育人者必先育德

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　　古人曰“师者传道授业解惑也”，告诉我们，作为一名教师教育学生的第一目的就是“传道”，即教给学生做人的道理，其次才是知识技能教育，可见把道德教育放在第一位、突出对学生进行德育的重要性和必要性。
　　我从教11年，除了负责语文教学外，还担任班主任工作。一直以来，我所教的班级成绩突出。我为之骄傲。
　　但是，在前不久的一节语文课上，一个优秀学生的回答让我对自己以往的成绩有了怀疑。那是我讲《惊弓之鸟》这篇课文，讲到“能手”一词，我让同学们用这个词造句。同学们争先恐后地举手发言，有的学生说自己是画画能手，有的说自己是唱歌能手。而我最喜欢的学生――聪明又好学的张××则站起来自豪地说；“我是打架能手!，'全班同学听了之后都哈哈大笑。一时间，我愣住了，想想平日里班里有好多学生多次向我反映说张xx爱打人，我只是应付他们说：“老师一定批评他。”可是事后，我的眼中全是他的优点，自认为他是我最得意的学生；没想到，是我对他的纵容，造成了他心理的不健康，我非常自责。想到这里，我走到他身边，问他：“和同学打架对不对?”他满不在乎地说：“不对。”我又问他：“在学校里，你和谁一起玩耍、学习?”他想了一下，说：“当然是同学们啦。”我抚摸着他的头，说：“同学就是我们的兄弟姐妹，我们之间应该互相关心，以诚相待。”接着，我又给同学们讲《孔融让梨》、《管仲与鲍叔牙》的故事。听完故事，张xx低下了头，对我说：“老师，我错了!”我问他：“你错在哪了?”他诚恳地说：“我不应该凭着自己成绩好就去欺负其他同学，更不应该当打架能手。”听了这个孩子的圆答，我又感到庆幸：幸亏我从小学三年级就把这个孩子丢失的“德”找了回来；一个学生如果没有“德”，即使将来考上大学，也未必对社会有用啊!
　　从那以后，我变了，不再只看重学生的成绩了，因为我认识列：“德育是智育的基础和归宿。”课堂内外，我经常给学生讲有关爱(爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学)的故事。只要对学生身心有益的事情，我都要去做。另外，组织学生开展以“友情”、“帮助别人，快乐自己”、“感恩”等为主题的班会，我要让德育渗透进每个学生的心灵，让他们拥有健康身体的同时拥有健全的人格。就这样，全班同学变了。他们比以前更加热爱学习了张××也变了，不但不欺负同学，还经常帮助同学了。作为一名普通的教师，我们不能保证每个学生都成为大学生，但是我们要让每个等牲都学会怎样做人――做对时会有用而无害的人。所以，育人者比先育德。
　　(作者单位：河南省封丘县李庄乡朱察小学)
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