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幼儿教育中游戏教学的价值分析

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  摘 要:游戏是幼儿教学中的必要途径,游戏始终伴随幼儿成长,现阶段即使是大人,也更加热爱游戏多于死记硬背,幼儿的天性本身就较为好动,通过游戏不仅能够吸引幼儿的注意力,还能够强化幼儿的主体参与意识,使得幼儿积极地融入课堂的互动中去,展开多层次的思维联想,教师应明确游戏在幼儿教育中的作用和必要性,通过游戏的创新促进幼儿的身心健康成长。
  关键词:幼儿教育;游戏教学;价值分析
  一、 引言
  游戏通过轻松的情境构建,与多人的合作参与,形成良性的竞争空间,并在游戏的互动中产生和谐的沟通互动,能够潜移默化地让幼儿形成合作意识、沟通意识、讨论意识、创新意识,是新时期幼儿教育的必经之路,幼儿教师应结合幼儿的习惯、喜好、年龄等,让游戏更加生动多彩,让幼儿的教育更加丰富有趣。
  二、 开展游戏教学的必要性
  (一) 有利于幼儿身心健康发展
  幼儿生理上随着身体素质的强化而逐渐地强大,其心理认知也逐渐地拓展,幼儿社会的实践少,但通过游戏能够极大地拓展幼儿的视野,让他们科学地认识这个大千世界,从数学、艺术、文学等层面,在游戏的过程中,通过肢体的锻炼,促进幼儿的协调发展,是目前幼儿素质教育与全面发展的综合模式,游戏的种类多样化,期间可以持续化的调动幼儿的参与积极性,让幼儿的学习过程更加趣味多姿。
  (二) 有利于幼儿语言能力的发展
  游戏中幼儿能够自主地参与到互动环节中去,他们无论是合作还是独立的完成任务,都必然会展开语言的沟通,一开始幼儿之间还未形成默契,沟通中会有些分歧,或者不能理解对方的意思,经过教师的协助,幼儿之间开始能够通过肢体描述等去理解对方的要求,并在沟通中更加直接具体,口齿变得伶俐起来,他们的语言运用更加到位,沟通顺畅也为后续的知识导入奠定了基础。
  (三) 有利于幼儿自信心的培养
  幼儿有着先天发育的优势和特点,在学习知识的时候,有的幼儿很快就理解了其含义,有的幼兒总是记不住,但在不同的游戏场景中,幼儿总是能够激发潜能,发挥出自身的天分,获得较高的评价,教师可基于幼儿的生理条件,创设有趣的游戏环节,让幼儿更有信心参与互动,更加积极地融入这个集体当中来,以更加饱满的热情参与游戏,充满信心的求知探索。
  三、 游戏教学在幼儿教育中的价值分析
  (一) 丰富幼儿的生活感受
  幼儿生活中总是被大人牵引着吃饭、睡觉、认识事物,他们在生活中的感受很少,独立意识也较差,游戏应帮助幼儿强化生活中的、社会中的感受,体验不同的角色,进行独立的思考,并形成积极的认知,让幼儿在这个奇妙的世界中,感知到更多的乐趣。例如:教师在游戏区域中,创作小火车开动的场景,幼儿扮演列车长,让幼儿纷纷登上列车,幼儿汇报:“1号乘客已经坐好、2号乘客已经坐好……”他们在小火车的开动中,创设不同的情境,我们开到了北京、开到了广州,开到了不同的地区,让幼儿意识到我们国家有很大的国土面积,有河南、有河北、首都在北京等,期间还可以模拟“托马斯”,将动画中的场景与实际的情况结合起来,一方面提高幼儿的认识,一方面也重现动画场景,幼儿的表现力较强。
  (二) 整合各种教学资源
  游戏应整合现有的教学资源,例如:在认识颜色、图案时,教师可将彩纸剪裁成不同的图形,像圆形、心形、方形等,然后准备不同的颜色,像红、白、蓝、绿、紫等,教师让幼儿将你认为一样的堆放在一起,给这些小卡片找朋友,幼儿有的按照颜色,将同样颜色的放到一起,有的利用图形,将同样的图形放到一起,当幼儿出现错误,教师就在卡片上画一个哭脸,告诉幼儿:“这些都不是他的朋友,帮助他找到自己的好朋友吧!”不仅在游戏中强化了幼儿的归类、分辨意识,还让幼儿意识到积极地帮助别人是一件快乐的事,达到多重游戏教学效果。
  (三) 体现以人为本的教育特色
  游戏一定要以人为本,通过幼儿的喜好认知去创造游戏情境,例如:模拟类的游戏:“花朵和蝴蝶”,教师准备一个花朵样式的头套,将幼儿分为两组,一组模拟花儿,戴上头套,一组模拟蝴蝶,在双臂上贴上小翅膀,花朵们先说出一个儿歌的名字“春天在哪里”,蝴蝶就要挥动翅膀,按照预排练的走位穿梭在花朵中,并一直挥动翅膀唱歌,歌曲唱完后,蝴蝶离谁最近,就要靠在花朵的旁边,然后两组互换,展开接下来的游戏,当幼儿掌握了一些儿歌后,可通过这样的游戏方式去复习,除了模仿幼儿还喜欢“运送货物”,有时候幼儿在沙子堆里能玩一天呢!教师可让幼儿合作运豆子,掌握运豆子的技巧,怎么办豆子才不会掉出来等,帮助幼儿掌握平衡能力,在游戏中形成责任意识等。
  四、 结束语
  综上所述,幼儿的游戏教学有多重形式,教师可结合游戏的教学优势和作用,激发幼儿的主观能动性,让幼儿在游戏中体会到快乐,汲取到知识。
  参考文献:
  [1]康新.游戏活动在幼儿园教育中的运用及价值[J].教育现代化,2017(2):21-22.
  [2]于金利.浅谈幼儿教育中游戏运用的价值[J].教育科学引文版,2017(3):29-30.
  [3]乌仁.把游戏还给孩子浅论游戏教学在幼儿教育中的重要性[J].新课程,2015(11).
  作者简介:
  钱炜炜,浙江省绍兴市,浙江省绍兴市上虞区财贸幼儿园。
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