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慧眼辨正误,妙手巧修改

作者:未知

  近年来,高考语文试卷中的语言文字运用修改题一直坚持守正出新、稳中求变的原则,成为整套考卷中的一块“试验田”。2019年,这一基本定位依然不会有根本的变化。可以预料,2019年的语言文字运用修改题虽有某些选材上的变化和调整,但考查点会相对稳定,极有可能继续沿用2018年高考中出现的新题型,但不会机械照搬。例如,2018年高考的语言文字运用修改题,重点考查的是口语与书面语的转换,2019年高考的考查点极可能会有所变化。未雨绸缪,才能将胜负的天平倾向自己的这一边。
  【解题指导】
  一、审题干,明方向
  语言文字运用修改题,重点考查的是如何使语言表达准确、简明、得体。答题前,必须认真审读题干,明确了方向,就可避免盲目寻找。
  试卷 题干 考点 考查特点
  2018年全国卷I 下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五處不合书面语体的要求,请找出并作修改 找寻不合书面语体之处 考查得最纯粹,仅仅为不合书面语体的错误
  2018年全国卷II 下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改,要求修改后语意准确,语体风格一致 找寻词语使用不当之处 考查得最复杂,词语使用不当的类型是多种多样的,有准确方面的,有简明方面的,有得体方面的
  2018年全国卷III 下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作
  修改 找寻不得体之处 介于上述两种难度之间,因为语体按照不同场合、不同使用目的而有所不同,有口语、书面语之分,有谦辞、敬辞之分,有专业语言与生活语言之分,有成人语言与儿童语言之分,有文学语言与生活语言之分等
  二、审语料,找错误,善替换
  明确方向之后,就要遵循这一方向,从语料中找出这些错误。找到错误,就要用合适的词语替换原有的词语。
  (2018年全国卷I)我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
  错误类型   表达方法口语化,与语料的书面文体特征不相符。
  存在错误之处 堵住 管子 换掉 打算 正遇上
  正确答案 堵塞 管道 更换 计划 正值
  (2018年全国卷II)如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。
  错误类型 搭配不当 口语化
  存在错误之处 参加者 打探者 关爱者 征询 等着
  正确答案 亲历者/参与者 知情者 关注者 征集 期待/等待
  (2018年全国卷III)获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。盛夏快来了,请先生保重身体。
  错误类型 口语化 谦语/敬语表达不妥 口语化
  存在错误之处 教书 光临 惠赠 先睹为快 快来了
  正确答案 从教 前往/参加 奉上/奉送/敬赠 斧正/指正 将至/将临
  需要提醒考生的是,对于指向不单一,或者没有明确角度,只是简单地说“存在五处不当”或“找出其中的不得体之处”的试题,考生就需要同时从几个方面加以审视判断了。
  【备考指导】
  一、高度重视,提前积累
  由于语言文字运用修改题的类型出现了新花样,建议考生予以足够的重视,千万不可掉以轻心。考生平时应注意相关知识的储备积累。如,积累有关应用文用语的知识,搜集整理一些常见应用文以及常用的书面文体(尤其是新闻报道和公文)用语规范词语表,认真分析它们在语言精练、程式化方面的特点,掌握以下常见的毛病。
  1.忽视语义差异
  汉语中,一个词可能有几个、几十个甚至近百个意义相近的词语,在选择时要注意语义的细微差别,准确恰当地运用词语。如,关于死的表达方式就有“逝世”“亡”“英年早逝”“寿终正寝”“牺牲”“殉职”“老了”等词,运用时要注意其细微的区别。
  2.忽视词语搭配
  书面语言表达要求搭配得当,以使语句通顺、表意清晰,否则就会出现语病。如“为继承革命优良传统和作风”这句话就存在动宾搭配失当的语病,传统可以继承,但作风不能继承。
  3.滥用文学语言
  应用文用语要精确、庄重、简洁,即实事求是,不能过分修饰、渲染。如“罪犯张某在我公安人员的追捕下,抱头鼠窜……”,其中“抱头鼠窜”就是文学语言,此处使用欠妥。
  4.语句重复叠用
  应用文语言以简明为佳,忌叠床架屋。如“全体师生们” “反映了情况和问题” “截止三月底为止”等,都犯了重复赘余的毛病。
  考生应进行针对性强化训练,多做一些转换填空训练。如,与下列书面语相对应的口头语:掩饰(遮挡)、包蕴(包含)、饱览(见得多)、吹拂(吹)、停滞(停下);与下列口头语相对应的书面语:抬头(昂首)、卖出(售出)、天边(天际)、胳膊(臂膀)、背着(背负)……
  二、善于思考,总结规律
  根据题干要求找出错误,只是第一步,如何修改更加重要。有些错误修改起来较为容易,如“想多了”“请再考虑一下”“一块五毛”这些口语相对容易发现,也容易替换,分别改为“过虑”“请三思”“一元五角”,但有些口语词不太容易被发现,转换起来难度也更大一些。考生需要在平时进行积累和总结,发现规律,善于替换。以下四种易考的类型,考生不妨好好学习,认真掌握。
  1.“儿”“子”“头”词缀类口语   例如:空儿、头儿、官儿、花儿、玩儿、管子、房子、桌子、袋子、老头、上头、日头、年头、念头……
  转换示例:空儿→闲暇;头儿→领导;官儿→官员;花儿→花朵;玩儿→玩耍;管子→管道;房子→房屋;桌子→课桌/办公桌;袋子→胶袋;老头→老人;上头→上级;日头→太阳;年头→年份/岁月/光阴;念头→愿望……
  2.动补结构类口语
  例如:碰上、堵住、换掉、躲开、赶上……
  转换示例:碰上→遇到;堵住→堵塞;换掉→更换;躲开→躲避;赶上→正逢/正值……
  3.“打”字头类口语
  例如:打球、打算、打听……
  转换示例:打球→球赛;打算→计划;打听→探听……
  4.修辞类口语
  例如:卖弄、扯皮、卡壳、草包、拨弄……
  转换示例:卖弄→炫耀;扯皮→纠纷;卡壳→停滞;大老粗→才疏学浅;拨弄→怂恿/煽动/鼓動/唆使……
  5.俗语类口语
  例如:快刀斩乱麻、眉毛胡子一把抓、众人拾柴火焰高、风马牛不相及……
