“互联网+”视域下高职创新创业教育探究

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　　摘 要 伴随着国内互联网战略的开启，在当前“互联网+”的大背景下，新时期的高职创新创业教育也开始与互联网相互融合成为一个新的整体。那么在这样的前提下要怎么样才能够让高职院校的创新创业教育达到一个新的高度，就成为了当前亟待解决的问题。文中对于“互联网+”的背景下高职院校创新创业教育的意义进行了简要地论述，并针对当前“互联网+”创新创业教育的现状给出了一些建议，以期能够让高职院校培养出更多的“互联网+”创新创业人才，加快我国经济的发展脚步。
　　关键词 “互联网+” 创新创业教育的现状 人才培养
　　中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.03.013
　　Abstract With the opening of China's Internet strategy， under the current "Internet plus" background， the innovation and entrepreneurship education in Higher Vocational Colleges in the new era has begun to merge with the Internet to become a new whole. So under such a premise， how to make the innovation and entrepreneurship education in higher vocational colleges reach a new height has become an urgent problem to be solved. This paper briefly discusses the significance of innovation and entrepreneurship education in higher vocational colleges under the background of "Internet +"， and gives some suggestions for the current situation of "Internet +" innovation and entrepreneurship education， with a view to enabling higher vocational colleges to cultivate more "Internet +" innovative and entrepreneurial talents and speed up the pace of economic development in China.
　　Keywords "Internet +"； current situation of innovation and entrepreneurship education； talent cultivation
　　“互聯网+”是互联网行业在发展、蜕变的过程当中的一种新型的经济模式，也是互联网思维框架突破后的重要成果。“互联网+”形式的出现不但有效地提高了经济的改革与发展给予了广阔的成长空间，还解决了大量的就业问题，因此也成为了近些年来最为受人观注的经济发展新动力。那么在“互联网+”创新创业的大背景下，高职院校要如何才能够培养出具有扎实的理论基础、又具备良好的实践能力的创新型人才以满足当前社会进步以及市场发展的需求就成为当前亟待解决的问题。
　　1 “互联网+”视域下高职创新创业教育的重要意义
　　伴随着计算机与互联网技术的飞速发展，国内的经济模式也开始从传统的经济模式向新时期的模式过渡，“互联网+”作为大众创业、万众创新的重要途径已经成为了当前提高国内经济发展的动力来源。而高职教育作为创新创业人才的培养基地，必须要对当前国内经济发展的现状以及未来的发展趋势有一个完整的评估与预测，并站在可持续发展的角度来考虑，从高职院校学生的创业、就业方面开始做好准备，这对于促进我国经济发展并强化国际市场的竞争力具有极为重要的作用。
　　1.1 “互联网+”创新创业有利于学生未来的就业与发展
　　随着国内大学生毕业人数的不断扩大，当前我国高职院校的学生在就业与创业方面压力越来越大，而且风险也越来越高。而“互联网+”创新创业教育的推出，不但能够培养学生的创新创业精神，还能够对学生的创新思维、创新能力待方面都有着重要的影响。而基于互联网模式下的创新创业教育也就成为了强化大学生毕业就业质量，实现和谐共生发展的重要措施。除此之外，利用创业的方式来强化“互联网+”的价值，再结合创新创业中的强大造血机能，也给社会创造了大量的互联网就业岗位，不但排解了当前大学生找工作难、就业难、创业难的问题，而且还给大学生一个人人平等的发展机会。
　　1.2 “互联网+”创新创业可以促进经济发展
　　因为大学生接触互联网的时间长，不但熟悉网络环境，而且对于网络操作也相当了解，也正因为如此大学生成为了未来引领时代流行风向的旗帜，许多大学生将自已的精神家园定位在了互联网中，他们通过互联网的即时性与互动性在网络的世界里进行娱乐、学习、生活以及工作。近些年来我国的电子商务行业发展得如火如荼，因为电子商务无论是在技术更新或者商业模式的变化、融资渠道的多样化等优点成为了当前大学生创业的首要选择，而且相比较于其他行业，由此可见，面对当前众多的行业，互联网是高职院校大学生创业的不二选择。
　　1.3 有利于提高国际竞争力
