理智的白马王子

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　　小王在初二（1）班算得上是个品学兼优的学生。记得每次考试结束后，小王总要和一些同学围到我办公室来交流考试情况和看分数。这次期中考试分数出来后，同学们都争先恐后地来到我办公室了解考试情况，但令我奇怪的是这里面没有小王，是他自己觉得考得不如别人而无颜以对吗？的确，他这次考试成绩出乎我的意外，除了我教的英语学科变化不大外，其他的功课都退步了，有的退步还很明显。难怪最近有任课教师说小王好像变了，变得不如以前那样专心致志了，上课容易开小差。只是我当时没放在心上。仔细想来，这段时间是很少看到他活跃的身影。看着、听着他的变化，我真想马上把他叫到办公室来训几句，但冷静一想到底是什么原因让他变得如此快呢？我决定还是先到课堂上去了解他的一些上课情况。于是我跟班随堂听了一节数学课，“咦”！小王今天怎么魂不守舍？上课既不发言，也不和同桌交流，只是时而在呆呆地想着什么。我真想大声地点他的名，告诉他上课精力集中点。但经验告诉我，这样不妥，这样不仅无助于唤“醒”他，相反，师生距离可能会更加拉大，他的心扉也会关得更紧。不能简单化，要热忱地帮他打开心扉，解开小结，于是我轻轻地把椅子移到他身边坐下。他吃惊地抬起了头，显得忐忑不安，眼光里闪着歉疚。数学课在继续往下上……
　　课后我把他叫到办公室，他低下了头好像等着受训似的。但出乎他意料，我却亲切地问他：“你的成绩是下降了，有什么心事吗？能说给我听听吗？”他的脸一下子涨红了，好像要说什么，却又像难为情似的低下了头。“没关系，我会替你保密并给你帮助的。”他抬起头看见我真诚、热切地看着他，终于把手心里捏得皱巴巴、湿漉漉的一张小纸条送给我。我打开一看：“班主任，我喜欢上班上的一个女孩了，我该怎么办？”原来他早就想得到我的帮助，幸好我没有对他指责。我稍稍沉思一下说：“没什么大不了的。今天下午放学后我在隔壁谈心室等你。”他笑了笑不好意思地点点头走了。
　　小王本是个让人放心的学生。他热爱集体，帮助同学，思想活跃，学习刻苦，上进心强。不仅在班上，而且在学校也数得上是个出色的、英俊帅气、阳光的小伙子。近一米七的个头，一头乌黑的短头发，一双炯炯有神的大眼睛，白皙俊美的脸蛋上镶着一对好看的酒窝，挺直的鼻梁下挂着一张甜甜的笑嘴。整个人透出一种青春的活力。特别是他代表班级在学校一次文艺会演上亮相后，据说有不少女生想方设法要与他交“朋友”，但他都“不予过多理睬”。他的各门功课成绩也一直不错。只是最近像是变了个人似的，愁云满面的样子，失去了往日的朝气，成绩也明显下降。是得好好地跟他谈谈。
　　放学铃响后，一会儿他就来了。“刘老师，你说我该怎么办？”他轻轻地蠕动着嘴唇，我理解他这句话所包含的焦虑与期待。我没有严肃地对他说教，而是像老朋友一样热情友好地让他坐下后说：“我们的白马王子遇到美丽的白雪公主啦！”一下子把他逗笑了，消除了他的拘谨，拉近了我们的距离。我又亲切地说：“告诉老师，是怎么回事？”他涨红了脸，半天才挤出来：“老师，我喜欢上班上的一个女生。”“那她知道吗？”我问。“这几天我多次向她暗示，可是，她理都不理我，我精神都恍恍忽忽了，我该怎么办，我能向她明说吗？”“你先说说看，你喜欢谁了？”“我喜欢×××，她在我心中完美极了”，他说。“你真有眼光，老师觉得她也是一个非常优秀的同学。”我继续说：“应该肯定你们的感情是健康的。”听到我这句话，他脸上呈现出惊喜的神情，说：“那我该不该向她说明白呢？”
　　我对他说还是先让我们一起来分析一下现在的情况吧：你已经给她暗示了好几次了，她都没有理你，存在两种可能。
　　第一：她根本就不喜欢你。你的行动在她看来，可能非常滑稽可笑。如果你向她表白了，你是不是会觉得你的感情受侮辱了，甚至连同学情谊都会受到影响呢？
　　第二：很有可能她也喜欢你，但你想一想，你是男孩子啊，你的责任很重，她那么优秀的一个小姑娘，肯定要考重点高中，将来上一所理想的大学，如果你不努力，没有考上自己满意的学校，她从心里会看不起你的，哪一个女孩子会喜欢一个没有成就的男孩子呢？她可能也不希望因为这个而影响了你的学业，毁了你的前程。从这点看说明她比你要理智。
　　再说，即使她同意和你交往，你也没有那么多时间和精力，据我所知你有考重点高中和重点大学的远大志向。人的精力是有限的，在你的理想还没有实现以前就交女朋友势必要拿出很大一部分精力思念朋友、写情书、赴约会等，因而也就不能专心致志地学习，不能有效地开发智力和培养能力，以至错失了立志和求知的大好时机。近阶段你的成绩下降就说明交异性朋友对你的学习和身心健康是很不利的。（他微微地点了点头。）
　　我接着问他：“爱情的深刻涵义你知道吗？”他困惑地摇了摇头。“你们的感情就是你们生物课本上讲的那样，一个人在性趋向成熟时自然产生的对异性的朦胧眷恋、朦胧的爱……你们的感情就好比是夏天的苹果――苦涩的，只有到了秋天苹果才会甘甜。所以在夏天不要采摘秋天的果实，等到它成熟的时候来品尝其味会更甜更醇。”他坐在我对面静静地、专注地聆听着，愁眉渐渐地舒展开了。我告诉他这不是爱情，少男少女都在成长变化，你们的世界观尚未形成，对人生、对社会、对世界的看法还比较幼稚、片面，对异性的恋爱往往带有朦胧、脆弱、不稳定的特点。你们成熟后各人在思想、情趣、气质等方面会产生距离，绝大多数因经不起时间的考验而“分道扬镳，各奔前程”。要珍惜自己的感情，使情感控制在友情的范围之内……
　　我俩默契地倾谈着，当谈到男孩在女孩面前怎样表现自己时他会心地笑了。当谈到他的特长爱好及理想时，他更是兴趣盎然，看到老师发现了他的才能，他振奋了，眼里放射出喜悦的光芒。我又进一步诱导他，要发扬自己的长处、实现自己的理想必须从现在起把精力投入到自己的学业中去，不断学习和积累。而心思过早地用在“交朋友”上就会贻误自己的前途和幸福，他肯定地点了点头，最后坚定地说：“老师，我会记住您的话，您放心，我一定好好学习，把成绩赶上去。”看见他满脸的愁云转为满脸的喜悦，满腹的郁结逐渐在热情、尊重、信任、理解的气氛中消融，我相信他已有深刻的醒悟。他笑着走了，笑得那样的轻松，那样的洒脱。
　　从此，小王又变了，学习上变得比以前更认真、更勤奋、更刻苦了，思想上变得比以前更成熟了。
　　在接下来的几次测试中，办公室又多了小王的身影。看着他自己一次次的进步，他高兴了，我也为他感到高兴。这位阳光帅气、沉着理智的“白马王子”一次次用自己的实际行动来向我报喜……

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