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让努力成为一种习惯

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  有人说,当你离开学校后忘记了大部分知识,最后剩下的一少部分才是真正有用的。基于此,我在想,我都受到过哪些教育?我是一个普通家庭长大的孩子,父辈们勤劳、乐观,为人诚恳,工作踏实认真。我从小接受的教育就是,不管做什么事都要踏实认真,努力向上。
  小學五年级时的语文老师对我影响最大,她是一个非常努力、认真负责的老师,我现在对待工作的态度,更多来自于她——不管处在什么环境下,都能努力让我的工作得到认可。认真踏实、努力向上,让我受益终身。我想,“努力”,也可以让我的学生受益终身。
  学生努力养成好习惯,首先应来自于老师的努力。老师喊破嗓子,不如真正做出样子。比如,我的学生很少有不写作业的,家长也很少有不配合的。学生不写作业,可能是因为老师检查不到位和督促不到位。我不仅天天检查作业,还把学生的作业纳入小组考核,让小组同伴都来督促。我的数学作业至少是要过两遍的,第一遍批改,第二遍纠错。纠完错的作业交给组长,组长交给课代表。每天下午放学前,课代表把作业情况反馈给值班干部和我,一天作业全部完成的小组,每组加5分;一组里面有1个人没有完成,就扣小组2分。
  我还积极寻求家长帮助,当学生进步时,及时给家长以反馈,去强化这种行为。当孩子出现问题时,及时和家长沟通,寻求家长的帮助。教师对工作的态度直接影响着学生对学习的态度,也直接影响着家长对教师工作的配合程度。当我们足够努力时,学生怎能不努力?所以,学生好习惯的养成应从教师的一言一行开始。
  我始终认为,学习是获得幸福的一种途径;我始终相信,我的学生都能够成为优秀的人。即使他们现在不够出色,只要足够努力,以后也会越来越好。只要学生足够努力,都能从我这里得到肯定。孩子们书写认真努力,我会在作业上写:“认真的孩子最可爱!”当学生听讲认真努力时,我会及时回馈:“你们闪亮的眼睛,认真努力的态度,也让老师精神倍增!”我会抓住某个孩子认真努力的点滴瞬间,把它放大,让每个学生都来学习,让认真努力这个好习惯渗透在孩子学习生活的每个细节。
  习惯的养成是一个从有意识到无意识的过程,初期需要外力来辅助,真正内化成习惯,则需要一个持续不断的强化过程。我们班的班会课上主要选“学霸”:“未来学霸”“新兴学霸”“资深学霸”。“学霸”两周一评,“认真努力”是选“学霸”的第一标准。由学生来提名,超过半数同意,就是“学霸”。然后,我会对每个孩子进行评价,评价他们两周以来的学习态度,评价他们两周以来的进步。我会根据结果给孩子们发喜报,并向家长反馈,以此共同激励孩子。
  学生在小学养成的各种好习惯,决定了他们未来能走多远、能飞多高。作为教师,我们需要的就是扎扎实实做好工作,真真切切为学生着想,从“心”出发,一点一滴培养学生的各种好习惯。
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