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浅谈小学低年级数学教学中如何有效培养学生的口算能力

来源:用户上传      作者:周红梅

  
  摘 要:随着教育体制的改革,现在的小学数学教学越来越重视培养小学低年级学生的口算能力。口算能力的培养可以提高学生的数学知识应用能力,也会加强学生把数学知识和生活实际相联系,能在生活中不断加深数学知识的认识和应用。现在提倡对小学进行全面培养和素质教育,小学低年级数学口算能力就是其中的一项能力,是提高学生数学综合素质的基础。因此数学老师要研究和应用相应教学方法,培养学生的口算能力。
  关键词:小学数学;低年级;口算能力
  小学数学是学校教育的基础学科,在日常生活中应用比较广泛,而口算内容是低年级学习的重要部分。因此,数学老师要结合学生的特点和教学内容,与时代发展相结合,应用各种有效教学方式,提高小学生的口算能力。这项能力对学生的智力开发及今后的学习有重要作用,因此数学老师要有效培养学生的口算能力。
  一、 培养小学生数学口算兴趣
  低年级的小学生对于知识的学习主要是依据其兴趣,这是小学时期学生的特点。低年级学生缺乏相应的自我控制能力,而数学的口算要求进行大量的练习和集中精力学习,然,枯燥机械的练习和学习会让学生失去学习兴趣,出现厌学情绪,进而使学习效果和能力下降。要对学生进行口算学习兴趣的培养,老师应改变传统的教学方式。第一,要设计和应用各种练习和教学方式,活跃课堂气氛,调动学生的积极性。比如,学习苏教版一年级下册《100以内的加法和减法》时,老师组织学生进行物品买卖活动,让学生扮演顾客和售后员,计算购买的物品价钱,老师可以随机设计算题目,锻炼学生的计算和思维灵活性,以此提高学生的口算能力。第二,在教学中要更多的鼓励学生,对学生的进步及时肯定,让学生具有相应的自信心,进而能积极练习和学习。
  二、 引导小学生明确和理解算理和算法
  在进行小学数学口算能力的培养时,要想提高其口算速度和质量,就要让学生明确计算方法和算理,把口算内容和生活实际相结合,研究和应用合理的计算方法,促进学生计算效率的提高。例如,学习苏教版一年级上册的《20以内的进位加法》时,老师可以应用实际生活情境开展教学,老师在课前准备相应的教学课件,在课堂教学时进行展示“小兔子请客,他给小松鼠准备了松子,第一个盘子里有7颗松子,第二个盘子里有9颗松子,那么他一共给小松鼠准备了几颗松子呢?”以这种贴近学生生活的形式引入教学,调动学生的学习热情,积极进行计算,可以激发学生参与口算的兴趣,同时也会让学生积极思考和计算,并根据画面展示进行想象,进而快速获得答案。老师根据学生的计算,进一步提醒和引导,“同学们,你们能让小松鼠一下子就知道小兔子给他准备了多少颗松子吗?”学生会积极进行思考,同桌之间交流讨论想出各种方法。于是就说:在第一个盘子里拿出1颗松子放到第二个盘子里,第二个盘子里就是10颗,第一个盘子里是6颗,一共就是16颗松子。接着老师拿出事先准备好的松子,让学生到讲台前动手操作,通过操作、思考、讨论,学生发現了凑十法,并很好地理解和掌握了凑十法的计算方法。进而老师对知识进行了及时归纳和总结,让学生对“凑十法”留下深刻的印象,进而能熟练运用到实际计算中。同时,老师给学生列出类似的口算习题,学生会兴趣高涨地进行计算,从而达到熟练掌握相应知识,提高了其口算能力。
  三、 趣味练习是提高低年级学生口算能力的重要途径
  要更好地提高小学生的口算能力,必须提高其运算准确率,这要在不断的练习基础上才能实现。小学生进行口算练习有很多方法,有人们常说的心算,要求学生不借助其他工具进行计算,这种方法比较枯燥,学生在练习中会疲劳,产生厌烦心理。现在的小学数学老师通常不应用这种方法进行学生的口算练习,特别是进行大量练习时,都会设计相应的情境,营造愉快轻松的氛围,让学生在没有思想压力的情况下积极计算,同时会激发他们的学习兴趣。例如,可以设计相应的游戏,在游戏中进行相应的口算,巩固数学知识,提高学生的口算准确率。如常用的过河游戏、找朋友游戏,这是小学数学课本经常应用的课堂数学游戏。这种游戏灵活方便,学生比较喜欢也容易操作,可以很好地调动学生学习数学的积极性。教师要根据所要训练的内容进行有针对性的游戏设计,从而对学生进行有效、高效口算能力的训练,以达到有效培养学生口算能力的目的。在进行教学和练习中,老师还要及时对其进行指导,引导学生掌握正确的计算方法,增强准确度和提高计算速度,进而有效提高学生的逻辑思维能力和推理能力。
  四、 结束语
  综上所述,在小学低年级的数学教学中,口算是其重要的内容。数学老师要结合学生的特点和学习内容,研究和应用各种有效的教学方式,有针对性地对学生进行培养,让学生掌握正确的计算方法,在不断的学习和训练中,逐步提高其计算准确率和速度,达到有效提高小学生口算能力的目的。在提高口算能力的同时,提高学生的数学综合素质和能力。
  参考文献:
  [1]李万昌.小学低年级数学教学中如何培养学生的口算能力[J].学周刊,2016(2):146.
  [2]张学俭.小学数学教学中如何培养学生的口算能力[J].神州,2017(33):180.
  作者简介:
   周红梅,福建省宁德市,宁德市华侨小学。
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