高中班级管理应以德育为主

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　　摘 要：高中班级管理包括多方面的管理内容，德育是其中的一项内容。目前，高中班级管理普遍存在着对德育的重视程度不够等问题，不利于对学生进行有效的德育。先论述高中班级管理中以德育为主的必要性，其次分析目前高中班级管理中德育存在的问题，最后探讨高中班级管理中进行德育的策略。
　　关键词：高中；班级管理；德育
　　德育是班级管理中的一项重要内容。在高中教学管理中，德育对高中学生的学习、生活以及对学生“三观”的形成有着重要影响，对学生的健康成长和全面发展起着至关重要的作用。因此，高中的班级管理必须重视德育，对学生进行良好的德育熏陶。
　　一、高中班级管理以德育为主的必要性
　　（一）德育是各项管理工作的基础和中心
　　班级管理包括班级文化建设、班级卫生管理、班级安全管理等多方面的管理内容，这些管理都离不开德育。对学生实行了良好的德育，学生自然能在学习、卫生、纪律、安全等方面有良好的表现。所以，德育是班级各项管理工作的基础和中心。
　　（二）德育是培养综合型人才的需要
　　社会的发展需要高素质的综合型人才，综合型人才不仅需要良好的工作技能和业务水平，还应有正确的世界观、人生观和价值观。由于德育对培养学生的“三观”起着重要作用，因此，德育是培养综合型人才的需要。通过德育，将学生培养成为热爱祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。
　　二、高中班级管理中德育存在的问题
　　（一）班级管理中对德育的重视程度不够
　　近年来，素质教育改革的呼声虽然高涨，但是很多高中学校在高考和升学的巨大压力之下，依然忽视德育。班级管理主要偏向于对学生的学习管理、安全管理，一些班级的德育仅仅停留在表面的口头号召上，仅仅做了一些表面工作去应付任务，而并未取得实效。
　　三、高中班级管理如何进行德育
　　（一）重视德育，开展有针对性的德育
　　上文已论述过德育的重要性以及高中的班级管理中对德育重视程度不够、德育方式陈旧等问题，因此，在高中的班级管理中，应该充分重视德育。
　　此外，还应开展有针对性的德育。比如，对于在考试中爱作弊、在课堂中爱讲话、在卫生值日中不认真搞卫生的学生，应该单独进行批评教育，通过存在问题的个别学生的德育，提高整个班级的德育水平和班级管理水平。
　　（二）让整个班集体充满爱的氛围
　　爱的教育是德育的一种重要方式，在班级管理进行爱的教育的方法有多种，比如：
　　1.了解学生。平常要多通过聊天、谈心（非谈话）等方式了解学生的家庭状况、兴趣爱好、学习方面的困难等，以便在需要的时候对其进行帮助。
　　2.尊重学生。高中生有些还处在叛逆期，自尊心比较强，所以班主任在日常教学中一定要注意自己对学生的语言方式、行为方式等，充分尊重学生，不要伤害他们的自尊心。此外，尊重学生还包括尊重学生的兴趣爱好、生活习惯，行为方式等，不要贬低或讽刺他们的喜好。
　　参考文献：
　　[1]段多梅.高中班主任通过实践活动提升德育能力的研究[D].合肥师范学院，2015.
　　[2]田福民.以德育人：高中班级管理艺术探析[J].新校园：阅读，2015（6）.
　　编辑 张珍珍
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