以人为本思想下加强农村小学管理的思考
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摘 要：对于一个学校的发展，加强内部管理，实现内部运作的有序性，才能够为学生创设一个优质的学习环境。相对而言，农村小学基础设施环境和管理条件相对较差，需要注重学校内部的管理工作，融入以人为本的管理理念，拉近教师与学生之间的距离，从而达到提高教学质量的目的。本文主要结合农村小学管理的重要作用，以及农村管理的现状，融入以人为本的思想，对农村小学管理进行了全面的创新，这对于农村小学的发展有着十分重要的意义。
关键词：以人为本;农村小学;小学管理
随着国家对基础教育的不断重视，新的教育理念开始提出，并得到逐渐使用。与此同时，还需要实现科学的管理，这是实现新课改中高校教育的前提条件。在十九大中，对于农村小学教育提出了更新的要求，需要從教学到管理，进行全面的创新。从目前农村小学的发展来看，农村小学各方面的宏观条件都相对比较差，同时缺乏新的管理思想和管理理念，这些需要加以重视。
一、农村小学管理现状
从目前大多数农村地区小学基础条件来看，农村小学的教学环境、管理环境、教学质量、文化氛围等各方面，都相对较差，而且缺乏新的管理理念。在我国的社会主义建设中，农村地区的建设十分关键，其中既要充分考虑人的因素，还需要结合实际，从根本出发，从思想的角度加以改善。在学校的管理中，做好管理思想的创新十分重要。在学校的教育中，需要以学生作为主体部分，充分结合学生的心理以及发展目标，实现学生思想和能力的提升。但是从目前来看，农村地区整体思想比较落后，而且由于地理位置、经济条件、师资力量等各种宏观因素的限制，导致实际管理出现较多的问题。其中很多教师的整体素质偏低，并未转变传统的管理观念，缺乏管理的能力和科学合理的制度，难以实现学生自我能力的提升，不利于学生的可持续发展。
二、加强农村小学管理的重要性
从本质上来看，学校的管理工作是一项比较系统的工作，需要结合时代发展的需求和外来的宏观环境，融入以人为本的理念，对管理的方式和管理的制度进行创新。一方面，需要从教师的角度进行管理，充分发挥出教师的主观能动性，创新管理理念;另一方面，需要从学生的角度进行管理，结合学生的心理和学生的特点，制定出科学合理的管理制度，对于学生的发展十分关键。在农村小学中，学生和教师的素质普遍较低，基础设施条件普遍较差，管理思想和管理方式普遍比较落后，整体教育水平难以得到提升。那么就需要从全面的角度进行分析，结合以人为本的思想，制定严格的管理制度，提高学生学习的主动性和积极性;与此同时，也可以转变教师管理的观念，提升教师的道德修养，这样才能够为学生未来的教育和发展奠定良好的基础。
三、以人为本思想下加强小学管理的思考
（一）坚持依法治校
对于国家和社会的发展而言，需要坚持依法治国;那么在学校的管理中，也需要做到依法治校。农村小学较为特殊，需要结合实际，融入新的管理理念，使用新的管理方式，从而为学生创建一个优质的学习环境，树立正确的思想。具体做法如下：（1）严格遵循规章制度，对办学行为加以规范。对于一个学校的发展而言，需要树立正确的管理思想和管理理念，融入现代管理的基本理念，深入贯彻落实以人为本的管理思想和管理理念，并不断深入其中，才能够建立更加科学合理的制度;（2）充分结合民主精神，以学生自身作为主体。在学校的管理中，需要创新教学团队和教学思想，加强管理团队的建设，这是学生内部管理有序性的基本保证;（3）创新管理模式，做好明确分工。具体来看，需要明确教师的各项职责，落实责任制度，提高教师的责任意识，从而使各个岗位的教师都能够各司其职，才能够落实以人为本的思想。
（二）改进管理水平
从本质上来看，学校主要以教育学生作为主要工作，以提高办学质量作为基本目标，整体规模相对较大，需要制定科学有效的规章制度，从而加强对学生的管理。在我国的基础设施中，学校是最为基本的一个部分，优质的人才储备是社会进步的基本前提条件。而学校管理的工作，是一项比较系统、比较复杂、比较细致的工程，对于学校的可持续发展十分重要。从农村小学主要特点来看，整体的规模相对较小，师生的人数也相对较少，基础的设施也相对较差。由此可见，在宏观环境和基本条件相对较差的条件下，学校需要更加注重管理计划和管理方式的创新，学校内部各个管理部门也需要更新管理理念，结合以人为本，实现人性化的管理，从而满足学校和社会发展的基本需求。
（三）加强素质教育
由于农村小学的特殊性，以人为本管理思想的应用，需要从全面的角度加以创新，为学生创设一个良好的学习环境，从而实现系统化的管理。
总结：
从农村小学自身来看，整体结构比较系统，管理的工程比较繁琐。在对农村小学进行管理的过程中，需要融入以人为本的思想，对教学管理制度加以规范和创新，从一个全面的角度有效落实素质教育，从而达到素质教育的基本目标。而且通过对农村小学管理水平的提升，可以进一步规范管理的制度，从而体现出鲜明的办学特色。
参考文献：
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