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为月亮绘一双翅膀

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  月亮,是中国古老文化的一个独特载体,承载着人类对于美好事物的希冀与幻想。最近,东台市时堰镇小学五(3)班的同学们在学习了赵丽宏的《望月》后,被作者眼中那一轮宁静美丽的月亮深深地吸引,更是深深地折服于“小外甥”那天马行空的想象力。
中国论文网 /9/view-12497570.htm
  课堂内的思想碰撞:
  鲁老师:请同学们闭上双眼,边听老师朗读边在脑海中重现月光照耀江面的美丽,说说你此时的感受。
  朱怡光:月光照耀在江面上是很安静的,但江水却在流动,一动一静,这幅画面就显得很有生机。
  武羽婕:天上的月亮很安详,但月光却很调皮,它像一个神奇的剪刀手,把芦荡、树林和山峰的影子任意裁剪,最后还给它们镀上了银色的花边。
  鲁老师:是的,作者眼中的江上明月宁静而又生动,那么小外甥眼中的月亮又带给你们怎样的惊喜呢?
  赵逸鑫:作者的小外甥想象力真丰富,竟然能根据月亮形态的变化编出一个童话故事。
  武宇航:作者的小外甥天真可爱,他幻想中的月亮也是纯真烂漫的,就像个孩子一样。
  鲁老师:是啊,在小外甥眼里,月亮就像他的好朋友,也拥有喜怒哀乐!
  
  片段赏析1:
  读了课文的第二自然段,我不禁闭上双眼,在脑海中重现作者笔下的那幅画面,此时此刻,我似乎变成了那个坐在甲板上的人。
  抬头仰望那轮宁静的明月,再顺着月光往下凝望江面,江水在月光下缓缓流动,我的目光也慢慢扩散开来,遥望整个江面。我忽然注意到月光似乎拥有神奇的魔力,先是“撒豆成兵”般地将江水切割成一块块闪亮的光斑,又将江两岸芦荡、树林和山峰的黑色倒影随意剪裁,覆盖在江面上,最后还得意地给它们镶上银色的花边。你看,它多调皮,多可爱啊!
  我猜想,如果此刻江面幻化成一座巨大的钢琴,它一定也能掀起银色的裙摆,踩着轻快的步子弹奏一曲呢!
  (吴洋)
  点评:这位同学按照文中作者的观察路线重新勾勒画面,通过对“光斑” “黑色剪影”的个性解读,赋予月光更强的生命力,相信他眼中的月亮更是独一无二的!
  片段赏析2:
  亲爱的朋友,在你看来,月亮像什么呢?圆圆的玉盘,还是弯弯的小船?哈哈,你们今天可算是遇到“想象力大王”了!不过不是我,而是他!
  他是一个聪明好学、爱幻想的小男孩。他竟然把月亮比作天的眼睛!不可思议吧?不仅如此,他还根据月亮一个月当中的形态变化编出了神奇的童话故事呢,主角当然是月亮啦!不过这可是一个和你我一样有好奇心的月亮呢!
  如果你想认识这个天马行空的小男孩,想知道他的童话故事,那就赶快去读一读《望月》这篇课文吧!悄悄告诉你,那篇童话故事换一种方式读,还是一首动人的诗歌呢!
  (赵娜)
  点评:小作者以轻快明朗的行笔介绍了一个天马行空的“想象力大王”,在介绍童话故事的同时又留下悬念,吸引我们去一睹这个小男孩的风采!
  (责任编辑杨力)

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