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如何利用小学语文教学发展学生的语文核心素养

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  摘 要:在语文教学中,培养学生语文核心素养是非常重要的,其主要将语文视为核心部分,让学生不断累积语文知识,增强自身学习能力、掌握正确语文学习方法和形成良好人文素养等,属于一种综合素养。而这一点对于促进小学生全面发展有着一定的意义,所以在当前小学语文教学当中,应重视学生语文核心素养的培养,进一步提升学生的思考、阅读以及写作的能力,为小学生未来良好发展提供保障。
  关键词:小学语文教学;语文核心素养;培养策略
  培养小学生的语文核心素养,并不是在短时间内能完成的,也不能单靠课堂教学就能进一步提升的,必须要让学生进行多方面的学习,并形成良好的学习习惯,才能更好地促进学生语文核心素养的提升。对此,小学语文教学活动中,应制定科学合理的教学策略,转变传统教学理念,将培养学生语文核心素养视为教学重点,坚持从小抓起的思想,进一步增强小学生认知能力以及交流水平,为小学生全面稳定地发展提供有利基础。
  一、有效增强小学语文的核心素养
  对于小学语文教学活动,不单单是让学生认识文字、阅读课本以及充实知识量,关键的部分就在于,让学生通过课本知识的学习来对外面世界有一个新的认识,实现学生全面发展的要求。例如,在引导学生学习写景文章时,教師应引导学生对文章进行分析和解读,将文章内容更加灵活地展示出来,使得学生能够更好地了解文章所表达的内容,并且在课下,在教师的带领下,引导学生去亲近大自然,使得学生能够在身临其境的状态下更好地学习知识。
  而语言属于人们主要的交流工具,在其中深度挖掘人文精神,能够更好地感受语言的乐趣,并运用欣赏的态度进行阅读,更要在自主性和合作性地状态下去进行阅读,由此才能为学生学习水平的提升提供保障。例如,在引导学生进行诗文朗诵活动中,教师可以设计分组学习的活动,以小组的形式来开展诗文朗诵,让每名学生都能有机会去锻炼自己,进而促进学生团结合作能力和互帮互助的精神能够得到提升。
  二、课堂教学中注重学生核心素养的提升
  在小学语文课堂学习活动中,教师应注重学生听、说、读、写等能力的培养与训练,进一步提升学生的书面表达能力,使得学生能够富有感情地进行语文阅读,全面有效地促进学生学习水平的提升。教师应为学生营造良好的课堂学习氛围,将学生的语言长处发挥出来,由此促进学生阅读理解以及写作能力的全面提升。例如,学生在阅读到感叹句的语言时,教师应引导学生在朗诵时运用动人的语言进行阅读,由此将文字中包含的情感朗读出来。以《长城》(人教版)一课为例,在文章中的一些段落语言的写作内容是简单明了的,虽然表面的意思是相当简洁的,可是在阅读时却蕴含一定的思维情感,使得语句变得更加生动且灵活,这一点就能看出语言的魅力,不仅能够让学生在文本内容中学习到文字知识,也能让学生更好地体会语言在其中所表达的内涵,对培养学生良好的思维能力有着一定的帮助,让学生能够在阅读当中更好地体悟人生。
  三、科学设计语文综合素养的教学方法
  要想在小学语文教学中促进学生语文综合能力素养的全面提升,那么就必须要制定科学合理的教学目标,并为学生营造良好的学习环境,营造优质化的课堂氛围,使得学生能够在良好的环境下进一步增强自身学习水平,在良好的学习氛围下培养学生的语文核心素养,科学有效地提升学生的学习能力。在实际教学中,教师应注重现实生活与课本内容的融合,也就是让学生体验现实生活中内容,也能让学生感悟书本中语言的内涵。在实际教学活动中,教师不仅仅要重视学生基础知识的掌握,也要注重学生精神层面的培养,对学生进行精神层次的良好挖掘,让学生能够在良好的状态下学习语文知识。而且在教学中教师应重视基础知识与精神文化的融合,让学生能够实现全面发展,进而让学生能够深层次地挖掘语文知识的核心内容,由此能够为学生核心素养的提升提供保障。
  四、小学语文教学中学生语文核心素养培养应重视的部分
  在小学语文教学活动中,会对学生在面对社会时的做法以及思想带来潜移默化的影响,对小学生的影响是非常大的,学生在家庭、学校以及社会中,行为意识与能力的培养是非常重要的,在成长中会形成一定的行为习惯,如果做事时时常做错,如果不能得到及时的改正,那么将会难以改正。因此在小学生教学活动中,教师应注重学生形成良好的行为习惯,并对学生进行细心的指导,由此为学生健康稳定的发展奠定坚实基础。
  文字不仅仅是人们交流的工具,也是无形的利器,其在无形当中对人们的生活态度以及对当前的看法带来影响。因此小学生在学习语文知识时,必须要端正自己的态度,并且在教师的引导下,不断增强自身综合素养,教师应细心引导学生,并对学生在课堂以及课下行为进行观察,并运用正确的引导策略让学生改正那些错误的习惯,由此促进小学生更好发展。
  在当前新课改环境下,小学语文教学活动必须要加强小学生语文核心素养的培养,由此促进学生学习能力、综合素质等得到进一步提升,为小学生全面稳定发展奠定坚实基础。对于小学教师来说,这一工作是非常重要的工作,小学生在成长和发展中小学教育是基础环节,也是最重要的环节,因此在这一阶段必须要注重学生综合素养的培养,使得学生能够形成良好的素养,这样才能为小学生未来健康稳定发展提供有力保障。
  参考文献:
  [1]李宁.小学语文教学中培养学生语文核心素养的探索与思考[J].中国校外教育,2018(33):121.
  [2]陈洁.小学语文教学如何提升学生的核心素养[J].学周刊,2018(28):83-84.
  编辑 高 琼
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