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如何培养初中学生的创新能力

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   摘 要:时代呼唤创新,培养学生创新能力至关重要。初中教师应做好以下几个方面:一、增强学生创新意识 ,提高学生创新信心。二、优化课堂教学,创造创新环境:创新教学观念,引导学生创新;创新课堂情境,调动学生创新;充实整合教学内容,激活学生创新;引导学生自主探究、合作学习,提升创新能力;运用现代多媒体教学,助推创新培养。三、注重社会实践活动,拓宽学生创新空间。
   关键词:初中;课堂;创新能力
   创新是一个民族进步的灵魂,创新推动了社会的发展和人类的文明进步。今天,科技日新月异,经济转型发展,时代呼唤创新,学生创新意识和创新能力的培养,直接关系到国家的兴旺发达和民族的振兴,意义重大。但与此要求不和谐的是,中学阶段教师的创新意识普遍不强,教学模式传统、单一、单调,学校培养学生创新氛围不浓厚,学生的创新意识和创新能力普遍较差。作为一名初中教师,我就如何培养学生的创新能力谈几点粗浅的看法。
   一、增强学生创新意识,提高学生创新信心
   创新能力的培养应该构建在学生具备创新意识的前提下,因此首先要重视培养学生的创新意识。教师要采用新颖的教学理念、灵活多元的教学方法,激发学生增强对知识的求知欲、对问题的好奇心、对解决问题的独立性思维,提高创新意识。同时教师要充分重视学生的情感,多以积极正面的内容树立学生在创新方面的信心,鼓励肯定學生质疑,避免对其自尊心造成伤害,保护学生创新思维,增强学生在创新思维方面的自信。
   二、优化课堂教学,创造创新环境
   课堂是培养学生创新精神的主阵地,也是具体实施学生创新能力培养提升的主要平台。教师一定要优化课堂教学,为学生的创新能力培养营造良好的氛围。具体来说,要做到以下几点:
   (一)创新教学观念,引导学生创新
   教师是课堂教学的主导,培养学生创新意识和能力,教师首先要更新教学观念,突破传统教学中的思维模式。在教学实践中,要适应时代和新课改的要求,不仅“传道、授业、解惑”,更要让学生在学习中培养各种能力,尤其是创新思维能力,既要重视对学生的基本知识和正确价值观的教育,更要培养和发展学生的创新思维能力,引导学生以求真求新的态度,敢于提问,大胆质疑,确保学生创新思维的开启,做到知识传授和能力培养双丰收。
   (二)创新课堂情境,调动学生创新
   学生创新能力的培养需要回到课堂教学上来,课堂设计合理,能激发学生创新,反之,课堂教学死气沉沉、毫无新意,肯定不利用学生创新。兴趣是最好的老师,教师要合理设置情境,通过故事、经典美文、名人传记、幽默笑话等创设情境,激发学生学习兴趣,全身心投入到学习探究中,才能提高课堂实效,进一步拓展学生创新思维。
   (三)充实整合教学内容,激活学生创新
   学生创新思维的培养,需要让学生多维度认知、多角度思维,因此教学内容不能拘泥于某一点、单调贫乏。教师备课要以教材为基础,充分利用网络等资源,添加一些新鲜的实例、材料,整合充实教学内容,合理设计问题,引导学生的求知欲,让学生解读分析,全方位多角度认知知识,激活学生的创新思维能力。
   (四)引导学生自主探究、合作学习,提升创新能力
   学生是课堂的主角,创新能力的培养最终要落实到学生上,因此在课堂上,教师要教会学生创新学习、合作学习,教会学生自主探究、探索求异,引导学生主动发问、多元思考、质疑问难,鼓励学生大胆猜想、开放学习,提倡学生自由思考、灵活变通。只有这样,才能培养出掌握一定技能、具有创造精神和创造能力的合格中学生。
   (五)运用现代多媒体教学,助推创新培养
   信息化是目前社会的一大亮点,随着信息化发展,教学手段、教学设施也在发生革新,各种先进教学技术手段在教育领域得到了广泛应用,效果明显。作为一线教师,一定要借助现代技术的优势,结合实际授课需求和学生认知特点,直观构建更生动、高效的政治课堂,快速吸引学生课堂注意力,激发学生学习兴趣,促进其创新意识的不断增强。
   三、注重社会实践活动,拓宽学生创新空间
   社会实践是中学课堂教学的必要有益补充,参加社会实践是学生获得直接经验和培养学生创新能力的主要途径。所以,培养学生的创新能力,不仅要注重课堂教学,更要积极指导学生参加开展各种科学、合理的社会实践活动。具体来说,可引导学生参观调研、辩论、撰写调研报告,理论与实践结合,学以致用,开阔学生眼界与大脑,丰富学生的生活阅历,激活学生发散思维,拓展学生创新思维意识,提升学生创新思维能力,实现教书育人的真正目的。
   学生创新能力的培养,是一项综合系统工程,也是时代的迫切需要,希望老师长期坚持、通力合作,为学生营造培养创新的良好平台,积极主动引导学生创新能力的培养,为科教兴国人才强国战略做出努力和贡献。
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