，可以理解党中央的重要文件指示及精神，同时也能够了解国家政治经济发展的形势。随着社会的发展，政治经济文化内容以及社会生活都会产生不同程度的变化，如果党校教育培训内容没有及时更新，则不利于学员及时了解国际政治经济发展形势，最终造成学员思想政治意识的薄弱。因此，党校想要做好相关的思政教育工作，就必须紧跟时代的脚步，对党校思想政治教育内容进行及时更新，并加入最新的社会政治经济发展内容，保证党校思政培训工作与时俱进。比如，在日常的党校培训中，除了教导党员及其他入党积极分子学习基本的思想理论知识，还必须结合世界政治经济文化发展形势，加入相关的时事政治、经济文化发展状况等内容，从而促进课程教学内容的实效性，使得党课内容更加趋于合理，更加能够贴合时代的发展趋势。与此同时，在讲解相关理论等内容时，还可以结合一些生活案例获知时事来进行分析，从而让党课内容更加鲜明和具体，这样才能有效地激发党员干部的学习热情，让党员干部更加容易理解和掌握相关的思政教育内容。
　　 三、结束语
　　 总而言之，新时期我国社会经济及文化环境已经发生了极大的变化。在新的社会发展形势下，党员干部将面临着各种外界因素的诱惑和影响，党校作为党员干部培训工作的主阵地，需要发挥其思想政治教育的作用，让党员干部都能接受到良好的思政教育，以树立正确的思想政治观念，从而为国家和社会贡献出自己的力量和智慧。
　　 参考文献：
　　 [1]胡晓雯.大数据在党校思想政治教育工作中的运用探析[J].贵阳市委党校学报，2015（05）：55-58.
　　 [2]陈峰.新时期增强党校思想政治教育实效性的途径分析[J].哈尔滨职业技术学院学报，2018（05）：105-107.
　　 [3]刘仲清.新形势下加强党校思想政治工作的路径探究[J].改革与开放，2017（20）：52-53.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/7/view-15062881.htm