  转换示例:快刀斩乱麻→果断处置;眉毛胡子一把抓→主次不分;众人拾柴火焰高→众志成城;风马牛不相及→毫不相干……
  此外,考生还要明白,汉语中双音节词和四字词是比较正式的,而单个字,尤其是动词,以及很多三字词组(如动宾结构)都是不太正式的。
  转换示例:开汽车→驾驶汽车;看球赛→观看球赛;叫→责成/安排;澡堂子→公共浴池;丢→遗失;还有→  以及……
  三、明确重点,着力训练
  据预测,2019年高考语文如果考查语言文字运用修改题,重点会放在语言得体方面,考生应重点关注语言不得体如何修改的相关练习。
  语言表达得体,是指能够恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。得体,就是根据语境使用语言,即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件,如说话的目的、场合,需要表达的方式,发话者的身份、职业、处境,受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等),选用恰当的语句来表情达意,这比简明连贯的要求更高一层。
  一般来说,庄重场合用语要规范雅正,多用书面语。文艺语体要有形象性,科学语体要有准确性和严密性,政论语体要有逻辑性和鼓动性,公文讲究格式化和简明性。比如,机关部门发布的启事属于公文,应使用书面语,不能使用口语。书面语体一般比较舒展、严密,词汇量也较口语丰富。书面语以书面形式为基本形态,用于正式的交际场合,既包括图书、报刊或其他书写形式,也包括经过加工、比较文雅、合乎标准语规范的书面转换形式。
  明确了重点,考生在平时就要有针对性地进行以下角度的训练。
  1.对象
  根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式,尤其是准确使用谦敬辞。
  2.场合
  不同场合(如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等)采用不同的语言形式。
  3.目的
  目的不同,语言表达自然有别。如广播稿是用来读给听众的,所以要多用短句、口语,不使用容易引起歧义的词和生僻词等。再如失物招领启事语言要简洁,寻物启事语言要详细等。
  4.语体
  语体分口头语体和书面语体两大类。口头语体包括日常谈话、演讲、辩论等;书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。不同的语体所用的表达方式不同。
  四、超前意识,适当突破
  语言文字运用修改题是2018年高考卷中的亮点,这种题有很大的发展空间,估计未来会逐步扩大考查的范围。因此,考生不能只关注曾经考过的范围,要适当扩大复习范围。比如成人语言与儿童语言的差异、专业语言与生活语言的差异,以前都没有考查过,但都有可能成为未来的命题考查点。基于这种分析,考生在备考时,训练范围就可适当拓宽一些,在重点进行口语与书面语转换训练之余,还可进行一些诸如儿童语体与成人语体、文学语体与生活语体、专业语体与生活语体等的转换训练。
  最后,还要提醒考生的是,口语和书面语都是属于现代汉语语体,不要把过于古雅的谦辞、敬辞和书面语混淆起来。题目如果考书面语体转换,就不要考虑谦辞、敬辞。假如题目没有特别指出,仅仅提示“不得体”,那么做题时要扩大考虑范围。把口语/书面语使用不当、谦辞/敬辞运用不得体、语病中的搭配不当这三类都考虑进来。毕竟,语文的综合性考查是大方向。
  【强化训练】
  1.下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。
  听说我校学生公寓经常跳闸,有安全隐患。学校总务处经过多方排查,发现线路老化,需要快些检修,学校计划在十一小长假期间开始维修,为更好地让学校工作,请全体学生在离校前将贵重物品放好。
  答:①                                ;    ②                              ;    ③                               ;④                              ;⑤                                。   2.下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。
  我校师生计划下周四到某景区春游。各项工作学校已准备就绪:联系有资质的旅行社,张罗出行的车子,为师生买了保险。希望各位家长准备好春游所需的东西,对学生进行各项安全教育。谢谢!
  答:①                                ;    ②                              ;    ③                               ;④                              ;⑤                                。
  3.下面是一篇书面发言稿的部分内容,其中存在五处不当,请找出并作修改。
  十年之后,我们终于拨冗回到了母校。当年各位老师对我们关爱有加,那时我总是迟到,老师却没有骂娘,而是给我写了一幅字,至今我还惠存在家。现在我的工作还算人模狗样,大家如果有什么困难,我一定鼎力相助。
  答:①                                ;    ②                              ;    ③                               ;④                              ;⑤                                。
  【參考答案】
  1.①“听说”改为“据悉”;②“有”改为“存在”;③“快些”改为“尽快”; ④“让”改为“配合”; ⑤“放好”改为“妥善保管”。
  2.①“张罗”改为“安排”;②“车子”改为“车辆”;③“买了”改为“购买”; ④“东西”改为“物品”; ⑤“谢谢”改为“感谢配合”。
  3.①“拨冗”改为“抽空”;②“骂娘”改为“训人”;③“惠存”改为“保存”;④“人模狗样”改为“小有成就”; ⑤“鼎力”改为“尽力”。
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