试论提高大学生就业能力的主要经验和做法

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　　[摘要] 学生的就业能力不仅是他们能否顺利就业的关键，而且决定着学校的生存和发展，影响着社会的和谐与稳定。本文主要对大学生就业能力的内涵与现状进行分析，在总结并借鉴往届毕业生就业经验的基础上，提出提高大学生就业能力的对策。
　　[关键词]大学生就业能力对策
　　
　　随着我国高教事业的发展，大学生队伍最近几年不断壮大，目前我国大学毕业生人数已经突破600万，这么庞大的大学毕业生队伍，势必让就业竞争更加激烈。如何解决大学生就业难已经成为高校，乃至全社会急需解决的重大课题。而当前大学生的就业能力不足成为就业难的重要原因。因此，本人以就业能力为研究切入点，阐述了就业能力的内涵，结合往年大学生的就业情况，主要分析当前大学生就业能力的现状，在此基础上，总结和借鉴往届毕业生就业后的优秀经验，积极探索提升大学生就业能力的途径和对策。
　　一、大学生就业能力内涵
　　国内大多数研究者认为，大学生就业能力是指大学毕业生在校期间通过知识的学习和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领。就业能力是一种综合能力[1]。
　　可以说，就目前国内的大学生就业现状，就业能力可以认为是学生发现、获得并保持工作机会的一种综合能力。英国原教育与就业部(dfee)则把就业能力解释为获得和保持工作的能力[2]。可以确定的是，就业能力是一种与职业相关的综合能力，是大学生在校期间通过学习和实践获得工作的一种能力。具体而言,大学生就业能力至少应该包括基本工作能力、专业技能、求职技能三个层次。
　　二、目前大学生就业能力的现状分析
　　1、大学生职业生涯规划不到位
　　目前我国教育体制偏向于应试化教育，使得学生过于注重成绩的高低。从高中毕业进入到大学校园，普遍存在着“大学校园是乐园”的心态。多数大学生对择业问题的考虑较晚，部分学生没有对个人职业生涯有过规划。又由于部分学生社会经验的不足加之就业市场的多变性，造成大学生进行职业生涯规划设计时，往往带有浓厚、鲜明的个人色彩，而忽视对自我的客观评价与科学定位，难以保证自身素质、特长优势和所选职业要求的一致性。
　　通过对就业困难及未就业的毕业生的调查中发现，此类毕业生往往忽视职业生涯设计的重要性。职业生涯规划是提高大学生就业能力的基础，能让大学生对未来的求职有明确的目标，是对自己未来规划的导航，有利于提高大学生就业能力提供明确的方向。
　　2、综合素质不过硬
　　目前高校毕业生存在专业知识和实践脱离，科学与人文精神培育相脱离等现象。在学习过程中，他们往往注重课本知识，对学科最前沿的知识接触较少，专业知识结构和社会就业市场及岗位需求相脱节；同时，专业知识结构单一，缺乏学科的交叉性、文化的渗透性以及知识的交融性，不利于大学生综合素质的培养，在一定程度上影响到了当前大学生的就业质量和长远发展。
　　这在一定程度上是由高校学生在学习上的认知差异所致。他们单纯的注重理论成绩，而忽视人文素质、团队意识、非学业因素等方面的自我修养。在实践环节的学习上也是得过且过，忽略积累实践经验的重要性。
　　3、核心竞争力不突出
　　就业是大学生参与社会活动的一种主要方式，就业能力的高低是从实践中体现出来的。部分大学生缺乏“人无我有，人有我优，人优我特”的特色意识，竞争优势不明显。大学生应该具备扎实的专业能力，同时具备足够的实践经验，并有一定的职业道德，良好的团队意识，突出自己强于别人的优点，有属于自己过硬的资本，在求职过程中，显现出自己的优势方可立不败之地。
　　4、求职技能不熟练
