经济常识计算题的解题技巧

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　　摘要:近几年高考,经济常识计算题的数量逐年增加,内容涉及商品价值量与劳动生产率的关系、纸币的发行量与通货膨胀、企业利润、股票价格、个人所得税、存款利息、汇率等,这些试题难度系数大、对学生的能力要求高,突破这些计算题是提升高考成绩的重要环节,现将经济常识中几种常见的计算题进行归纳并举例分析。
　　
　　经济常识中几种常见的计算题难度系数大,对学生的能力要求高,学生在这一块知识比较容易出错,一来自于学生的基础知识不牢靠,另外来自于学生没有弄清知识之间的内在联系,为此学生对此块知识模糊不清,做题感到紧张。为此在高考中花去大量时间去解这一道题而本末倒置,影响后面答题的速度。虽然此处只有4分,但要求势在必得。
　　以下列举了近几年高考计算题的几种类型,做经济常识计算题时:首先,应把握基本概念和基本公式,如什么是社会必要劳动时间,流通中需要货币量的公式是什么;其次,要搞清概念之间的比例关系,如是成正比还是成反比,是升值还是贬值,是增加还是减少;再次,注意与数学中的函数知识相联系,解决计算题中的具体算法问题。相信通过有意识的针对性训练,同学们解决经济常识计算题的能力一定能跃升到一个新的层次。
　　(一)社会必要劳动时间的计算
　　[例1](2008海南单科,2)假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。2007年甲企业的产量为10万件,每件商品的生产时间为6小时;乙企业的产量为8万件,每件商品的生产时间为10小时。如果2008年甲企业的劳动生产率提高20%,其他条件不变,则2008年M商品的社会必要劳动时间为()
　　A.5小时B.7小时
　　C.7.5小时D.8小时
　　[解读]2008年甲企业的劳动生产率提高20%,甲企业生产的产品产量为10万件×(1+20%)=12万件,甲企业生产的单位产品的劳动时间为6小时÷(1+20%)=5小时,由于某国生产M商品的企业只有甲乙两家,2008年M商品的社会必要劳动时间为(12万件×5小时+8万件×10小时)/(12+8)万件=7小时,故答案选B。
　　[答案]B
　　(二)商品价值量与社会劳动生产率的关系
　　[例2](2008北京文综,33)2006年,某商品价值为1元。2007年,生产该商品的社会劳动生产率提高了25%,其他条件不变,该商品的价值是()
　　A.0.75元B.0.80元
　　C.0.85元D.1.25元
　　[解读]商品的价值量与社会劳动生产率成反比,社会劳动生产率提高了25%,该商品的价值应为:1/(1+25%)=0.80,故答案为B。
　　[答案]B
　　(三)个别劳动生产率与单位商品的价值量、单位时间生产的使用价值量、商品价值总量的关系;
　　[例3](2007全国Ⅱ,24)假定生产一件甲商品的社会必要劳动时间为2小时,价值为40元。如果生产者A生产该商品的个别劳动时问为1小时,那么,A在4小时内生产的使用价值总量与生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是()
　　A.2 80 40 B.2 40 20
　　C.4 80 20 D.4 160 40
　　[解读]解答本题的关键在于正确理解题目中的有关概念,这里的使用价值总量是指商品的数量,依据题意,该生产者每小时生产1件甲商品,因此4小时生产的商品数量是4件;
　　每件商品的价值是40元,4件商品的交换价值总量是160元;单位商品的价值量与个别劳动时间无关,因此单位商品的价值量不变,仍为40元。故选D。
　　[答案]D
　　(四)流通中需要货币量的计算
　　[例4](2007四川文综,26)某国去年的商品价格总额为16万亿元,流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%,其他条件不变,理论上今年流通中需要的货币量为()
　　A.1.8万亿元B.2万亿元
　　C.2.2万亿元D.2.4万亿元
　　[解读]流通中所需要的货币量与商品价格总额成正比,与货币流通次数成反比,根据题意,“其他条件不变”,该国商品价格总额增长10%,则流通中需要的货币量相应增加。10%,c项正确。
　　[答案]C
　　(五)企业利润的计算
　　[例5](2008重庆文综,27)我国某企业在国际市场上,按10美元/件的价格售出100万件某商品,该企业生产该商品的成本为人民币14元/件。假设结算当日的汇率是1美元兑换人民币7元,则该企业可以获得利润为人民币()。
　　A.1400万元B.6600万元
　　C.7000万元D.9800万元
　　[解读]本题综合考查商品的价值总量、企业利润、汇率的计算。根据结算当日的汇率,商品价格应为70元件,由计算以式可得:70元/件×100万件一14元/件×100万件:5600万元。
　　【答案】B
　　(六)、股票价格的计算[例6](2004广东・广西单科,9)某股票的上市流通盘为2000万股,当预期股息为0.4元时,股票的市场价格为20元。如果银行利息率提高20%,当预期股息为0.6元时,该股票的市场价格是()
　　A.15元B.20元
　　c.30元 D.40元
　　[解读]本题主要考查股票价格的影响因素及其计算方法。
　　按公式:股票价格=预期股皂/银行利率,先算出原来的利率:银行利率=预期股息/股票价格=0.4/20=2%;再计算变化后的股票价格:股票价格=预期股息/银行利率=0.6/(2%+2%)=15元
　　【答案】A
　　(七)个人所得税的计算
　　[例7](2007宁夏文综,14)我国现行税法规定,工资薪金收入的个人收入所得税“起征点”为l600元;全月应纳税所得额不超过500元(含)的部分,税率为5%;超过500元至2000元(含)的部分,税率为10%;超过2000元至5000元(含)的部分,税率为15%。小明的爸爸月工资为3500元,则每月应纳的个人收入所得税为()
　　A.165元B.190元
　　C.400元D.525元
　　【答案】A
　　(八)存款利息的计算
　　[例8](2007天津文综,29)如果你以7.70的汇率卖出1万美元,并将换得的人民币存入银行,存期为三年,年利率为4%,利息税率为20%,存款到期应得本息为()
　　A.7392元B.79464元
　　C.84392元 D.86240元
　　[解读]此题第一步先计算出1万美元=77000元人民币,第二步计算出存入三年应得利息为77000×4%×3=9240元,第三步计算出税后利息9240-9240×20%=7392元,第四步计算出本息即利息7392+本金77000:到期本息84392元。此题关键是要看清楚存款到期应得“本息”而不是利息。
　　此题的这里是一个陷阱,极易误选A。答案为c。
　　【答案】C
　　本课的教学过程,已经不再是单一的教师教、学生学的过程,而是师生交往,积极互动,共同发展的过程。新的教学理念要求教师转变角色――由知识的传授者转变为学生学习的促进者;由学生学习的管理者转变为引导者;由居高临下的权威转向平等中的首席。教学过程也不只是忠实地执行课程标准的过程,而是师生共同开发课程、丰富课程的过程。课程变成了一种动态的、发展的过程,教学真正地成为师生富有个性的创造过程。

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