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希望这个世界不再有什么乖孩子

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  我倒希望这个世界上不再有什么乖孩子了,大家都努力让自己成为一个自尊自重的好孩子。如此,孩子才可以从成人的语言魔法中站起来,长成顶天立地的大人。
  
  亲爱的健雄:
  看到你在报纸上的文章,对你们这些体制内的“乖孩子”,有很多很多的同情。
  记得我自己的孩子在上幼稚园的时候,也曾经因为不肯好好排队上厕所,中午不想睡午觉,被老师说“不乖”之后,万分泄气地回来。但是,在我们认真讨论过“乖孩子”和“好孩子”的分别后,他们才决定无所畏惧地做一个“好,却不一定乖”的孩子。
  现在他们都是十几岁的少年了,依然保持着这样的气概。因为他们通过不断的思考和讨论,发现要成为体制之内的乖孩子,常常得付出自信和自尊的代价来讨好成人,于是决定放弃那个冠冕,保有自我。
  后来,我们一群人在山里办了一个实验学校,也不用“乖”或“不乖”的字眼来评价孩子――因为这样的字眼本身就具有操控的意味。
  你说:“大人眼中的乖孩子,指的就是听父母师长的话、不违逆大人、对成人的命令深信不疑地服从,但这却违背了孩子的本性。因为孩子在稍微懂事之后,就会有自己的主张;如果父母和自己的意见不同,却又强迫自己要听话时,孩子只好压抑自己,去做自己不想做的事,成为一个‘乖孩子’。”这样的字句出自一位孩子之口,真是叫人又难过又欣喜。难过的是,长久以来,许多成人并未反省到这个层面;欣喜的是,居然孩子有了这样的体认。只是亲爱的健雄,当你长大成人之后,还会记得现在的感觉,并且不用这样的态度对自己和别人的孩子吗?
  这样问你,并没有什么恶意。我只是感叹人间有太多儿时受虐的小孩,长大后反而成为施暴的大人。他们在幼年时期,也都深深体会到暴力和操控行为带来的伤害,可是成年后却承袭了同样的对待方式。
  或许他们小时候,对暴力或操控行为的体认没有得到足够的支持;或许他所处身的环境,无法让他学到其他比较好的对应方式。久而久之,孩子就会怀疑自己的觉知,甚至觉得那种暴力或操控是对的。
  再加上受传统社会对于亲子关系的认识制约,不是告诉孩子要“牺牲小我,完成大我”,就是“天下没有不是的父母”,要不然就是“我打你,是因为我爱你”等似是而非的说法。在不允许质疑或讨论的情况下,弱势的孩子们只好把自己的感觉压在一边。再三重复的结果,小小的孩子只好接受这种记忆,最后成为自己日后的行为准则。
  有时我想,不论一个成人多么睿智,只要他还存有“要孩子乖”的想法,就是阻碍孩子独立思考、发展自我的刽子手。当然,我不是说应该放任孩子,鼓励他们只关心自己的利益,而是说,我们都应该培养自己反省和思辨的能力,随时愿意和孩子谈论自己的行为准则和生命的价值观,而不是一味地强制和灌输。如此,成人才能重新检视自己的行事原则,孩子们也才有合理而聪明的成长机会。
  在这样的接纳、包容和讨论中,我们就能发展出彼此间真正的尊重和爱。
  你在文章中呼吁大人们不要遗忘这些乖孩子,请大人致力于了解你们的想法与感受。我倒希望这个世界上不要再有什么乖孩子了,大家都能努力让自己成为一个自尊自重的好孩子。
  这些年,我看到许多从体制内转学来的孩子,有品学兼优的乖孩子,有被大人视为无可救药的坏孩子,也有狂妄自大或畏缩自卑的小孩子。他们都在实验学校里学习做他自己,学习如何自主有效地学习,也学习如何清明地看待世界和自己。我们教师只是提供一个良好的支持环境,陪着他们找出这条道路,并且在他们需要时,提供自己的经验,共同思考。
  几年下来,我们发现:体制内的乖孩子如果要成为自主清明的好孩子,必须花费更长的时间,整个过程也更困难。这实在是非常奇怪的事。于是,我去请教我们的顾问先生,他的话让我想了很久。
  这位看过很多孩子的老教育家说:“一个被认为不乖的体制内小孩,他还没有接受体制那一套价值观,所以有很多的反叛和质疑,才搞得自己和别人都不舒服。他们到了你们学校,只要重新建立一套价值就好了。而体制内的乖孩子,已经完全把那一套制约内化了。到了你们学校,他得先经过一次解构的程序,再来一次新价值体系的建构程序,当然花的时间和力气都要大得多了。”
  我们常常在课堂上或日常生活中,发现那些“乖宝宝”们一开始总是等着老师给他一个“标准答案”或做法,当他发现老师并不提供这样的服务时,就会手足无措地愣在那里,不知如何是好。
  他们怕没有固定答案的题目,怕写自由命题的随笔,怕自己在不知道什么时候、什么地方犯错。他们心里有一种不确定的恐惧,除非不断得到别人的肯定和赞美,否则就会觉得自己做得不够好。他们也比较难以接受别人好的情况,只要听到赞美别人,马上就自动转化为“那表示我不好”,可是事实上对方根本就没有拿任何人来作比较的意思。这样的体制内乖宝宝,真是叫人心痛和同情。
  有一次我和几位“老生”讨论这个情况,一位特别明白的孩子说:“也许有机会我们应该告诉所有体制内的孩子‘对自己不明白原因,感觉上又不愉快的要求服务,是出卖灵魂的做法。’”
  我真希望所有的大人,都不要再让孩子觉得你在强迫他出卖灵魂才好。
  
  从不收藏灵魂的雅卿老师 敬上
   (本文摘自《乖孩子的伤,最重》)

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