中职生道德教育发展新形势
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摘要：对中职生进行思想道德和职业发展教育，是我国现代化建设和社会主义市场经济体制发展的需求。因此，学校和教师应利用各种途径和方法，帮助中职生树立良好的世界观、人生观、价值观。论文分析了中职生存在的现状，并给出了相关建议。
关键词：中职生；道德；职业；教育
中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)12-133-001
随着我国经济体制向社会主义市场经济体制的转化，改革开放的逐步扩大，中外经济的高度联系，中国产业化进程的加快，对于中等职业学生的要求也不断提高，适应社会发展的趋势，已成为中等职业学生的新课题。而现今中职生的道德思想行为不断出现新的问题，因此中职生的道德教育内容也要不断地丰富、充实，以适应时代的要求。
1994年颁布《中国教育发展和改革纲要》以来，各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》。在教育的领域中更加加强了对职业教育工作的领导和支持。伴随“十二五”规划纲要的逐步实施，我国职业教育迎来了发展的春天。
2009年7月1日首次中等职业学校德育工作会议在天津召开后，教育部、中宣部、中央文明办、人力资源和社会保障部、共青团中央、全国妇联联合下发关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见，更加明确了今后中等职业学生的德育目标、方向和内容。本文就对中职生的道德教育和职业发展谈几点现状和建议：
一、心理健康教育
在多年带领班主任工作经验中，了解到现在越来越多的中职生都是独生子女。还有一批为数不少的在单亲家庭环境中成长的学生。一方面，家庭教育的轻视，父母关爱的缺失，社会关注的歪曲，形成了学生任性、自卑、缺乏毅力、固执、攻击、反叛等不良心理。另一方面，在发展社会主义市场经济，扩大改革开放的进程中，西方的各种文化思潮的影响也在加大，“个人主义”思想文化观逐步加大了对当代青少年学生思想行为的影响。再者，社会文化市场缺乏监管力度。随着国内信息化时代的快速发展，手机、网络的普遍使用，加快了一些不健康甚至是腐朽有害的东西在市场上传播速度，特别容易使青年学生丧失斗志和理想，导致逃学、旷课，违纪违法犯罪的行为时常发生，严重影响到青年学生的健康成长。
面对这些出现的新情况、新问题，学校可开设一对一心理咨询室，加强对学生心理的健康辅导。作为教育者更应该多与学生保持良好的沟通与交流，在管理班级事务中，可以放手让特殊学生担任班级职务，给予充分的信任和支持，从中架起与学生间的沟通和信任的桥梁。在全班学生的思想上建起一张“安全网”或者一条“警戒线”，抵制不良信息的侵入，拒绝不良诱惑，同时鼓励和引导学生参加班级、学校开展的丰富多彩的校园文化活动，充实和丰富学生的课余生活，使同学间、学生和老师间建立友好的关系，培养学生具有健康的生活态度和行为习惯，养成良好的心理品质。
二、职业道德教育
近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，行业中诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等地步。我国市场经济的飞速发展，但许多人的职业道德却急速下滑。在带领毕业班时发现，中职生存在大多数人盲目择业、随眭对待工作、工作中没有服务意识等新问题。
许多伦理学家在对现今市场经济情况作出深入探讨指出，随着经济改革开放的深入，培养公民的经济德性，应对中国市场经济的发展和激烈竞争，已成为迫在眉睫的任务。作为国家培养的新一代社会经济接班人，中职生的职业道德教育已是势在必行之势。学校应该重视加强培养中职生的社会责任意识，强调市场经济是法制经济，应该遵守“公平、公正、公开”的竞争原则，提高中职生“诚实、守信”的道德水准，培养学生的节俭、平等、惜时、高效的品质和爱岗敬业的奉献精神和服务意识。各班级应围绕职业道德教育开展系列活动，结合思想政治课，发动全班学生看报纸，去图书馆、展览馆、工厂、公司学习和认知，通过相关活动让大家意识到，要把自己的道德建设放在重要的位置，成为“诚信第一”的优质人才。
三、职业规划教育
在现今大多数的中职毕业生中出现了盲目择业，或者待业在家的情况。出现如此现象，是因为学生做事眼高手低，没有准确的就业目标。学生入学后没有对本专业有一个全面的了解与学习计划，对自己的职业生涯没有阶段和长期的规划。
因此，引导中职生树立正确的职业观念和职业理想至关重要。使学生在校期间形成“适合自己的发展目标是最好的目标”的发展理念，形成脚踏实地实现发展目标的态度。中职生入学以后，开展相关班会活动；提供学生与企业接触的机会，让学生了解实际工作和学校的区别和联系；聘请专家和一线技术人员召开分享会，让学生了解相关行业的最新发展趋势，企业需要具备哪些专业知识和能力的技术人才；举办班级、学校的技能比赛和鼓励中职生参加市级、省级乃至国家级的技能比赛，在竞技中学技能学本领。运用多种途径让学生提高对专业学习的兴趣，根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造有利地条件。
总之，在学习和工作中加强思想和道德教育，让学生学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力，引导学生培养责任感、义务感和创新精神，进一步提高中等职业学生的心理健康水平和职业发展规划，满足新时代社会发展的需求。
中职生道德教育内容随着社会发展在不断的更新和充实，中职生道德教育工作具有长期性、渐进性、复杂性等特点。我们只有对中职生道德教育事业饱有细心、耐性和坚持不懈的态度，才能创造出中职生职业道德教育的新路子。
参考文献：
[1]教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见，教育部，教职成[2008]8号。
[2]六部门出台加强中职学校学思想道德教育的意见，中央政府门网站,www．gov．cn 2009．07．02。
[3]萧志强，创新中职学生思想教育工作的措施[J]，南方论刊．2010(8)。
[4]柴丽萍，浅议中职生职业道德教育的重要性[J]，可及之友2010(6)。
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