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试析游戏教学法在幼儿园教育中的运用

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   【摘  要】近几年,随着社会和家长对幼儿教育的关注,幼儿园教育事业进入了发展的黄金时期。幼儿园教育是启蒙教育,会影响人的一生,因此,幼儿教师要提升自己的责任感,带领幼儿开启快乐学习、科学学习的大门,为孩子的美好将来奠定坚实的基础。
   【关键词】幼儿园教育;游戏教学法;运用方法
   幼儿园的孩子年龄普遍在3-6岁之间,虽然他们自我约束和自我管理的能力较差,但是,这个年龄段的孩子拥有最纯净的心灵和最丰富的想象力,是开展启蒙教育的最佳时期。幼儿教师要围绕幼儿的这两个心理特点开展日常教学,积极在教学中融合游戏教学法,用幼儿喜闻乐见的游戏启迪他们的学习兴趣,使幼儿在轻松、快乐的氛围中学习,提升幼儿教学的教学效果。笔者作为任教多年的幼儿园教师,详细探究了游戏教学法在幼儿园教育中的运用。
   一、巧用游戏教学法,培养幼儿的生活自理能力
   幼儿园的很多孩子因为年龄小或者家庭的过度溺爱,生活自理能力较差,而幼儿园教育的四大版块明确提出要提升学生的生活能力。教师可以将游戏教学法融入生活活动的教学,在游戏过程中渗透生活自理能力的教学,引导幼儿掌握基本的自理能力,例如,自己穿衣吃饭、整理自己的玩具、整理书包等。教师可以开展游戏“小熊的衣服店”,引导学生给喜欢的小熊玩偶穿衣服,教师可以先示范穿衣服的顺序和步骤,引导幼儿为小熊挑选合适的衣服,正确地为小熊穿衣服,让幼儿在游戏中轻松掌握穿衣服的技巧。教师还可进行用餐前的小游戏“我有你没有”,引导幼儿认识自己碗中的蔬菜和水果,引导幼儿掌握基本句型“我有……你没有”,例如“我有菠菜你没有”,每回答一句幼儿就要吃掉相对应的蔬菜和水果,这样既可以改掉幼儿不爱吃蔬菜的坏习惯,还可以使幼儿认识常见的蔬菜和水果,解决幼儿吃饭难的问题,让幼儿养成自己不剩饭的好习惯。
   二、巧用游戏教学法,培养幼儿的阅读能力
   目前,大多数幼儿园都采用绘本开展阅读教学,绘本凭借充满童趣的插图、简单易懂的故事情节,降低了幼儿的阅读和理解难度,一直备受幼儿和教师的喜爱。教师可以在绘本阅读教学中融入游戏教学法,进一步激发幼儿的阅读兴趣,让游戏营造出欢快、轻松的阅读氛围,加深幼儿对阅读内容的理解。例如,教师在带领学生阅读《小红帽》这一经典绘本时,可以结合戏剧表演的形式,开展小组PK赛,以小组为单位表演短剧,看哪个小组的表演赢得的贴纸最多,获胜的小组每人可以得到一本《小红帽》绘本。教师可以准备代表角色的头套,由幼儿扮演外婆、小红帽和大灰狼,先引导幼儿阅读绘本的台词,加深幼儿对故事情节的理解,以及对台词的记忆,鼓励幼儿释放天性,自由而又富有创意地进行表演。幼儿们在表演中惟妙惟肖地模仿了大灰狼的凶狠和狡猾,扮演外婆的幼儿,还会模仿老人说话的语调,小红帽天真可爱又机智。幼儿通过亲身演绎,加深了对绘本内容的理解,PK赛的形式激发了幼儿的好胜心,提高了幼儿的阅读能力和理解能力。
   三、巧用游戏教学法,培养幼儿的团结协作意识
  幼儿的学习能力有限,教师应该有意识地培养幼儿的团结协作意识,引导幼儿开展合作学习,引导他们懂得共享知识,从而提升幼儿的学习能力。教师可以设计一些锻炼幼儿配合度和团队意识的游戏,引导学生在游戏过程中,体会团队协作的魅力。例如,教师在绘画课中可以渗透小组合作游戏,比如“画笔传送带”,教师可以先展示一幅美术作品,5-6个幼儿为一组,教师给每个人看5秒钟,然后,幼儿开始凭记忆力进行画面复制,每人有一分钟的绘画时间,由小组接力完成,以最终小组共同完成的画作为准,评比出与原作最相像的作品。教师通过设计考验团队协作的小游戏,可以使幼儿意识到合作的重要性,引导幼儿在学习过程中学会与同学交流与分享,引导幼儿学會同其他小朋友互相配合,逐渐改变幼儿普遍存在的自我意识。
  四、巧用游戏教学法,激发幼儿的艺术创造力
  幼儿园教育的一项重要内容就是培养幼儿的艺术创造力,启迪幼儿的创造力,引导幼儿发挥天马行空的想象力,进行大胆而富有创意的艺术创造。教师可以在美工课教学中渗透游戏教学法,激发幼儿的艺术创造能力和动手能力。例如,教师可以组织“赛跑绘画”游戏,在美工活动区域设置一个短距离的跑步比赛,教师可在桌子上放置一些绘画道具,例如宣纸、彩笔、蜡笔、固体胶、彩色卡纸、纽扣、卡通贴纸、树叶等,先抵达挑选区的幼儿可优先挑选自己的绘画道具,小游戏可以激发幼儿的绘画灵感,鼓励幼儿利用创意道具进行绘画,能够提升幼儿的艺术创造力。
  总之,游戏教学法对幼儿园教育具有促进作用,幼儿教师应该巧用游戏教学法,优化幼儿园教育结构,巧用游戏教学法,培养幼儿的生活自理能力及阅读能力,激发幼儿的艺术创造力,践行寓教于乐的幼儿教育理念。
  【参考文献】
  [1]邱学青,杨恩慧.重视游戏经验分享,提升自主学习能力[J].幼儿教育,2016(Z1)
  [2]林丽.游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合[J].作文成功之路:教育教学研究,2017(03)
  (陕西省商洛市丹凤县丹中幼儿园)
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