　　就业是毕业生与用人单位双向选择的一个过程，要求大学生充分准备、准确定位、主动出击。但部分大学生职业意识模糊，职业心理准备不足，缺乏足够的自信心，遇到挫折气馁。在选择工作时，高不成低不就，对工作岗位与自身条件没有进行合理的分析匹配。在找寻求职信息、撰写求职简历、面试等环节都显得稚嫩，忽视求职过程中简历书写的规范性、面试衣装穿着搭配等细节。
　　三、提高大学生就业能力的主要经验和做法
　　1、对大学生进行职业生涯规划教育，建立完善的职业指导体系。
　　目前大学生普遍对职业生涯规划设计缺乏重视。职业生涯规划是指一个人对自己未来职业发展的历程的计划,具体是指个人结合自身情况、面临的机遇和制约因素, 为自己确定职业方向、职业目标, 选择职业道路, 确定学习计划、训练计划和发展计划, 为实现职业生涯目标而确定的行动方案[3]。
　　如何制定符合大学生的职业生涯规划？根据以往的经验总结，高校应指导大学生从自我分析、职业分析、环境分析、职业定位等因素来制定职业生涯规划，并在职业生涯规划的每个阶段进行合理调整。制定大学生个人发展的职业生涯规划有利于为毕业生提高就业能力提供导航，它是提高就业能力的基础。
　　制定适合大学生个人发展的职业生涯规划，就得对大学生进行职业生涯规划教育。这需要高校构建完善的职业指导体系，首先我们应该从大学生的现状进行分析。
　　针对目前大学生的职业意识不强、就业心理定位不准确等现象，作为高校，应整合资源，充分调动辅导员、班主任、导师以及各任课教师的积极性和主导性，对学生的指导应统筹安排、分工协作、分类指导。同时，高校可以开设职业生涯设计专题讲座，强化大学生的自我认知。
　　此外，通过充分利用科学的测评工具、咨询机构的建立与完善、职业规划和就业指导课程的开设、网络化信息化就业服务平台的建构等资源整合，建立一整套完善的职业指导体系。
　　2、合理设置知识结构，提高实践能力，提升综合素质
　　在竞争日趋激烈的就业市场中，高校毕业生要在应聘过程中脱颖而出，不但要有务实的专业知识水平，而且要有相关工作的实践经验。突出自己核心竞争力，方可使自己立于不败之地。
　　2.1提高大学生的学习能力，建立合理的知识结构
　　高校在进行培养方案制定时，应把学科建设和社会需求、就业市场需求相结合；把第二课堂的教学融入到第一课堂中来，培养既专又博的跨学科复合型人才和具有专业实践能力的应用型人才。
　　根据现代社会的市场需求，建立合理的知识结构，发展自己的一技之长，增加自己在就业时的筹码。
　　高校毕业生学习能力的培养应从一年级做起，贯穿于整个大学生活，一年级学生主要侧重于适应能力、学习新知识的能力；二、三年级的学习是形成其他能力的基础，也是完善知识结构的重要阶段，此阶段大学生应当侧重如何塑造和完善自己、建立扎实的基础知识及合理的知识结构等；四年级学生则侧重在如何根据自己的个性特点努力拓宽知识面、提高能力、增强就业的自主性进行政策、技巧、心理等方面的咨询与学习。
　　2.2提高实践动手能力，积累工作经验
　　高校大学生普遍重视理论知识的学习，往往忽略专业的实践环节，而在如今就业需求的市场里，企业越来越重视具有相关工作经验的求职者。是否具备工作经验已经被用人单位提升到招聘大学生的重点关注。因此强化大学生社会实践、提高大学生实践能力，是增强大学生就业能力的有效手段。高校应根据各个专业的特色，加强必要的实践性教学环节，提高实验设计课程、实习课程等教学课程。强化学生的实际动手能力和实践技能的培养，培养重点可以倾向于应用性人才的培养。
　　2.3加强非学业因素方面的培养，注重综合素质的提升
