高中英语考试应试技巧略谈

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　　【摘    要】英语是一门技巧性很强的学科，在学习中，我们应该对英语给予足够多的重视。特别是在当下英语越来越普及的情况下，如何以一种更加有效地方式开展英语教学，帮助学生在与英语有关的各种考试中取得优异的成绩是我们作为教师不能逃避的话题。
　　【关键词】高中英语  应试技巧  结合
　　中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.05.022
　　 高中英语作为主干课程之一，在教学中一直是非常受关注的。在教学中，很多学生普遍反映英语学习比较难。首先是因为它是舶来品，异族外邦的文化传入，对于我们来说是相对难接受的。此外，英语的学习中存在很多难点，主要的就是句子太多分不清楚主干成分，最终很难理解题意。当然，针对学生在英语学习中存在的困难，还有很多说法，在此就不一一赘述了，其实总结起来就是一句话：英语学习不易。但是，英语学习就真的像同学们讲述的这么难吗？答案必然不是的，英语作为一门语言类的学科，在学习中是有窍门和技巧的，关键在于是否及时的把握到了这些东西。当然，今天我们要讲的内容是如何更好地帮扶学生在各类英语考试中取得优异的成绩。
　　 高中英语是文科生和理科生都不能避开的一门学科，在实际的教学中，文科生往往比理科生对英语的掌握稍好一些。究其原因，笔者认为是因为文科生下的功夫比较多。除了教师平时的及时指导、监督和检查之外，文科生因为长期背诵和记忆，使得其在英语的背诵和理解上往往比理科生更加迅速一些。理科生往往是偏重理解，在背诵的速度和效率上往往稍弱一些，虽有差距但是并没有我们大家想象的那么难。在对待英语考试这个问题上，我们要做的不外乎两点，一点是平时的用功，一点是考试时的应试技巧。笔者认为，主要还是教师从课堂教学中对知识的总结和教授，以及对学生考试应试技能的传授，这两个方面来着手解决。
　　 首先，我们先从课堂教学中的具体讲述说起。学在平时是我们常常向学生传授的一个基本的道理，学生对语言类知识的学习是一个长期的过程，不是一蹴而就的。我们都应该明白一点：高中阶段的学生学习压力是非常大的，他们为了能够最终进入一所比较好的大学，在高中学习阶段，他们不得不努力学习各门课程，特别是在当下文理分科已经被取消的情况下，学生要学习的知识较之以前有了更大的压力。因此，我们要努力为学生的学习寻找相对的捷径。
　　 在平时的教学中，针对学生知识的传授，我们应该有所侧重。主要向学生传达一些与考试重点相关的知识点，在这个基础上再帮助学生养成自主涉猎其他知识的良好学习习惯。虽然现在已经不是一个强调“分=命根”的年代，但是分数的高低还是学生能否如愿以偿的进入理想学府的决定性因素。在教学中，为了给学生减轻压力，我们要在平时的备课中多参考和寻找历年高考、模拟考试中的重点和难点，在平时的讲课中有所侧重点的对学生进行教学。这种方法对于减轻学生的课业压力来讲是非常有帮助的，在教学中我们应该首先从这方面着手。
　　 学生对于基础知识的掌握是其在考试中取得优异成绩的基础。因此，教师在教学中一定要注意帮助学习掌握好基础知识。在平时的讲课中要注意及时的对学生学习的进度和掌握程度检查。在课堂上争取以最短的时间，以最有效的方式，向学生讲述和传达尽可能多的重点基础知识。但是，教师在讲解的同时，要及时的抓住重点，并对学生进行及时的学情了解。比如说，当教师讲完定语从句的相关知识点时，一定要对学生的学习情况进行了解，比如说，对先行词which，that等的理解。
　　 除了在平时的课堂上向学生讲述一些基本的知识点和重难点问题，教师在平时的课余时间、班会时间、上课时间也应该向学生传授一些与应试技巧相关的知识，让学生在考试中迎刃有余。一般来讲，在英语考试中包括听力、单项选择、完形填空、阅读理解、作文题这几部分，但是有些时候有的学校还会考英语口语。针对学生英语口语的练习，在教学中最好的办法就是给学生充分的锻炼机会，在平时的上课时间，教师可以通过自身与学生进行对话，或者是在平时的上课过程中通过情景对话题目的练习，让学生在彼此之间的互动交谈中提升口语能力。对于口语而言，主要还是一个练习的过程，通过不断地练习，我们的口语才能有提升的可能。
　　 针对于听力来讲，真正能够帮助学生提升的办法就是平时多听，有重点的听。在平时的上下课时间学生可以针对性的看一些英文字幕的电影，听一些英文的歌曲等磨一下耳朵。同时，在适当的时间，学校应该为学生提供专门听听力的时间和机会。考试中在准备听力的那段时间，我们应该告知学生要有所重点的抓听。比如说，当我们看到选项中有与时间相关的内容时，就应该让学生生成关注地点的意识，当选项中有与工作职业相关的内容时，就要知晓在听力中着重听有关职业的内容等等。在平时的听力练习中我们也有锻炼学生养成这种习惯和自觉地意识。
　　 对于单项选择题和完形填空题这两类题而言，关键在于学生对语法和基本词汇的了解和掌握程度。相对于完形填空而言，单项选择对英语知识的考查难度略低一些。我们只需要掌握了基本的语法和句法，在加之平时对基本词汇的背诵和掌握的基础之上，想要把单项选择题答好也不是一件难事。但是，完形填空就不是这么简单的事儿了，这类题型除了最基本的语法和词汇之后，还要考察我们对于近义词辨析和对上下文的理解。因此，学生在做题时一定要注意，不要急着去选词填空，而是要先对上下文有个基本了解后，再进行选择。不然，很容易导致各种错误选项的产生。
　　 阅读理解题的答题主要是考查学生对上下文的理解以及对文本的了解度。学生在做这类题目的时候，要先看一下问题的设置，然后在文章中找到问题的出处，学生要注意通读问题所在位置的前后部分，在此基础上，学生能比较方便且准确的找到问题答案。此外，在作文的写作方面，教师要注意让学生在平时的学习中积累一些名人名言和一些复杂句式，在英语语法的使用不出问题的基础上，在英文写作上多加入一些具有技巧性的句子和名人名言。如A plant may produce new flowers，but a man is young only once.等，这些句子的使用会帮助学生在考试中取得优异的分数，因此，教师在平时的教学中一定要注意加强对学生这些方面的教育和督促。教师是学生成长道路上的指路灯，我们一定要发挥好自己的作用，为学生的成长成才不遗余力的付出。
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