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“灵犀”梦幻作文学校

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  如果高兴,则见花花俏,见水水笑,见到电线杆子想拥抱;如果悲伤,则见花花忧,见水水愁,见到电线杆子把泪流。
  感情,感情,先有“感”,后有“情”,有了触动心灵的感受,抒情是自然而然的事。
  
  犀牛谷主见甄凡他们热情高涨,便趁热打铁说,看来大家找回了学习状态,那咱们乘胜追击,再探讨一下抒情――
  写文章必然要表达某种情感,或者说表达某种情感是作文的主要目的之一,比如表达喜爱、愤怒、担忧、思念、悲伤、恐惧等感情。
  抒情,就是表达情感。那么怎样抒情呢?
  犀牛谷主话音刚落,乌鸦扑棱一声飞了起来说,这很简单。比如,“啊,美丽的灵犀谷啊!我爱你啊,我爱你……”
  “哎呀,我好冷啊,起了一身鸡皮疙瘩。你这是装腔作势的煽情。当然也可以看做抒情――直接抒情,即直接表达感情,这是很多人对抒情的认识。其实抒情没这么简单,我们到瀑布下的潭水边看看水是怎么抒情的吧。”犀牛鸟说着飞向潭边。
  水还会抒情?甄凡他们满腹疑惑,尾随犀牛鸟而去。
  到了潭边,犀牛谷主指着瀑布说,面对悬崖,水纵身跃下,与石相搏,水花四溅,声如雷鸣,直接表达出“哪怕千难万险,也要奔赴大海的豪情”。你们一定震惊于水的这种气势吧?一定为其豪情所感染吧?那么,你们知道它是如何做到的吗?
  悬崖之上,水从四面八方聚集到一起,积蓄力量,为跃下悬崖蓄势,最终飞身而下,展现出满腔豪情。也就是说水的这一“抒情”是进行了充分铺垫的。
  作文的直接抒情(也叫直抒胸臆)也是如此。抒情前必须进行充分的准备,或记叙事件,或描写景物,像水一样积聚、蓄势,到了一定程度后,情感的水自然奔涌而出,这样抒情才自然,能够让人理解和接受。否则像乌鸦那样,任凭用多少个“啊”,说多少遍“我爱你”,也不能让人理解或感受到你的情感有多强烈,反而会让人感到造作和煽情,全身起鸡皮疙瘩。
  要表达对灵犀谷美丽的赞美和热爱之情,必须多角度、多层面充分展示出灵犀谷的美丽,为之后的抒情做好铺垫,这样读者才能理解和感受到你的感情有多强烈,为什么如此强烈。
  直接抒情是最为明显的抒情方式,更多,更常见,但有一定隐蔽性的抒情方式是在叙述中抒情,借景抒情,借物抒情、借议论抒情等,甚至可以说抒情隐藏于作文的字里行间――真正的好文章每一段,每一句,每个词都饱含作者的情感倾向。
  我们看看水是如何运用这些抒情方法的。
  犀牛谷主刚说完,潭水上空忽然出现一位蓝发如瀑、衣带飘飘的仙子。她向甄凡他们轻轻一揖,说了声我是水仙子之后,轻拂水袖,水面上出现了几段文字:
  从悬崖落入潭中,回望高高的悬崖,我不由为自己的勇敢感到自豪。我难以抑制激动的心情,时而打着漩涡,时而撞击潭边的岩石,激起欢快的水花。在潭中环绕几圈后,激动的心情渐渐平复,我知道我的梦想在远方,在大海,我要走的路还很长,将遇到的险阻还很多,于是我轻叹一声,流出深潭,进入小溪。
  溪边的水草忘情地拥抱我,岸上的鲜花向我绽开灿烂的笑脸,枝叶,为我鼓劲加油,为了感谢它们,我给它们以滋润,使草更青、花更艳、树更绿。鱼、虾等生灵一路追着我,给我鼓舞,为我助威。我将它们揽入怀中,一时一刻也不愿它们离开我。顽皮的鱼虾们常常跃出水面,令我每次都不由自主地发出“哗啦”“噼啪”的嗔怪声,同时露出难以抑制的笑靥(人微笑时脸上露出的酒窝儿)――涟漪。这些在我怀中穿梭跳跃的精灵,有了它们的陪伴,我不再感到孤单,于是我一路潺潺地唱着欢乐的歌。
