追求卓越 创造完美

来源:用户上传      作者: 王丰华

　　【摘 要】每一个班级都有一种管理模式，管理模式的效率决定着这个班级的高度。追求卓越，创造完美的管理模式给教育教学带来了全新的理念，进而形成卓越的目标、卓越的领导团队、卓越的学生、卓越的追求、共同成就卓越的班级。
　　【关键词】追求卓越 管理理念 班级名片
　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）22－0185－01
　　
　　班主任管理是一门学问，更是一门艺术。我们要把追求卓越，创造完美，作为一种目标去实现。追求卓越，创造完美，是一种理念，也是一种价值追求。卓越的理念，卓越的目标，努力创设一个安静有序和谐的学习环境，为学生实现梦想，打造一片属于自己的天空。
　　我总结了八年班主任工作的经验，提出了追求卓越，创造完美的班级管理模式，并时时刻刻去践行自己的信念。通过卓越的管理模式实现卓越的目标，努力提升教育教学质量，是我心中升起的一面旗帜。这面旗帜就是，追求卓越，创造完美，追求一流的业绩。对此，我谈谈工作中的一些做法。
　　卓越管理，打造精英领导团队。制定班规，依照班规，严格量化每一位学生在平日的表现，每天对量化成绩进行公布。我们学校的学生管理工作，主要有学生宿舍卫生管理、学生宿舍纪律管理、教室卫生管理、教室纪律管理、课间操质量管理、学习质量管理等方面。对班级中的常规管理工作，应大胆放手，让学生自己去实践，培养一支高效率敢于负责的班干部队伍。班干部要选拔能力强、威信高的学生担任。现在我班史×既是班长又是体育委员，一人能挑大梁，班级工作开展得有声有色。在刚刚过去的一个月，学校班级量化成绩名列第二，成绩有目共睹，其贡献功不可没，当学校卫生检查作出通报时由学习委员负责向班级及时通报，班长定期对班级活动进行点评，并提出对下一阶段工作的要求。如果当天卫生纪律被学校通报，将给每一位宿舍成员扣相应的量化分数。宿舍实行“捆绑式”管理，当一人违规宿舍其他成员跟着被扣分，这样就督促每一位成员提高认识，努力为集体赢得荣誉，加强团队意识，各宿舍团队形成竞争意识，你追我赶，努力创优争先。班长代行班主任职责，这既提升了学生参与管理的能力，又减轻了班主任的工作负担。我班史×对班级点评工作详细记录，认真备好课，对日常发现的问题及时记录汇总点评。班级晚自习实行执勤班长负责制，执勤班长必须认真负责，维护班集体的正常学习秩序。班长史某负责定期开好执勤班长每周工作会，交流思想，提出要求，会后认真落实执行。在班长的带领下，我班各项活动开展得有条有序，学生积极参与报名。团委成员达到7人，学校要求成立家长委员会，我班在第一时间就组成了10人家长委员会团队，学生们的积极性、参与性非常高。班里出了4位学生会部长，体育部长史某，卫生部长孙某某，纪检部长于某，文艺部部长赵某，他们都是我班的精干力量，团结协作，为我班提升管理品质倾注了心血。我倍感欣喜，看着同学们求知的欲望，满腔热情地投入到每一天的学习中去，很是感动。尤其令我欣喜的是，我班史某率先带领队伍开展阳光活动一小时跑操活动，学生们个个军姿挺拔、排面整齐、口号响亮、精神饱满，成为学校体育方面的一面旗帜班级。我在想，我的教育工作，令我工作着，生活着，快乐着，收获着、幸福着。
　　追求卓越是一种品质，卓越管理，打造班级名片。工作上，紧紧围绕教学质量这一中心，教育学生要有学习质量这一意识，坚持狠抓学习质量不放松，努力推进勤学教育，促进学生一心向学。我在班里提出了学习重质量的要求：专心听讲；一心向学；积极思考；认真落实。同时还提出了学科讲义、试卷完成质量的要求：满满的；认真的；规范的；正确的。在具体班级管理中及时督促学生落实关于学习质量的十六字要求，认真落实学科讲义十二字的要求。在具体管理落实考核方面，不定时地到任课老师那里抽查作业的收缴情况，如有不教作业的学生就进行量化扣分。同时启动了学习成绩量化考核机制和办法，总分位列班级前10名记3分，11～20名记2分，21～30名记1分，同时单科位列班级前20名记1分的量化管理模式。该模式从执行效果上来看，应该说是比较有效地促进了同学们学习的积极性，形成了良好的竞争和创优争先氛围。该模式的管理较好地激发了学生的自信心，利用督促的机制，引导学生追求卓越创造完美。坚持高标准，严要求，引导学生多角度地思考问题，应用灵活的思维解决生活中的问题，引导学生敢于思考、敢于质疑、勇于发表自己的见解，有效抓住课堂教学的主阵地，努力打造精品课堂，提升教育教学质量。在卓越旗帜的引导下我班素质教育已结出累累硕果，素质教育在这里得到了充分的实现。我班王某某被市运动会组委会选为特约播音主持，还有诸多同学多才多艺，在学校六十五周年校庆上一展歌喉，舞姿绰越，大放异彩，代表我班放飞信念，起航梦想。我班已经获得三面红旗，一面是九月份常规管理红旗，另两面红旗是十月份月考以及期中考试教学质量奖红旗，从而赢得了十月份的双星班级，教育教学取得了骄人的业绩，我的目标就是在教学质量、学生学习质量这两个层面上走在各个班级的前列。尤其欣喜的是，学校文科第一名也出自我班。用细节触动学生的心灵，用细节激励学生的学习，用细节关爱学生，在卓越的信念，卓越的要求，卓越的旗帜引领下，不断引领学生再创佳绩。
　　一个班级必须有一个班级的管理理念和管理特色，还必须有一支精干的教师团队，同样一个班级也离不开敢于管理，乐于奉献的班干部团队。我们要整合团队，形成合力，向管理要质量，向落实要质量。教师教育学生，应静下心来学习，用心去研究教材。一个追求卓越的团队，必定是充满自信、勤奋忘我、拼搏进取，以卓越的智慧，成就卓越的业绩，从而折射出卓越的生命个性。高中生活是人生中最为辛苦、最为美好、最为充实、最为值得回忆的岁月，它注将成为学生一生中最宝贵的财富。我们要用智慧和辛勤的汗水为他们创造优越的学习环境，为他们点燃激情，开启梦想和追求。我们始终坚信，拼搏创造奇迹，生命属于信念和执著，从而不断地追求，不断地鞭策自己，从期待更加长足的进步。
　　〔责任编辑：李继孔〕

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