　　高校培养专业人才的同时，更要提高学生的综合素质。因此，在制度上，改变以往以成绩、数字为衡量指标的人才评价体制，努力构建和完善以培养和塑造团结、勤奋、踏实、主动积极、适应性、沟通、合作等品质为目标的、有效的、长效的人才评价机制，尤其发挥好非学业因素这一德育考核评价机制在大学生人文素养培育中的激励作用。
　　因为用人单位招聘大学毕业生时，越来越多的考查毕业生的综合素质，开始淡化专业对口的招人机制，不再固守“用人所学与学有所用”这种陈旧的用人方式[4]。用人单位越来越重视大学生的学习能力、适应环境的能力、勤奋肯干的品质及团队合作精神等。
　　3、放正择业心态，加强求职技能
　　3.1要树立正确的择业心态
　　正确的择业心态是提升就业能力的保证。毕业生更关注于从知识层面提高自己，认为“提高技能”和“提高职业素质”是最主要的；往往会忽视有正确的择业心态。但在企业看来，首要的却是“学生调整就业心态”，“学生提高职业素质”和“提高学生技能”反倒退居其次。因此，为了提高大学生就业率，应当培养良好的择业心态，树立与市场经济相适应的现代就业观。
　　大学生就业现在属于高校毕业生与用人单位的双向选择模式，需要有一定的竞争力去争取就业岗位。在市场经济条件下，大学生竞争日趋激烈，在求职过程中，碰壁、失败、挫折是常有的事。因此，大学生在求职过程中要提高心理素质，这就需要在日常生活里就开始锻炼自己不屈的意志，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的心态扫除成功路上的障碍。
　　3.2多方面提高求职技能，从细节处入手
　　求职技能对毕业生能否被用人单位招录有着直接的影响，求职的表现是用人单位考核毕业生是否适应应聘岗位的最直接的印象。毕业生在求职过程中，应把握好每个细节。
　　如何提高求职技能，应注重应聘过程中的每个细节。首先，在求职过程中，毕业生要树立良好的个人形象，这有助于增强就业竞争的意识，提高就业竞争的能力[5]。其次，要成功撰写个人简历，个人简历撰写得好坏直接决定着求职者能否争取到面试的机会，这是求职成功的关键一步。用人单位最先接触的是求职者的简历，透过简历用人单位从中推测求职者胜任某项职业活动的可能性及潜在的职业能力。可以说求职简历制作的质量高低将直接影响求职者能否顺利敲开职场的大门[6]。最后，面试是毕业生竞聘职位的必经环节，也是最重要的环节。面试是用人单位评价应聘者是否具备职位任职资格为目的的对话过程。对求职者进行面谈了解求职者的专业技能、综合素质等，来确定是否适合该岗位。求职者能否面试成功也是有技巧可言的。面试时，要有一个良好的心态。面试作为企业选拔人才为目的的谈话,众多面试者中，总有人失败有人成功，所以在面对考官的提问时，应具备平稳的心态从容面对，避免紧张情绪，即使碰到难题，也无须紧张，这是你必须面对的，只要你从容面对，把自己所知正常发挥即可。如失败，也可把失败面试当作累计经验，总结失败之处，吸取教训，补足自己的不足之处，相信最后总会有岗位让自己展现才华的时候。
　　参考文献：
　　[1] 郑晓明. 就业能力论[J]. 中国青年政治学院学报, 2002，03.
　　[2] 李岩 大学生就业能力不足的归因分析 黑龙江史志 2009，08.
　　[3] 黄伟波 做好大学生职业生涯规划教育提升就业能力科教文汇(中旬刊)2008，07.
　　[4] 熊书银黄登婕 大学生就业与就业能力培养重庆工业高等专科学校学报2005,01.
　　[5] 黄海荣高职毕业生求职技巧的训练与指导科学咨询(决策管理)2008，07.
　　[6] 聂杜娟试论高校毕业生求职技巧的训练与指导吉林省教育学院学报2009年第8期.

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