  欣赏一路风景,花儿含情,草木含笑,心情因此变得阳光、灿烂;奉献爱心,珍爱友谊,会因实现了自身价值,而令胸中涨满勇往直前的激情,充满无尽的动力。大自然的精灵们让我深深地体会到,与爱牵手,且歌且行,生活才更精彩!
  水仙子朗读完这几段话便瞬间消失在水中。
  灵犀谷主说,通过这几段话,我们能深深感受到“水仙子”战胜困难后(跃下悬崖)的自豪之情,之后心情平复,想到“路还很长”时有些压抑、有些沉重甚至无奈――第一段;后来欣赏一路风景,收获友谊后对生活充满热爱之情――第二段;最后议论,进一步抒发拥抱生活,执著追求理想的情感。
  她是如何做到的呢?
  在叙述中抒情。以水的“自豪之情”为例。通过叙写自己的表现,即自己的心理和动作等表达情感――“我难以抑制激动的心情,时而打着漩涡,时而撞击潭边的岩石,激起欢快的水花”。 可见动作、心理及语言、神态等能充分表现情感。
  借景抒情和借物抒情。以水表达“对生活的热爱、赞美之情”为例。借助对景、物的描写,和对自己与景、物的关系的叙写抒情――“溪边的水草忘情地拥抱我,岸上的鲜花、树木向我绽开灿烂的笑脸,挥动苍翠的枝叶,为我鼓劲加油”“ 鱼、虾等生灵一路追着我,给我鼓舞,为我助威。我将它们揽入怀中,一时一刻也不愿它们离开我。顽皮的鱼虾们常常跃出水面,令我每次都不由自主地发出‘哗啦’‘噼啪’的嗔怪声,同时露出难以抑制的笑靥”。这细腻的描写,生动形象地写出了水对水草、鲜花、树木的美好感受,美好的感受自然表达出美好的情感;叙写与鱼虾嬉戏,展现了“友谊”的美好,从而抒发了拥抱友情,进而拥抱生活的情感。
  借议论抒情。以最后一段为例。水通过感受谈感悟和认识,既表达出了自己的观点,又进一步抒发了对生活的热爱,和对理想执著追求的情感――“欣赏一路风景,花儿含情,草木含笑,心情因此变得阳光、灿烂;奉献爱心,珍爱友谊,会因实现了自身价值,而令胸中涨满勇往直前的激情,充满无尽的动力。”。
  通过以上的分析会发现,无论是借叙述抒情、借景抒情、借物抒情、借议论抒情,都与写作者的“感受”有着密切的关系――是感受让人有了相应的神态、语言、动作、心理,是感受让人对景、物有了相应的感觉、感悟,是感受让人对事物有了相应的认识和思考。一句话,是“感受”让人有了相应的“感情”。感情、感情,先有感后有情,只要淋漓尽致地表达出你的“感”,所谓的“情”自然会奔涌而出。
  千万不要被“抒情”的“情”所迷惑,因过度关注“情”而忽视了“情”产生的根源――“感”。否则你的“情”便如枯萎的花,干瘪、僵死,没有生命力。
  甄凡他们听了频频点头,啧啧道,哦,原来抒情没那么神秘,竟这么简单……
  正在他们无限感慨之时,忽然听见犀牛鸟说,水仙子还在水中,现在的水是“抒情水”喝了它就是抒情高手了!
  甄凡他们先是一愣,接着猛地冲到水边狂饮起来。喝足了,一个个拍着鼓起的肚子说,哎呀,差点错过了时机!
  犀牛鸟看着他们的样子,笑着说,哈哈,其实不用喝那么多,一滴就够了。
  甄凡他们听了,眼睛瞪得越来越大,异口同声地说:“你怎么不早说!”说完一个个腆着肚子向犀牛鸟冲过去,吓得犀牛鸟啊的一声飞上了蓝天……
   (未完待续)

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