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寻找快乐的语文课堂

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  摘 要:理想的语文课堂,是站在孩子的角度,用一颗童心,去感受,去思考,用自己的生命热情激发、唤醒学生的潜能,让他们在充满快乐、诗意、真实、智慧的氛围中去感受学习的幸福感的课堂。
  关键词:快乐;诗意;真实;智慧;幸福
  
   理想的语文课堂,是让我们站在孩子的角度,用一颗童心,去感受,去思考,去寻找课本与生活的联系,寻找走进每一个孩子心灵的方式,用自己的生命热情激发、唤醒学生的潜能,诱导学生找到学习的快乐,从而把快乐转变为兴趣,创造一个又一个的课堂奇迹,让每一个孩子都体验到语文学习的快乐。
  一、充满快乐的课堂
  快乐的语文课堂,就是要让每一位学生都能得到来自老师与同学的肯定、鼓励、欣赏和赞美。快乐的语文课堂,就是要让每一位学生都能自由地阅读,大胆地质疑,热烈地辩论。学生在快乐的语文课堂里,质疑问难大可针锋相对,兴之所至大可手舞足蹈。在这样的课堂上学习,学生可以感受到学习是一件多么快乐的事情。
  二、充满诗意的课堂
  儿童是天生的幻想家,是天生的诗人。他们作为语文课堂的小主人,更是一首灵动的小诗。这样的儿童,构成的课堂当然应该是诗意盎然的。理想的语文课堂应该成为儿童的乐园――充满儿童的感动,充满儿童的诠释,充满儿童的情怀,充满儿童的梦想。我们只要细心地聆听一下孩子们个性的答案,就会觉得语文课堂应该是充满诗意的课堂。
  三、充满真实的课堂
  科学的精神在于求真,语文课堂也在不断追求真实。语文课堂教学不是“时装秀”,虚假的课堂表演不仅没有看头,还会误人子弟。学生在一遍又一遍的机械排练过程中究竟能收获什么,我们不得而知,但从他们厌倦的叹息中和强作欢颜的言行举止中,我们也应该知道他们的独立人格已经丧失。这样的课堂,这样的教育,岂不是莫大的悲哀!
  真实的语文课堂将逐步走向完美,逢场作戏的语文课堂该收场了。理想的语文课堂必须远离演练、彩排,并坚决摒弃作秀。
  四、充满智慧的课堂
  课堂是教师挥洒才情和智慧的舞台。理想的课堂应该智慧如风,因为这样才可出现无法预约的精彩。语文给了我们教师太多的精神营养,我们应该智慧地去引领,智慧地去抉择,智慧地去引申,智慧地去点拨。这样,语文课堂就一定会更加精彩,学生的语文素养也一定会更加丰厚。
  理想的语文课堂,应该是诗意的、真实的,充满智慧的,是一个轻松快乐的学习过程,更应该有一种幸福的体验。相信,只要有爱存在,幸福、快乐的语文课堂也会降临在我们身边。
  (作者单位 陕西省宝鸡市眉县齐镇中心小学)

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