高校辅导员心理育人的改善措施探讨

来源:用户上传      作者:刘娟

　　摘要随着我国教育水平不断进步，国家对人才综合素质提出了更高水平要求。高校是我国教育的重要组成部分，在促进国家教育水平进步、培养优秀人才过程中发挥着不可替代的作用。“立德树人”是我国当下的教育宗旨，要求高校提高对学生心理健康的重视程度。文章围绕“高校辅导员心理育人的改善措施”这一话题进行了研究和探讨。
　　关键词高校辅导员;心理育人;改善
　　中图分类号：G451.8文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.06.019
　　Discussion on the Improvement Measures of College Counselors' Psychological Education
　　LIU Juan
　　（Taizhou College of Nanjing Normal University， Taizhou， Jiangsu 225300）
　　Abstract With the continuous progress of China's education level， the country has put forward higher requirementsfor the comprehensive quality of talents. Colleges and universities are an important part of China's education. They playan irreplaceable role in promoting the progress ofnational education level and cultivating excellent talents. The purposeof "cultivating morality" in colleges and universities is to improve the psychological health of students. This paper willfocus on the topic of "improvement measures for psychological education of college counselors". Keywords college counselors; psychological education; improve
　　当下我国教育发展进入了一个新的阶段，在这一阶段，确保学生心理健康与提高学生知识水平占据着同等重要的位置。高校辅导员心理育人是保证新时代人才素质的必然要求，也是提高高校教育水平的客观要求。但是辅导员在心理育人过程中存在一些问题，只有解决了这些问题，高校心理育人的水平才会有一个质的提升。
　　1 高校辅导员心理育人的重要性
　　高等学校是我国教育体系的重要组成部分，同时也是国家教育的最后一个环节。高校学生的综合素质与国家未来的发展有着非常密切的关系。当下正值社会转型的关键阶段，高校学生正处在进入社会的过渡时期，多元化的社会价值观，各式各样的人生理想，对学生发展造成了一定影响。尽管大学生已经形成了较为完整的人生价值观念，但是面对当下的社会状况，仍旧容易产生一些困惑，成长过程中也会出现一些问题。这些心理问题如果没有及时得到解决，长此以往就会形成心理问题，这些问题对学生的身心都会造成一定的影响，为了减少或避免这类问题发生，高校辅导员必须做好心理育人工作。[1]
　　当下社会发展已经进入一个新的阶段，随着我国改革开放的脚步不断推进，社会发展形势越来越复杂，人们的生活压力越来越大，同时还受到国外拜金主义、享乐主义以及个人利己主义的影响，无论是从经济层面来讲还是社会层面来讲，发展形势都会对人们思想造成一定程度冲击。
　　大学是连接社会与学校之间的桥梁，因为社会形势不断变化，大学不再同过去一样，是“象牙塔”一般的存在，社会发展对已经形成完整人生价值观念，具备一定人生阅历的人们尚且能够造成一定影响，更不用说经历尚浅，人生价值观念还不够坚定的大学生了。社会处于转型的关键阶段，大学生也处在人生转型的主要时期。在这一成长阶段中产生的困惑以及出现的不良思想，如果在短时间内得不到解答或是未被及时扭转，会对学生思想产生非常严重的影响，如果学生在思想中出现的问题受到不良引导或是舆论压力，甚至可能导致非常严重的后果。
　　高校辅导员在大学生成长过程中发挥着相当重要的作用，正确进行心理引导能够减少悲剧发生。辅导员担负着促使学生能够健康快乐成长的任务，学生的健康快乐指的不仅仅是身体，也指心灵。教育的本质是思想教育，也就是“传道授业解惑”中的“传道”，辅导员心理育人的目的也不仅仅是解决学生现存的问题，而是帮助学生找到正确的“道”，促使学生在当下以及今后的人生中能够找到正确的人生价值，坚定自身理想信念，在遇到困难、发生问题的时候能够通过向内建立的方法解决这些问题，有一w强大的内心来面对人生中遇到的困难，如果辅导员心理育人不能达到这一目的，其心理育人的作用就是浮在表面的，只能在短时期内帮助学生解决一个阶段的问题，这并不是心理育人的目的。
　　因此，在实际的心理育人过程中，辅导员应当提高对心理育人的重视程度，以学生终生发展作为心理育人的切入点，对错误的或是不完备的心理育人方法进行改善，促使学生能够真正成为一个拥有强大心灵的人，促进学生当下和未来都能够更好的进步和发展。这是辅导员提高自身工作水平的必然要求，也是实现“立德树人”教育目标的客观要求。
　　2 高校辅导员心理育人中存在的问题
　　2.1 心理育人专业性水平未达到标准

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