试论高校思政教育对大学生心理健康的作用
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作者: 潘京萍
［摘要］经济发展、社会观念和社会价值观的转变给现代大学生带来了巨大的冲击，以致我国高校学生心理问题层出不穷，成为高等教育的一大难题。本文通过分析大学生心理问题的成因及表象，尝试从高校思想政治教育层面出发为大学生心理健康问题寻找出路。
［关键词］心理问题 心理健康 思想政治教育 作用
［中图分类号］G711［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2012）03－0010－01
随着社会经济发展，社会观念和社会价值观的转变给现代大学生带来了巨大的冲击，以致其中部分人难以适应转变而出现种种心理问题，诸如：人际交往困难、人格异常等，更有甚者走向极端，造成无法挽回的损失。先有马家爵事件震撼校园，再有药家鑫事件引起社会广泛关注，频频发生的大学生自杀事件更不容忽视。层出不穷的大学生心理极端事件已成为我国高校教育的一大难题。因此，分析大学生心理问题的成因，并为之找到解决之道，意义重大。
一、大学生心理问题的成因及表象
正值花样年华的大学本应享受青年的种种美好，并为成为未来社会的栋梁而努力，却为何陷入心理问题的困扰？总括而言，其原因有以下几点：
（一）价值观偏差，以致出现自卑心理
大学生来自五湖四海，家庭环境千差万别。部分学生出于炫耀、从众、攀比等心理，引起了对超乎自身消费能力的奢侈品的需求。这种需求一旦得不到满足，便自惭形秽，无法正确进行自我定位，以致直接影响学习积极性，再也提不起学习的兴趣，经常旷课、逃课，整日沉迷于网络游戏，甚至要求退学。
（二）无法适应环境，引致心理障碍
由于学习环境和生活环境的改变，有些学生很长时间适应不了大学的学习方式和生活节奏，加之不懂得如何与来自四面八方的同学和睦相处，以致引发种种矛盾，甚至变得孤僻，进而形成人际交往障碍。
（三）自我认知偏差，不能正确面对挫折
进入大学时期，学生自我意识逐渐增强，稳固的自我形象尚且缺乏，因而不但容易片面主观的看待问题，对他人的评价也十分敏感。这一时期是大学生自我养成以及提高集体活动能力的关键时期。在此期间，部分学生容易因为缺乏经验在集体活动中受挫，而直接影响心理健康。
（四）社会压力日增，大学生无所适从
随着现代社会的发展，经济进步，生活节奏日益加快，人际关系越来越复杂。一方面，科技进步带来的信息膨胀，使大学生面临着需要不断更新知识，否则将落后于时代的压力；另一方面，经济发展带来了激烈的竞争，其中表现最为突出的就业竞争则是大学生心理问题的又一诱因。
由此可见，大学生心理问题的形成是社会环境、自我认知以及自我价值定位等综合因素的结果。因此，借力于思想政治教育，从以上几方面入手，或可为此问题找到出路。
二、思想政治教育对塑造大学生健康心理的意义和作用
高校思想政治教育因其自身特点对大学生社会观、价值观、人生观形成有着不可替代的作用，因而在大学生塑造健康心理的过程中有着举足轻重的意义。具体如下：
首先，系统的理论学习，有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，从而更好地适应环境。高校思想政治教育旨在通过系统的引导学生学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等先进思想，同时通过透彻分析现代社会中的现实问题等方法，培养学生系统的思维能力，使其学会如何正确的思考及看待问题，从而懂得正确面对挫折。此外，思政政治教育注重世界观、人生观和价值观的培养，一方面有利于学生建立正确的自我认知，从而不至于因外表或能力不如人而进行自我定否；另一方面有利于学生进行正确的自我定位，找到正确的方法提升自我，从而更好地面对环境转变所带来的种种压力。
其次，思想教育重视集体主义精神的培养，有利于学生在集体中树立自我价值观念，同时克服人际交往困难。思政课的集体主义精神学习和讨论，把集体主义渗透到学生的日常生活和学习当中，教会学生在集体中自处。同时，能过组织各种集体活动，使学生一步步的积累集体活动的经验。这样一来，学生一方面学会了如何应对集体活动，树立参加集体活动的信心，从而在集体中找到自我，树立自我价值观念；另一方面懂得正确处理个人利益与集体利益之间的关系，学会和同学相处，形成良好的人际关系网络。
最后，思想政治教育附带适当的职业道德教育，有利于学生顺利走向社会。思想政治教育通过教导学生树立正确的就业观，同时进行以爱岗敬业、诚实守信、办事公道等为主要内容职业道德教育，引导学生成为公道正派、勇于奉献的优秀人才，为其成为出色的“社会人”奠定坚实的基础，从而有利于面对就业压力。
三、小结
高校思想政治教育通过系统有效的理论教育和学习、讨论，培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和集体主义精神，使其正确面对社会、面对集体、面对自我，从而塑造健康心灵，成为社会建设的有用之才。就此而言，充分发挥思想政治教育在塑造大学生健康心理、健康人格中的重要作用，对于解决高校学生心理问题意义非凡。
【参考文献】
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[2]孟潇.当代大学生心理障碍的成因及对策.心理健康,2011年6月,第81页.
[3]张晓琳.“消费白领化”对大学生心理健康的影响.通化师范学院学报,2011年,第32卷,第3期,第73-74页.
责任编辑：张丽
潘京萍（1983-），女，广东广州人，广州华立科技职业学院思政系助教。研究方向：思想政治教育。
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