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职高体育“选项+素质”教学模式实践探讨

作者:未知

  【摘 要】 本文从当前我国职高体育教学现状入手,并针对存在的问题给出职高体育课堂如何更好的开展“选项+素质”模式教学的几点建议,以此来推动我国教育改革不断迈入新的阶段。
  【关键词】 职高;体育课堂;选项 + 素质;教学模式;探讨
  1. 当前我国职高学校体育课堂教学的现状
  造成我国高职阶段的学生普遍存在缺乏体育锻炼,身体素相对偏低等问题的原因主要包括以下几点:第一,传统教育模式常常忽略对于学生的体育素质课堂教学,从而致使学生的身体综合素质存在普遍较差的问题;第二,随着互联网时代的到来,使得许多学生开始沉迷于通过远程的网络交流,而不愿走出去面对面的互动交流;第三,由于受到传统体育教学模式的影响,一些职高体育老师并没有针对不同的学生制定合适的体育锻炼计划,而是采用陈旧的教学模式来开展体育课堂教学,这就导致大部分的学生对于体育课根本不感兴趣,久而久之则就促使他们上体育课懒于运动的习惯,从而严重影响和制约职高生的综合素质全面发展。
  2. 职高学校有效开展“选项+素质”体育课堂教学模式的几点建议
  (1)通过引入新的体育教学模式,营造良好的体育课堂教学氛围,不断激发学生加强体育锻炼的热情
  基于新课程改革的要求,现阶段,在职高学校的体育教师在开展体育课堂教学时,应当积极大胆地引入一些新的教学模式,通过展开采用多元化的体育教�W,并针对所带班级学生的实际情况,制定内容丰富的体育教学项目计划,帮助和指导学生根据自身的兴趣爱好来选择喜欢的体育项目,以此来为职高学生打造良好的体育课堂教学氛围,不断激发他们加强体育锻炼的热情,从而实现促进和提高学生身心全面综合发展的目标。
  (2)通过编制研发新的体育课堂教学项目,给学生提供更多的体育选择,培养他们养成体育锻炼的良好习惯
  在新时期的教学背景下,高职学校在体育课堂教学中,应当组织本校的体育教师团队,针对本校高职学生的体育课堂的实际情况,编制和研发新的体育教学项目,开展多元化的体育教学模式,让学生通过体验不同的体育项目,发现自己特长,并根据自身的兴趣爱好选择更加适合自己的体育项目。通过采用这种方式,不仅能够充分调动学生加强体育锻炼的热情,还可以帮助他们养成主动进行体育锻炼的好习惯,从而成为国家和社会需要的新型综合素质人才。
  (3)通过运用现代化的技术资源,不断拓展高职生体育选项,达到提升职高学校体育教学质量的目标
  进入21世纪以来,随着现代化技术的不断发展,当前职高学校在体育项目的教学资源选择的空间更加的广泛,内容也变得更加丰富多彩。因此,现阶段不少的高职学校开始通过运用现代化的互联网技术资源,来开展一些新的体育项目,并利用不同体育活动项目,来培养学生独立性和团队集体意识,从而达到提升高职学校体育教学质量的战略目标。
  综上所述,在新课程改革教育成果不断深入发展的背景下,加强体育锻炼对于高职阶段的学生来说有着十分重要的作用和意义,因此,这就需要各高职学校要不断完善体育教学项目,为学生提供更加多元化的体育项目选择,促使他们养成良好的体育锻炼习惯,从而实现自身综合素质的全面发展。
  【参考文献】
  [1] 郝牡清,孙自力. 浅谈体育教学过程优化[J]. 太原城市职业技术学院学报,2017(3).
  [2] 张博. 如何在高职院校体育教学中实现素质教育[J]. 北京工业职业技术学院学报,2016(1).


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