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是“理想”还是“妄想”,让他激情澎湃?

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  门口站一激情澎湃的少年
  早上,校园里一片宁静。突然,校长办公室的门外传来一声“报告”,打破了宁静。校长打开门,发现一个高中生模样的男孩恭敬而严肃地站在门外。男孩激动地说:“校长,请您给我开一封介绍信。如果可以的话,我愿用生命的三分之一去换取俄罗斯博物馆的一个中国印迹……”
  校长丈二和尚摸不着头脑,心想:这是怎么回事?他说的是啥意思?镇定了一下后,校长说:“我不明白你想说什么,不如你写下来,可以吗?”
  男孩进了校长办公室,坐在桌旁,“刷刷刷”地写了起来。几分钟后,他将纸双手呈给校长,只见上面写道――
  如果可以,我愿用生命的三分之一去换取俄罗斯博物馆的一个中国印迹,如果可以,我愿用生命的另外三分之一拿去慰藉苦痛者的心,而剩下的三分之一则用来思索……现在,是否有一趟航班在等着我,请您给我开一封介绍信,信封由您设计,信封内则装我一颗炽热的中国心……
  在这里,我的所作所为只代表学校;在国外,我的所作所为必将代表整个中国。现在,我什么都不缺,只缺您的一封信……
  别问我为什么要这样,从生下来那天起,我的命运就被注定,我要完成自己立下的誓言。
  我已经决定,围着坐标原点旋转……
  校长不看则已,一看更蒙了:这学生怎么了?他究竟要干什么?校长思考片刻,请来了孩子的班主任。班主任来后,先看了看孩子写的东西,然后两人一商量,结果男孩被婉言留在了校长办公室。校长陪着男孩聊天,生怕他一出门不知会“旋转”到哪里。
  班主任出门赶紧联系孩子的家长。男孩的父母闻讯赶来,听班主任介绍情况后,马上想到前些日子孩子说的一些话。孩子比较内向,平时话不多,但是成绩不错,很少有心事。但是不久前,孩子突然说,自己以后要到大西北去实现理想。当时,全家人一头雾水,担心孩子出问题,没想到,这么快就真的出问题了。
  男孩见到家长,解释了半天,也没解释清楚自己想表达什么意思。家长虽然听不懂男孩说的是什么,但感到他说话有点颠三倒四。校长、老师、家长担心到一块儿去了:孩子是不是得了精神病?
  于是,男孩被父母带回家,且身边不敢离人。男孩越是说自己没病,家人就越是不放心。
  第二天,家长带孩子去看医生。医生没有检查出什么,只是给孩子开了点抗焦虑的药物。三天过去,男孩不愿意在家待了,强烈要求去上学,他坚称自己没病,只是有一颗爱国心。家长放心不下,经人介绍带着孩子找到了我。
  他的眼神流露出真诚、善良
  大致介绍完情况,孩子父母最关心的是:孩子是不是得了精神病,比如精神分裂症?如果不是,那他究竟是怎么回事?
  一般来说,精神病患者会出现大脑功能失调,从而导致认知、情感、意志和行为等精神活动障碍。平时所谓的“精神错乱”,就是指严重的思维混乱,胡言乱语,让人不知所云,缺乏对整体事物的感知能力,表情茫然,有时会有极度兴奋状态,自知力减退或丧失。
  而精神分裂症,还有其特定的精神症状。
  一是思维障碍。病人的思维过程缺乏连贯性和逻辑性,其特点是在意识清楚的情况下,病人的言谈或书写,虽然语句文法正确,但语句或上下文之间缺乏内在意义上的联系,因而缺乏中心意思。
  交谈时,可表现为对问题的回答不切题,对事物的叙述不中肯,使人感到不易理解,这叫思维松弛。严重时,言语支离破碎,甚至个别词语之间也缺乏联系,这叫破裂性思维。有时病人可在无外界影响下,思维突然中止,这叫思维中断。有时病人涌现大量思维并伴有明显的不自主感,这叫思维涌现。有些病人用一些很普通的词语,表达某些特殊的除病人外别人无法理解的意义,这叫病理性象征思维。
  二是情感障碍。病人情感淡漠、情感不协调,也是精神分裂症的特征之一。情感淡漠,最早涉及的是较细腻的情感,如对朋友欠关心,对亲人欠体贴等。病情加重后,病人可对周围事物的情感反应变得迟钝,对生活和学习的兴趣减少。随着病情的发展,病人的情感日益淡漠,甚至对让人非常痛苦的事情,也表现出惊人的平淡,最后可丧失与周围环境的情感联系。同时,可出现情感反应与环境的不协调,与思维内容的不配合。病人可为琐事而勃然暴怒,或含笑叙述自己的不幸遭遇,这称情感倒错。
  三是意志障碍。病人的活动减少,缺乏主动性,行为变得孤僻、被动、退缩,即意志活动减退。病人对生活、学习及劳动的要求降低,如不主动与人往来,无故旷课或旷工等。严重时对生活的基本要求亦缺乏,如病人不注意清洁卫生,长期不洗澡、不理发,终日无所事事,呆坐或卧床。部分病人的行为与环境不配合,如吃一些不能吃的东西,如肥皂、污水,伤害自己的身体等,这称意向倒错。
  四是幻觉和妄想。病人会出现幻觉和妄想,幻觉和妄想的内容荒谬,脱离现实。在精神障碍的症状里,最常见的典型症状之一就是妄想。妄想是一种病态信念,不符合事实,自己却坚信不疑,不能以其所具有的教育水平与社会背景来解释,也不能通过摆事实、讲道理的方法来说服。妄想的内容与切身利益、个人需要密切相关,比如被迫害妄想,总以为有人要加害自己;再如嫉妒妄想,总以为配偶有外遇,对自己不忠诚等。
  五是自知力缺乏。自知力是指病人对自身的异常或病理状态的认识能力,即能否觉察和认识到自己疾病的能力。由于缺乏自知力,病人往往不愿意主动求治,不认为自己有病。大凡精神病,通常都存在这个症状。
  这个男孩要去俄罗斯,去大西北,这究竟是他的理想,还是他的妄想?也就是说,这个男孩究竟是否得了精神病?
  在咨询会话中,男孩没有表现出任何精神障碍症状,也没有任何精神错乱的表现,他思维清晰,语言准确,情绪正常,举止得当,眼神里流露出的是真诚、智慧和善良。
  一个精神病患者是不可能跟人如此正常沟通的,而且男孩是主动来访,希望心理咨询师能够理解和帮助他。这说明他有完好的自知力,于是排除他患精神病的可能性。因为精神病患者,大都自知力缺乏,不会主动请求帮助。
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