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“互联网+”时代高校思想政治教育管理创新研究

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  摘要:“互联网+”时代的到来,为高校的发展带来了一定机遇,促使高校思想政治教育管理工作得以变革、创新。随着网络技术的快速发展,大学思政教育受到网络的挑战,暴露出一些弊端,但互联网大环境也为高校思政教育教学革新和发展带来了巨大机遇。高校思政工作应该认清现状,充分利用互联网,对高校思政教育管理进行创新研究。通过分析“互联网+”对高校思想政治教育工作的影响,探讨“互联网+”时代高校思想政治教育管理工作的创新方法和路径。
  关键词:互联网+  高校思想政治教育 管理创新
  中图分类号:G641  文献标识码:A  文章编号:1009-5349(2019)23-0183-02
  “互联网+”是当前社会发展的新趋势,在大学里,“互联网+”为学校的思政教育教育发展带来了许多机遇和挑战。眼下错综复杂的国际环境,好多人借用西方民主社会的借口,在互联网上发表诸多混淆视听的观点,加之网络上的信息发布者鱼龙混杂,且多采用碎片化的方式切割问题,以致原本的事实真相容易被你言我语扭曲得面目全非[1]。而高校学生又处在世界观、人生观、价值观构建的关键时期,缺乏必要的生活阅历和社会经验,因而很容易造成价值信仰的动摇和人生方向的迷茫。
  一、“互联网+”对高校思想政治教育工作的影响
  1.积极影响
  首先,在“互联网+”背景下,学生的眼界会更为开阔,为教育事业的顺利开展奠定了文化平台基础。其次,“互联网+”传播范围广、速度快的优势能够为学生学习提供一定便利,教师也能够利用互联网搜索教学资料,有利于教学效率的提升。最后,高校思想政治教育工作多年来始终保持一贯的教学风格,很多学生反馈教育内容与社会脱节,教育工作者社会经验欠缺,这就会在一定程度上影響教学效果[2]。利用“互联网+”,教师能够积极更新自身知识储备,将热点新闻等内容引入课堂,使课堂教学更为贴近现实。
  2.消极影响
  “互联网+”平台具有开放的特点,学生可以在平台上任意发表自己的观点,这会在一定程度上影响高校思想政治教育的开展,扰乱网络环境。同时,网络上的内容良莠不齐,学生的心智还未成熟,人生观、价值观和世界观还处于塑造阶段,不良网络内容会导致学生迷失自我,不利于高校思政教育的顺利进行。此外,西方霸权文化也会对我国社会文化传播造成负面影响,加之我国监督体制尚未完善,许多问题仍无法从根本上解决,这就会在一定程度上对学生造成影响,给不法分子可乘之机[3]。
  二、“互联网+”时代下高校思想政治教育创新方法
  1.革新高校学生思想政治教育观念
  “互联网+”背景对大学生有了更高的要求,要求大学生能够把握“互联网+”发展的规律。为转变落后的教学观念,教师需要将学生作为课堂的主体,尽可能满足学生的要求,利用互联网对教学环节进行设计,使学生能够实现个性化的学习。此外,还可以努力创设多样化的学习环境,鼓励学生,从而使其能够自主探索知识,提升学习积极性[4]。
  2.对高校思政教育形式进行革新
  网络资源较为丰富的“互联网+”时代,高校需要对成分多样且参差不齐的网络资源进行整合,将整合后的资源运用到大学思政教学中,有效发挥互联网的积极作用,促进教学的顺利进行,使教学质量得以提升。高校教师可以充分利用互联网搜集教学资料,例如可以将音像、视频资料用于教学中,促使教学更为生动,激发学生的学习兴趣,使学生能够产生共鸣。
  3.努力提升高校思想政治教师的整体素质
  “互联网+”背景下,要求高校思想政治教育教师具备较高的综合素质,才能够为学生提供更为优质的教学内容。高校思想政治教师要有坚定的政治意识和政治素养,具备明辨是非的能力,并且能够有效利用互联网探索新的教学方式,从而更好地提升自身的教学能力和教学质量,确保学生的学习效率和成绩得以提升。
  4.做好网络监管工作
  建立以“互联网+”为核心资源的治理模式。“互联网+”时代具有大数据、云计算、物联网等各平台拥有的优势,高校可以通过建立高校网络舆情治理综合系统,储存学校大量相关信息,利用对各项数据挖掘的能力,收集和整理学校日常数据,并对这些数据进行分析和处理,充分地为高校提供数据支撑。
  三、结语
  综合上述分析,“互联网+”自身的特点为高校传统思想政治教育注入了新活力,提供了新方法,有利于促使高校思想政治教育不断进行研究内生性创新。因此,面对“互联网+”时代带来的机遇和挑战,高校要紧密结合时代特征,始终坚持学生为本的教育理念,优化调整思想政治教育的各个环节,重视经验的总结与提炼,建立一个“互联网+”高校思政教育的良好体系。在“互联网+”背景下,高校的思想政治教育工作要继续扎实推进,将网络与思政教育二者完美联系在一起,创新教学理念、教学方法、教学内容,对高校学生进行督促,从而有效提高学生的思想认识能力,使其能够建立正确的人生观、世界观和价值观。
  参考文献:
  [1]张弛.“互联网+”时代高校思想政治教育管理创新[J].中国科技投资,2018,11(36):273.
  [2]封鲁宁.浅析改革开放40年高校思想政治教育管理的发展[J].赤子,2019,14(10):90.
  [3]吕冬云.新时代高校思想政治教育管理方法的创新探究[J].黑龙江教育学院学报,2019,38(3):83-86.
  [4]张天文.新时期我国高校思想政治教育管理队伍建设研究体会[J].现代经济信息,2018,21(30):398.
  责任编辑:赵慧敏
  [作者简介]庞勃,吉林化工学院副教授,硕士,研究方向:高等教育。
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