中职语文信息化教学实现的路径

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　　摘 要：本文基于中职语文信息化教学的必然趋势，对信息化教学实现的路径进行思考，加强信息化教学资源建设，形成涵盖图文、音视频和流媒体的立体化教学资源，搭建多样化的信息化教学平台，让微媒体平台、网络教学平台和云平台等有机结合，不断创新信息化教学课堂形式，开展比较阅读课、诵读训练课和信息化写作课等，提高中职语文信息化教学效率。
　　关键词：中职;语文;信息化教学;路径
　　信息化时代中职语文教学要获得可持续发展，需要主动对接新的教育环境，积极探索中职语文信息化教学实现的路径。然而，中职语文信息化教学还存在随意性，缺乏系统性设计。本文基于这一现状，尝试从信息化教学资源建设、信息化教学平台搭建和信息化教学形式等方面，探索中职语文信息化教学实现的路径。
　　一、建设中职语文信息化教学资源
　　中职语文传统教学模式下，资源非常贫乏。信息化时代，互联网为中职语文提供了丰富的资源。这就需要中职语文教师基于信息化教学需要，建设与信息化教学相一致的教学资源。
　　1.图文资源
　　图文资源是中职语文教学的重要资源之一，语文教学中运用的传统教学资源往往是以图文资源的形式存在，是语文教学不可或缺的资源之一。此外，语文教学中有关作品创作的时代背景资源、作者生平资源和课文图片资源等，往往以图文资源的形态存在。因此，教师要加强图文资源的开发和建设，从而为中职语文信息化教学提供资源支持。
　　2.音视频资源
　　信息化时代，基于资源共享的需要，音视频资源数量得到大幅度的提升。例如，与教材相匹配的课文朗读资源，基于文学欣赏的经典美文的朗读音视频资源等，都是中职语文教学的重要资源，它对提高学生朗读能力、培养学生语感和审美能力等具有重要意义。教师要基于中职语文教学的需要，加大音频资源开发力度，丰富学生语文信息化学习体验。
　　3.流媒体资源
　　中职语文教学中，很多经典作品被搬上银屏，开发出电影、电视、动画等作品，这些流媒体资源对于中职语文教学具有重要价值。学生可以借助这些流媒体资源，引发学生与文本作者、导演等多元互动，从而深化学生对作品内涵的理解。流媒体资源的开发，更有助于激发学生语文学习兴趣。
　　需要注意的是中职语文信息化教学资源的建设要与传统教学资源形成一个有机的整体，这样才能充分发挥教学资源价值。
　　二、搭建中职语文信息化教学平台
　　信息化时代，信息技术不断发展，搭建信息化教学平台成为中职语文信息化教学的一个重要任务。这就需要教师基于中职语文信息化教学的需要，搭建立体的信息化教学平台。
　　1.微媒体教学平台
　　媒体的快速发展，尤其是智能手机的快速发展，加速了媒体融合的路径。这就需要中职语文教师善于利用微媒体教学平台，为教师和学生、学生和学生搭建一个立体化的交互空间。例如，教师可以利用QQ围绕语文教学内容发布话题，引导学生进行广泛地谈论。教师也可以利用QQ发布作业，为学生语文课前预习提供必要的支持。
　　2.网络教学平台
　　教育信息化2.0时代的带来，加速了智慧校园和教育信息化建设的步伐，学校网络教学平台建设水平不断提升。这就需要语文教师善于利用网络教学平台实施语文教学，利用网络教学平台互动性优势，组织学生进行最广泛的学习。同时，利用网络教学平台为学生课后语文学习提供个性化的服务，学生可以根据自己的需要合理地选择不同专题的微课进行学习。
　　3.云平台
　　云技术的快速发展，为中职语文教学开辟了更加宽广的路径。中职语文教师要基于先进的云平台优化语文教学环境，创新线上教学模式。此外，教师还可以借助云技术优化语文教学评价，通过线上教学数据分析和整合等，了解学生语文认知需求，从而为学生提供精准化语文教学服务，加速中职智慧语文教学时代的到来。
　　三、创新中职语文信息化课堂教学形式
　　中职传统语文课堂受教育环境束缚，课堂形式单一化。信息化时代，中职语文课堂形式在技术支持下，可以表现出更多的形式。这就需要教师不断创新信息化课堂教学形式，激发学生语文学习热情。
　　1.比较阅读鉴赏课
　　中职传统语文课也开展比较鉴赏学习课，主要是基于文本和文本之间的比较，信息化教学课堂下，教师可以基于文本和视频进行跨媒介比较阅读鉴赏课。例如在教学名著时，可以将名著和影视作品进行比较，拓展学生比较视角，从而深化学生对经典的理解，丰富经典内涵。
　　2.经典诵读训练课
　　诵读是学生感悟文本、培养语感的重要路径。这就需要教师利用信息化教学优势，开展经典朗读训练课。例如，利用经典诵读音视频为案例，引导学生进行分析，从而学习借鉴诵读的基本方法，激发学生诵读兴趣，培养学生语文语感。
　　3.信息化写作教学
　　写作教学是中职语文教学的一个难点，学生最大的一个问题是素材贫乏。信息化教学可以利用互联网优势，引导学生广泛地收集信息化写作教学资源，包括范文资源、音视频资源等，从而丰富学生写作素材，拓展學生写作视野。
　　总之，中职语文信息化教学是主动对接时代的转变。然而，信息化教学不是信息技术和中职语文教学的简单叠加，需要教师进行系统性设计，不断拓展中职语文信息化教学实现的路径，让中职语文成为中职教育内涵发展的重要路径。
　　[参考文献]
　　[1]许晓科.信息化教学环境下中职语文教学的创新路径 [J].文存阅刊，2019（05）：23-24.
　　[2]陈国强.信息化教学手段在中职语文教学中的运用[J].现代职业教育 ，2019（06）：12-13.
　　（作者单位：开原职业技术教育中心，辽宁 铁岭 112300）
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