融媒体下高校外语电台的发展
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摘 要：在融媒体的大背景下，本文以黄冈师范学院外语教学广播电台为平台，通过对其它高校的广播台、电台的调查研究，结合外语电台的现状，从主持人自身的修养、节目内容的创新、融媒体平台的应用等方面来做到内容创新、形式创新、手段创新。
关键词：融媒体;外语电台;平台管理
2020年初，国际社会对中国的援助物资上留下了“山川异域，风月同天（ 出自《诗经》）、“岂曰无衣，与子同裳” （出自一句佛偈）、“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”（出自王昌龄《送柴侍御》）。在中国运往各国的援助物资上面，也出现了不少古诗词或谚语，比如“人心齐，泰山移”（出自《古今贤文合作篇》）、“肝胆每相照，冰壶映寒月（出自许筠《送参军吴子鱼大兄还大朝》）、“相知无远近，万里尚为邻”（出自张九龄的《送韦城李少府》）。赠物配诗，动情以礼。人们在捐赠和受赠之时，感慨中国古诗词的美，更感受到诗词暖心的力量。
鉴于时期的特殊性和文化传播的必要性，本文以黄师电台为平台，通过网络调查研究其它高校的广播台和电台，了解外语电台的现状，并在融媒体时代的大背景下提出利用高校外语电台的有效措施，丰富人文交流的文学艺术内容和载体。
一、 高效媒体经验交流
笔者从2019年起，分别参加了华中师范大学融媒体盛典、调查和采访了华中师范大学广播台“华广之声”和华师之声VOC微信公众号的相关负责人和指导老师，进行了深入的交谈。
1.1 融媒体盛典经验分享
2019年11月底，華中师范大学融媒体盛典举行，来自华中科技大学、武汉大学、和华南师范大学三所高校的校园媒体人进行经验分享。华南师范大学官方微信运营负责人从“晚安华师”的发展概况、官微推送要抓热点善策划、官微运营要有用户思维三个方面分享经验，为我们展现了“小官微也有大流量”背后的深层原因。华中科技大学官方抖音运营负责人关于抖音运营的分享从主体、内容、优质视频分析三方面展开，并通过相关案例分析，指出优质视频要考虑受众、形成反差。武汉大学官方微博运营负责人分享了官方微博的运营技巧，指出宣传思想工作要找准定位、关注数据、强化规则和创新形式。
1.2 华中师范大学广播台“华广之声”管理体制
华中师范大学广播台纪律严明，管理严谨，从招新工作可见一斑。每个台员会在广播台实践三年时间。大一是实习期，大二是实践期，大三是提升期。大一上学期，经过三轮面试，最终留下30余人。经过一学期的早晚练声、聘请专业老师培训指导，并布置一些作业，比如录制小样，参加主持人大赛。到学期末进行考核，最后大概留下20余人。大一下学期，台员开始跟播节目，经过录播和直播双重考核，到6月才最终确定为广播台正式台员。大二实践期，也是台员的黄金期，主要是直播节目、主持各种大中小型活动，并且开始招收徒弟，传授徒弟相关知识。大三因为课业、实习、对外交流等各种原因，只负责广播台的播音工作，管理和对外主持工作减少。
新兴的传媒对广播是有一定冲击的，但冲击程度较小。广播电台依旧是人们现代生活中不可缺少、不可替代的传统媒介之一。因为新兴媒介的影响而扩大了广播电台的发展环境，弥补了广播电台内容的先天限制，为今后广播电台的发展提供了更加宽广的舞台。
1.3 华师之声VOC微信公众号管理
华师之声FM85.5属于华中师范大学外国语学院，是学校大学英语四六级考试听力指定播放平台，同时承担大学英语竞赛等播音工作。目前，电台只负责考试任务，电台所有的指导老师，学生编辑和记者主播已并入开发运营华师之声VOC公众号。华师之声实行周一至周日每天推送：周一News Report， 周二Recent Hits， 周三CCNU Stage， 周四Snap Shot， 周五A Song for You， 周六Movies&TV， 周日Essays.内容涉及新闻、教育、文学等等，丰富多彩！管理方面，每天栏目会配2至4个指导老师，学生包括文案3人，排版2人，录音2人（主播自己用手机录制）。这样，整个华师之声VOC大概70余人参与。学生编辑录音完成后，交由指导老师审核把关，通过后才能推送至公众号。大学生经过一至三年的公众号实践经历，会得到一份工作证明，更重要的事是他们在语言基本功方面得到了锻炼。
