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初中数学如何减负增效

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  【摘 要】初中对于学生来说是一个新的起点,意味着学生由小学步入了新的成长与学习阶段,初中时期的学习也有了明显的变化,所以,学生要积极主动地适应这个阶段,教师在学习和生活中也要予以指导,在初中数学的学习中,不少学生会感到吃力,因此,教师要提高教学效率,提高学生的学习兴趣,同时要为学生减轻学习压力,能使学生在学业负担减少的情况下积极学习数学。
  【关键词】初中数学;减负增效;数学教学
  初中阶段科目繁多,对于刚步入初中阶段的学生来说是一个新的挑戰,在学生的学习中,教师要予以积极的指导,使学生能更好地学习。教师要主动为学生减轻课业负担,积极引导学生学习,同时让学生体会到数学学习的趣味性,这就需要教师采取一些措施,帮助学生减轻学习负担,提高学习效率。
  一、数学教学中实现减负增效的措施
  (一)创新备课
  教师要提前备课,以在教学中吸引学生的学习兴趣,从而提高学生的学习效率,以达到增效的目的。教师也要针对不同的教学内容进行不同的案例引入,同时还要结合教材展开教学内容设计,教师可采用多种方法引导学生思考,使学生更喜欢思考问题,更喜欢解决问题。教师也可以指导学生用正确的数学方法学习,这能起到事半功倍的效果。教师应帮助学生在数学学习中建立逻辑思维,建立知识框架,使学生能够更好地思考和学习,如可以将不同教学内容进行归类,将其分为不同的知识模块,如:方程学习、平面几何学习、数的分类等几大模块,这种具体的分类模式有助于学生对知识的巩固和吸收。教师在备课过程中,要将一些相关的知识点串联起来,以达到巩固和复习的目的,如:在学习方程时,教师可带领学生回顾相关的知识点,如:一元一次方程、二元一次方程及方程组、一元一次不等式及不等式组、一元二次方程等相关内容,这样有助于学生更好地将相关知识串联起来,进而提高课堂效率。
  (二)优化课堂教学结构
  要实现减负增效,离不开教师的努力,教师应优化课堂教学结构,调整教学策略。教师要调动学生的积极性,深入研究教学内容,将复杂的知识简单化,同时要结合教学内容设计一些有意思的题目或开展多样化的教学活动,以引发学生积极思考。如:在学习轴对称时,教师在讲解完基础知识后,可让学生举例说明,以调动学生的积极性。数学课堂中需要教师的积极引导,也需要学生的反馈,若要达到增效的目的,还需要提高学生的课堂听课效率,这样才更利于学生的数学学习。在课堂教学中,教师除了对基础知识进行讲解外,还要预留一些时间给学生,让学生更好地巩固知识,还可以让学生进行课上练习,以提高课堂效率。
  (三)提高听课效率
  在教师讲课时,学生只有认真听,才能更好地提高学习效率,因此,教师要为学生提供正确的指导,教师也可以与学生加强交流,倾听学生的意见,以更好地改进教学策略,同时对学生在学习中的困惑加以讲解,以提高学生的积极性。教师可让学生进行课前预习,这是一个非常好的学习方法,一些学生在学习新课的过程中往往会出现跟不上课程进度的情况,会影响整堂课的学习效率,因此,教师可指导学生提前预习,这样就大大避免了学生跟不上课程进度的问题。教师的讲课趣味性也会影响学生的学习效果,因此,教学内容的设计也非常重要,如果教师在讲课过程中风趣幽默,则能很好地吸引学生的学习兴趣,因此,教师要做好充分准备,以更好地优化和设计教学内容,提升学生的听课效率。
  (四)精心设计作业
  在数学学习中,通过大量的题目联系能够巩固所学知识,因此,在作业练习中,教师应精心设计题目。在作业练习中,如果有大量重复的题目,学生在反复练习时,会增大其作业量,也会感到枯燥,因此,教师可对题目内容进行重新设计,以帮助学生精简作业量,同时还能提高学生的做题兴趣。教师可结合本班学生的学习情况,精心策划作业内容,以使学生更好地掌握所学知识。
  (五)注重过程性评价
  教师在教学中要与学生多交流探讨,同时可以制定过程性考核,以考察和检验学生的知识巩固程度,这有助于学生积极主动学习。定期的单元检测,能够检验学生的学习情况,教师要积极解答学生在单元检测中的困惑,可以与学生展开周总结、月总结学习交流会,与学生交流数学学习中遇到的问题,积极解答学生的问题,以更好地提升学生的学习自信心。
  二、总结
  在数学学习中帮助学生减负增效,有助于学生的健康成长、快乐学习。因此,教师在教学活动中要采取多样化的方法,提高课堂效率,以实现增效的目的;同时,教师还要适当调整作业量,对作业内容展开设计,合理布置作业,以达到减负的目的。教师在数学课中,也要与学生多交流,可以开展一些学习活动,积极地和学生讨论学习方法、学习策略等,帮助学生更好地解决问题。
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