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如何让初中语文课堂更高效

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  摘 要:随着新课程改革的不断深入,人们对于教学工作是愈发重视,尤其是初中语文教学,打造一个高效课堂是无数教师一直孜孜以求的目标。在实际教学中,教师要想发挥课堂教学的最大有效性,就必须深入探索教学方法,采取适宜的教学策略,提高课堂效率,帮助初中生学到更多知识,让他们在语文世界里畅游,让初中语文课堂更高效。
  关键词:初中语文;课堂;高效
  语文是一门应用最广泛、内容最丰富多彩、趣味性最强、最接近生活的学科,它源于生活,最终也服务于生活。对于初中语文教学而言,要想让课堂更高效,只有紧跟发展的潮流,改变传统的教学方式,采用有效教学形式,如此才能帮助每个初中生学好语文。因为这些新型教学方法能满足课堂需要,其有效应用会达到不一样的效果,易于打造高效课堂,使得教学工作可以更上一层楼。那么,该如何让初中语文课堂更高效呢?
  一、引导学生自主学习,探究语文真谛
  初中语文相较于小学语文而言,文化性更强,学起来难度也就明显增大,因此很多初中生不喜欢上语文课。作为教师,要做的就是培养学生对语文的热爱之情,让他们喜欢上语文课,将语文课的价值充分体现出来。要做到这一点,首先就要让初中生打心眼里愿意接触语文,对其有一种想要学习的欲望。换言之,就是通过课堂教学,帮助他们树立自主学习的意识,这是让初中语文课堂更高效的一种绝佳方法。自主学习,顾名思义,就是鼓励学生主动探究,要有求知欲,不能太被动,毕竟学习不是为了教师,不是为了完成任务。一旦学生主观上想要去学,有这种学习的欲望,他们才能真正学好。探索中华语言的奥秘,探究语文的真谛,用心去学,主动研习,一定就能真正明白语文的内涵。例如,初中语文教材中会学到很多优秀佳作,在上课时学生不能仅依赖教师的讲授,而是要自己带有求知欲。教师要充当好引路人,要让学生自己多想想:这篇文章是如何构思、描绘的呢?作者写这篇文章的目的是什么?等等,只有学生先主动思考,自主学习,才能探究语文真谛,这样才有益于让初中语文课堂更高效。
  二、提倡学生大胆发言,培养创新意识
  在当今社会,毋庸置疑,创新能力是一种必须具备的能力,科技的进步、社会的发展都离不开改革创新。因此,在初中语文教学中,教师要告诉学生不能囿于别人的局限思维,而是要敢于发言,提出自己的想法。应用到实际教学中,就是教师要提倡学生在课堂上大胆发言,说出自己的声音,培养他们的创新意识,提高他们的综合能力,这是让初中语文课堂更高效的一种极好方法。只有敢于说出自己想法的学生,才会对语文有全新的认识,因为语文学习不是依葫芦画瓢,而是感悟的过程,这种感悟源于自身对语言文字的认知。可以说,创新意识在初中语文学习中占着极其重要的地位,对于学生在这条道路上的发展起着不可忽视的推动作用。例如,初中语文教材中肯定会学到一些表明作者观点的文章,但是我们也知道,每个人的思维想法都是不一样的,所以对于文中的某些观点,学生可能会有不同的认识。这时候,教师应该给予学生发言的机会,让他们提出自己的观点,这一过程就是在培养他们的创新思维。提倡学生大胆发言,培养他们的创新意识,有利于让初中语文课堂更高效。
  三、鼓励学生相互探讨,加强合作意识
  语文世界唯美动人,永无止境,在这个世界里行走,仅靠自己一人,是远远不够的。那些优美的文字,那些温暖的画面,那些温情的故事,总得要人和自己一起欣赏,才不枉费。因此,在实际学习中,只有同学之间互帮互助,共同努力,多进行沟通交流,听听别人的想法,取人之长,补己之短,愿意彼此分享感悟,才能在这条语文路上走得更远。作为教师,该做的就是鼓励学生相互探讨,合作学习,一起在语文世界里自由飞翔,这是让初中语文课堂更高效的一项明智之举。在课堂上,教师给予学生交流的平台,鼓励他们跟周边同学说出自己的感触,相互探讨,共同追寻语文的脚步,就在这种交流探讨的过程中,学生会更明白合作的价值。例如,初中语文教材中一定会遇到一些具有争议性的文章话题,就是对其中的某些方面存在分歧,或者不适应当前社会发展的需要。尤其是说明文和议论文,这时,教师不要急于提出自己的看法,而是鼓励学生相互之间沟通,先听听他们的意见。在这种探讨过程中,学生不仅学到了知识,有了自己的独到见解,听到了别人的分享,还加强了合作意识,加固了同学之间的友谊,一举多得,乃是教学方法里的上上之举。教师鼓励学生相互探讨,加强他们的合作意识,可以有助于让初中语文课堂更高效。
  纵观当前的初中语文教学,要想让课堂更高效,就需要采取相应的新型教学方法,让学生学到更多知识。引导学生自主学习,探究语文真谛;提倡学生大胆发言,培养创新意识;鼓励学生相互探讨,加强合作意识;通过各种教学策略,营造良好的学习氛围,让初中生学得开心。如此,打造全新的高效教学课堂,实现初中语文教学的最大意义。
  参考文献:
  袁小利.分析新课程改革下的初中语文教学[J].现代阅读:教育版,2013(02).
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