　　“互联网+”经济的发展也将传统的经济模式打破并形成了一种全新的商业格局，而且这种格局开始慢慢地影响到了国际经济的发展与走向。如果想要有效地强化国内经济水平并上升到具有国际影响力的高度，就需要广大互联网创新创业人才的鼎力支持。高职院校的“互联网+”创新创业教育将学的就业与发展和互联网进行全面结合，并重视大学生互联网创新能力的培养与提高，并且为国内的网络经济的可持续发展做好充分的准备工作。 　　2 当前国内高职创新创业教育的现状
　　由于国内高职院校的创新创业教育正是处在发展中的重要阶段，高职院校也把“互联网+”创新创业教育来当成一种生存技术来训练，曲解了“互联网+”创新创业教育的意义并将“互联网+”创新创业理解为速成式生产机制，整个教育模式仍然沿用着传统落后的方式。
　　2.1 “互联网+”创新创业教育认识过于片面
　　虽然目前我国投入了大量的人力与物力资源，鼓励并支持大众创业、万众创新，但是国内的许多大学生对于“互联网+”认识只停在表面上，对于“互联网+”所需要的理论知识以及专业技能并不了解，以致于许多大学生以为“互联网+”创业创新无非就是在网络上建一个网站然后做做微商、或者电商，在网络上卖点东西赚钱，只看重眼前的一点薄利。而一些高职院校的领导或者教师片面地认为所谓的“互联网+”创新创业教育无非就是给这些学生提供玩游戏、娱乐、以及进行销售产品的平台，对于学生的创新意识培养以及创业能力的提高并不重视，以至于“互联网+”创新创业教育无法顺利地进行。
　　2.2 高职院校的创新创业教育基礎较差
　　相比较于欧美等一些发达的国家，我国高职院校在基于互联网平台下的创新创业教育无论是在了解与发展方面的时间并不长，高职院校在开展“互联网+”创新创业的整体基础不牢，而且其间还隐藏着诸多问题并未得到有效地解决（比如说“互联网+”创新创业的教育内容落后、教学模式过于简单、教学课程散乱缺乏系统化、师资力量严重不足、实践教学条件差等），因此无法构成一个既有实效性又有针对性的全新教育模式。
　　2.3 政策落地率低
　　近些年来国家以及地方政府机构投入了大量的人物资源与物力资源，以及许多的帮扶政策来帮助大学生进行互联网创新创业，并且为高职院校的创新创业人才的培养计划构建了广阔的发展空间，可是创新创业扶持政策却只起到了一定的指导作用，对于具体施行的办法却并没有给出相应的说明，扶持“互联网+”创新创业的政策存在一定的不足。除此之外，信息更新的速率慢等原因也导致许多大学生满怀激情地在互联网上创新创业时遇到问题不能够找到相应对的策略，许多优秀的具有潜力的项目也因此搁浅，大学生创新创业的热情受到了严重的打击。
　　3 发展建议
　　3.1 需要社会各界的支持
　　相比较于普通高校的学生，高职院校的学生对于创业更具有热情，并且自身的创新能力也更强。因此高职院校在进行创新创业人材教育的时候必须要将传统的高职院校的人才教育模式进行改变。在2017年7月国家高职教育委员会所颁布的《关于深化“互联网+”工作的指导与建议书》中着重强调了“将互联网融合合到其他的领域当中，在未来一定会有广阔的发展前景，并且也是大势所趋，现阶段应当要加大推行“互联网+”的发展力度，并重新构建一个完整、健全的生存机制以提高创新意识与创新动力，这对于实现大众创业以及万众创新具有重要影响。”高职院校在进行创新创业教育机制的构建过程当中也间接地深化了专业特色以及科学技术的运用，并根据实际的情况和社会的经济发展进行融合成为了一个新时期的具有鲜明中国特色的创新创业模式。并随着经济的进步与发展深入到了社会的各个角落当中，作为一项长期性、实践性强的职业，想要实现“互联网+”带来的丰厚回报就必须要将社会各界、政府机构、高职院校以及大学生群体这四方的力量才能够实现。
　　3.2 营造社会“互联网+”创新创业的大环境
　　想要推行创新创业教育并非只是需要得到社会各界的支持，最为重要的是还必须要让社会各界的力量的共同参与，如果只是依靠高职院校的单方面教育，或者依靠学生自已的力量是无法实现的，需要在社会环境当中构建出一个适合发展互联网平台下的创新创业的文化情境，这个情境对于坚定大学生在互联网平台上进行创新创业的信念以及强化创新动力具有重要的促进作用。当前社会中的各个团体以及企业、个人都可以通过帮扶的方式来为广大大学生提供创新企业的支持，并提供一定的资金援助。这些受到资助的大学生也必须要运用创新创业所获得的成果来回报社会以及资助者，确立互联网创新创业者的典范。除此之外，还必须要重视对“互联网+”创新创业教育的宣传，通过一些主流的媒体或者网络平台来将“互联网+”创新创业教育的优势进行解读，鼓励组织或者个人创新成果、创新品牌。
　　3.3 完善国家“互联网+”创新创业的扶持政策
　　国家以及政府机构应当要对现有的“互联网+”创新创业政策进行调整、优化，为广大大学生提供一个良好的创业环境与法律支持。比如说可以扩大一些小额贷款的支持力度，创立“互联网+”创新创业的专属捷径，并对整个过程进行相应的简化。除此之外还应当要贯彻政府以及相关部门所推出的“大学生创业延长贷款”的相关政策，为广大高职院校的大学生成立一个名为“互联网+”创业基金来支持大学生的互联网创新创业，并针对大学生互联网创新创业的发展提供一些信息咨询以及预算的监管，做好对大学生“互联网+”创新创业扶持资金的使用评价；为创新创业的大学生提供专项服务，并开放出一个独立的窗口为大学生办理公司注册、申请营业执照等相关业务提供一定的便利；把采购部门的优势及时地体现出来，成立专门的小组来对创业产品和提供的相关服务内容、采购能力等方面及时跟进。
　　4 结语
　　综上所述，在“互联网+”创新创业教育的推行下，不但扩大了高职院校创新创业的教育空间，而且对于培养高职学生在“互联网+”创新创业能力方面具有重要的意义，随着社会的发展，大学生“互联网+”创新创业能力的培养对于国家经济的提高以及未来的发展意义重大，因此高职院校要做好“互联网+”创新创业的教育工作并勇于创新，在互联网络的前沿阵地培养出更多的创新创业人才。
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