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浅析多媒体展示与幼儿注意力的奇妙关系

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  摘要:信息技术的运用早已深入课堂教学中,教师使用多媒体技术,可以提高幼儿的理解能力,提升他们认知社会的能力,促进幼儿健康快乐地成长。在实践中发现,多媒体与孩子的注意力有很重要的联系,本文对此进行了简单分析。
  关键词:信息技术;课堂教学;幼儿
  作为一名教师,为了让我的课堂教学更为生动,我努力地进行各种尝试,一改以往的实物或者图片式的教学,使用课件PPT和动画flash,更能体现课堂教学的生动活泼,使教学活动更加丰富,更能吸引到幼儿的注意力,只要吸引到幼儿的注意力,把幼儿的注意力集中在一点上,做到这一点才能让课堂上的节奏跟着老师走,从而让活动顺利地开展,完成既定的教学目标。说到幼儿的注意力,注意力是智力结构中的一个重要组成部分,即此人专心于某事物的能力。有些孩子活泼好动,坐不住,而且注意力分散,在课堂活动中缺乏兴趣,出示课件与单纯性地讲解,幼儿的注意力就会有很明显的差异,如果运用了课件,那幼儿注意力会很快集中在上面,而且产生的兴趣也是非常浓厚的;相反如果没有运用课件,很难生动地讲解下来,而且孩子的注意力往往抓不准,还不一定听得明白,活动有可能就会开展不下去。所以我觉得多媒体与孩子的注意力有着很重要的联系,那下面我来谈谈多媒体课件对幼儿注意力的影响。
  一、 多媒体展示能吸引幼儿的注意力,从而使教学活动更丰富多彩,充满趣味性
  相对于普通的教学方法与手段,图片和实物的辅助教学远远及不上多媒体教学来的有效果。大班孩子的思维相对于小中班孩子更为活跃,注意力也就不太集中,一下就会被带跑,许多幼儿会不注意听,甚至会带走别的小朋友的注意力,我要把他们的注意力带回来还要费一些时间,这样就浪费了宝贵的课堂时间,又没有很好地完成既定目标。举个例子:在大班有节语言活动《桃树下的小白兔》,这个活动有配套的图片,但通常看图片不能满足孩子对故事的理解,也过于单调,通篇看下来也缺少语言活动该有的氛围,于是我制作了一个动画flash,把花瓣飞给老山羊、小猫、小松鼠、金龟子、蚂蚁做成动画的形式,使活动生动活泼起来,让活动活起来了,在课堂上我觉得孩子的眼睛都发亮了,注意力全在生动的画面中,他们会很积极地去跟随着花瓣飞啊飞,有的还创编了动作,飞到小动物那里,自然而然地也就引出了下一段故事,小朋友的注意力也就自然而然地跟着故事情节而发展下去了,活动开展顺利的同时使活动充满了趣味性。其实也就在图片的基础上做了一个动作,就能集中幼儿的注意力,让小朋友在活动中感到快乐,所以要在课堂上吸引孩子的注意力,课件的呈现是非常重要的一部分。
  二、 多媒体展示能改变幼儿的注意力,从而使教学活动更有针对性,提升认知能力
  再来说说改变幼儿的注意力,多媒体展示能让幼儿对这节活动更为专注,当他们走神或者分散注意力的时候,课件能让他们注意力回转,而且能提升他们对活动的认知能力。例如,在大班活动《我的影子朋友》中,课前我尝试进行经验准备,我问幼儿:你们知道影子吗?在哪里会出现影子?许多小朋友都会回答在阳光下,于是我说:那你们看看外面滑滑梯的影子,在哪个角度?(太阳正面还是背面),这时,许多幼儿开始说滑滑梯了,把影子的问题拋到一边了,这让我很郁闷。事先我考虑到现实中小朋友看到影子一般都在太阳光底下,但是如果没有太阳了那我开展不了这节活动,于是我利用了生动的课件,通过屏幕的演示,画面就会出现影子在不同环境下的动态影像,以及在光线不同的环境下出现的大小变化,放大后每一个细节都清楚可见,孩子们学会了如何看影子变化,明白了出现影子的一些客观条件,这对他们以后的认知会有极大的帮助。没想到不仅把孩子的注意力改变回来了,还让幼儿对影子有了更深一层次的认识。由此可见,多媒体展示进入幼儿课堂,不仅是对课堂环境的改善,对教学活动也就更有针对性了,同时也能改变幼儿的注意力,让孩子们在快乐中主动学习知识,实现认知的飞跃,获得了宝贵的经历。
  三、 多媒体展示能集中幼儿的注意力,从而使教学活动更深入到幼儿记忆中,有利于巩固课堂知识
  多媒體展示有许多的好处,幼儿课堂教学讲究的是丰富、趣味、快乐,除了这些还需要有一个好的课件呈现,幼儿都喜欢能引起他们兴趣的东西,一个好的课件能帮助幼儿理解教学重难点,达成教学目标,那么课件的呈现也是可以帮助幼儿深化记忆,巩固课堂知识的,因为课件的呈现能帮助幼儿梳理知识,分清层次,分析思路,分解知识点,能把一节教学活动在幼儿的脑海里回放与深化,这是非常有效果的。当然记忆是会淡忘的,每当到了学期末,帮幼儿复习一学期的知识的时候,课件的呈现是非常重要的一部分,比如说复习儿歌或歌曲的时候,其中的一句话忘记了,但是当我播放课件时,幼儿看到画面就能迅速想起来下一句,这也是有一次我无意中发现的,当时我带的是小班,小班孩子记忆力和注意力不集中,学过知识后容易健忘,我提醒过后还是忘记,于是我想到了一个办法,利用上课时的课件帮助幼儿集中注意力深化记忆。课件也就成了反复练习的工具,小朋友也喜欢看画面,看过了,记住了,效果就出来了。所以说多媒体不管在教学中还是教学后,都有它的作用,让我屡试不爽。
  由此可见多媒体课件在课堂上的作用真的很大,哪怕只是一点小的效果也能让幼儿的注意力跟着转,吸引、集中、深入、巩固,这是我对课件在课堂上运用所总结出来的感受和经验。同时除去这些,多媒体课件拥有鲜艳的色彩、多变的画面等特点,这些也是吸引孩子注意力的一部分原因。当然,多媒体展示使孩子的注意力能够集中起来,也是培养注意力的一个好方法,这样就有助于孩子自己去学习,愿意去学习,并快乐在学习中,有利于幼儿自身能力的提高。所以我觉得多媒体展示与幼儿注意力之间还是有相辅相成的关系,互助互利的关系,有了两者之间的关系,或者说产生了两者间有利的关系,我也将运用更多的信息技术来提高课堂教学能力,从而提高幼儿的各项发展能力,让孩子在快乐中学到知识、学会技能、发展情感。
  作者简介:徐紫薇,江苏省昆山市,昆山开发区夏驾幼儿园。
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