二、 电台创新策略
2.1主持人自身素质提升
新台员进台，会有培训会，邀请指导老师。从思想上，广播电台主持人在融媒体环境下，要具有坚定的政治素养，明确自身身份和社会责任，要积极树立正确的思想价值观，为社会观众传递正能量。一个节目是否立得住，主要看主播的思想是否有深度，因此，在注重节目的细节和主题鲜明的同时，节目本身也要具有思想性，多播出大众所不知道的事。只有热爱生活，挖掘生活的人，才能成长为一个优秀的人。
在融媒体环境下整体的媒体环境越发复杂，对于广播电台主持人来说，要具备良好的心理素质，能够科学应对和处理主持过程中所遇到的各种问题。想要做一档优秀的电台栏目，主播的临场应变能力是必不可缺的。有效排除外部环境对于广播电台主持工作的影响，保证广播电台节目主持的连续性和稳定性。
在融媒体视角下，广播电台主持人不仅要具有扎实的主持技巧，对于现代化多媒体工具、技术等也要有全面的掌握和了解。从节目制作流程上，黄师电台指导老师向大家讲解了如何制作节目而策划书，她以《转角书吧》的节目策划书为例，介绍了制作节目策划书的要点，其中包括：节目主播，节目长度，节目时间，节目主题，节目板块。
简而言之，只有端正思想，具备良好的心理素质，掌握必要的知识和操作技能，才能提升自身素养。
2.2节目内容创新
每年，根据学校的相关政策和听众的反馈信息，电台都会有新节目策划、旧节目的改版，电台人时刻都记得：不忘初心、砥砺前行！2019年下半年，从节目监听看，监听是电台成员之间互相学习、寻找自身不足之处的重要方式。电台成员每天会有综合部台员和台委会成员监听节目，并对节目提出合理和宝贵的意见;所有台员包括主播每个月要参加一次电台内部本部门和其它语种节目的监听活动，并上交一份一百字以上的电子版监听心得，包括每位台员日常节目制作的质量、所写的电子版监听记录的质量。 从节目时间上，英文节目改版为8个，每个节目2个主播，同时，英文部分别在每周一至周日晚18：00-18：30准备半小时的随身听关于大学英语四六级、英语专业四八级的听力，或者新聞、电影等等音频。
从节目内容上，主播们一定要清楚自己栏目的名称、定位、宗旨。指导老师以自己曾经和搭档主播的栏目《大学生来了》为例，向大家讲授栏目片头制作的要点。比如《大学生来了》这档栏目的定位是有关大学生的人、情、事，宗旨则是做学生的大学生活导航。于是，在某一期节目中，指导老师邀请了他们班上的学生来做嘉宾，这样就更贴近了同学们的生活。
2.3 平台管理融合
在广播电台内容及产品的创新上，要充分借势融媒体平台。发挥微信公众平台的资源海量存储及聚合优势，对语音信息进行再加工，然后辅以文字及图片，使广播电台语音内容突破单一的音频属性，呈现出更强的视觉化色彩。比如，TRANSOCEAN ENGLISH节目通过每周一期的音频微信推送，有期节目是关于Those Years In London， 通过一个在伦敦求学的中国留学生的日记，了解留学生在国外的情况，收到了学生的广泛关注和好评。
特殊时期，学生不能返校到直播间做节目。黄师电台积极开展《中英文古诗词文化交流》微信推广活动，将传统文化与自然地理相融合、古诗与二十四节气相融合，通过读古诗、晓节气、品译著、赏经典的系列美文的推送，让师生进一步体味了中华传统文化的魅力。做大做强“互联网+人文交流”，讲好中国故事，传播中国声音，阐释中国道路，增强中国文化形象的亲近感。
总之，在融媒体背景下，需要从主持人自身的修养、节目内容的创新、微信平台的应用等方面来做到内容创新、形式创新、手段创新。高校电台要一手抓融合，一手抓管理，才能确保融合发展沿着正确方向推进。
[参考文献]
[1]胡海. 融媒体视角下广播电台主持人自身素质提升[J]西部广播电视. 2019（11）：140，144.
[2]贾晓楠. 融媒体时代广播电台与微信公众平台的融合与应用[J]西部广播电视. 2019（09）.
项目基金：2020年黄冈师范学院校级大学生创新训练（实验示范中心）项目：《湖北高校外语电台古诗词的文化交流与创新》。
（作者单位：黄冈师范学院外国语学院，湖北 黄冈 438000）
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