运用英语worksheet提高课堂效率的对策
来源:用户上传
作者:
摘 要：英语worksheet是现阶段应用比较广泛的一种新型教学模式，能够让教学流程更加科学合理。而且，通过与先进教学技术的结合，可以有效吸引学生的学习注意力，进而提高课堂的教学质量和效率。针对于现阶段各个院校在英语教学工作方面存在的实际问题，英语教师必须要结合教学改革的基本要求以及学生的实际学习情况对教学方法及内容进行创新优化。基于此，本文从worksheet教学方法的发展现状进行分析，结合worksheet的设计原则研究该教学方法的具体应用流程，以此来达到英语教学的目的。
关键词：英语教学;worksheet;课堂效率;基本原则
从高职院校的角度来讲，教学的基本目标是为社会培养实用型的技术人才。目前，我国的各个行业都在朝着国际化的方向发展，这是时代发展的一个必然趋势，在这个环境背景下，学习英语的重要性逐渐凸显出来。如何优化英语课堂的教学内容和方式就成为了各个高职院校需要研究的重点问题。
一、分析worksheet教学模式的发展现状
（一）基本内容
worksheet是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的一种科学有效的教学方案。这种教学新方法能够实现教学资源的有机整合，让教学结构更加完善。在新时期的教学改革背景下，其符合素质教育的基本内容，能够在帮助学生掌握课程知识内容的基础上，促进学生个人的身心健康发展，提高学生的个人学习能力。从而有效提高学生的就业能力，真正培养出符合社会需求的高技术人才。同时，这种教学方法能够让学生跟上教师的英语课堂教学步伐，让学生自觉主动的参与到课堂教学活动当中。可以有效活跃课堂氛围，提高学生的学习兴趣，进而提高学习成绩。
（二）发展前景
基于worksheet教学方法具有的应用优势，现阶段，各科教师都在研究worksheet的具体应用方法，尤其是在英语这种外语类的学科当中，通过结合教学目标和学生个人需求讨论制定出相应的教学计划，从而实现新时期英语教学工作的基本目标。因此，worksheet教学方法在我国有着广阔的发展前景，值得各个院校推广应用。目前，教师正在研究将worksheet教学方法与先进的信息技术手段有机结合起来的方式，目的是让英语教学内容和形式更加丰富多彩。
（三）现存问题
从实际的教学工作中来看，由于大部分高职院校的英语教师受到了传统教学方式的影响，其没有意识到学生在课堂上的主体地位。所设置的教学内容也缺乏创新，无法有效吸引学生的学习注意力。这主要是由于教师没有意识到worksheet教学方法在英语教学方面的重要性，同时，院校也没有定期對教师进行教学能力的培训工作，导致教案设计工作的实用性不强，制约了学生英语学习能力的发展进步。此外，从学生的角度来看，高职学生高考的成绩普遍偏低，他们的学习能力不足、动机不明，无法掌握正确的学习方法，就无法提高自身的英语成绩。并且，在具体的教学过程中，教师没有注重每位学生不同的个性化发展情况，教学设置内容过于模式化，导致了课堂效率的下降。这些都是现阶段英语教学课堂中存在的实际问题。
二、在英语教学课堂当中运用worksheet的基本原则
在实际应用worksheet教学方法时，还有一些教学原则需要遵守，具体包括以下几个方面：
（一）适应性原则
首先，在英语教学课堂运用worksheet必须要遵循适应性原则，这也是有效提高课堂效率的关键方法。这个原则主要指的是worksheet的教学思路、方法都应当与学生的实际英语学习水平相适应。其次，适应性原则指的是因材施教的原则，worksheet设计工作应当与新时期的英语教学基本要求相适应，从而充分做到贴合学生的生活实际、贴合课本知识内容，这是确保教学工作顺利开展的基础前提。
（二）创新性原则
基于我国教学性质和教学目标的不断改革优化，传统的教学内容和形式已经无法适应新时期学生的发展需求。基于此，高职院校想要科学提高英语课堂的教学效率和教学质量，提高学生的英语学习能力，促进学生的全面发展。就必须要在运用worksheet教学方法时，注重于不断总结教学工作经验，进行创新研究工作。尤其是要转变传统的以教师为主导的课堂教学模式，全面凸显出学生的课堂主体地位。让学生在课堂上有充足的时间思考问题、研究问题，并最终解决问题。
三、worksheet教学模式在英语课堂当中的应用方法
高职院校在设置英语教学课程时，应当总结出现阶段存在的实际问题，而想要有针对性的解决这些问题，还需要充分发挥出worksheet教学方法的应用价值。
（一）英语worksheet教学思路的创新
worksheet的编制应该以“学为主体、以学为本”为基点，首先，需要明确基本的工作目标，结合高职英语书本上的教学内容构建完整的教学结构体系。然后，结合院校的课时设置情况安排每一节课的具体教学内容，以此来完成导学设计工作。其次，在每节英语课当中，教师要区分当堂课的重点内容和次重点内容，找到教学的难点所在，根据学生的学习情况展开基础教学知识的延伸。并应当在设计教学方案时，研究如何让学生积极参与到课堂学习过程中来，营造良好的英语学习氛围。这还需要教师设计一些有趣味性的教学活动，而这就对英语教师的教学能力提出了更高的要求，在worksheet教学思路的创新研究过程中，各个高职院校应当重点对教师团队进行职业能力及素质的培训工作，确保英语课堂教学工作的有序运行。
（二）课堂基础教学模式的创新
在英语worksheet的运用过程中，教师可以结合当堂课的内容为学生设置学习问题，让学生带着问题去思考。同时，为了营造出平等、和谐的互动教学课堂关系，教师应当将班级学生平均分成若干个小组，每组设置4-5个人。以小组合作的模式进行英语口语对话练习、英语阅读题的讨论等内容，让学习能力强的学生带动学习能力弱的学生共同进步。在设置问题时，教师需要充分考虑学生的实际学习情况，遵循循序渐进的原则，分层设置。这样可以让不同学习能力的学生都能得到锻炼。这是改善课堂教学效率，解决现有教学问题的有效方法。此外，教师应当学会应用多媒体教学工具，利用信息技术手段收集与学生所在专业相关的英语词汇及交际用语的基本用法，并模拟教学情景，让学生进行情景再现。通过这种新型教学方法可以在提高英语课堂趣味性的同时，提高学生的英语实际应用能力。
（三）培养学生的自主学习能力
在worksheet的运用过程中，教师还需要培养学生养成自主学习的好习惯。基于此，教师应当在日常教学过程中观察学生的学习态度和学习能力，然后定期进行总结，结合学生的学习优势提出表扬，提高学生的英语学习自信心。同时，对于学生学习方面存在的不足之处，教师应当与学生进行一对一的沟通交流，帮助学生找到问题的根本原因，为学生制定符合个人发展需求的学习计划。然后，英语教师可以将worksheet的教学计划提前下发，要求学生预习新课，并完成预习作业。这项任务也可以利用信息技术手段来完成，这样不仅可以起到监督学生学习状态的作用，还可以在学生遇到学习上的难题时，与学生进行在线互动交流，增进师生之间的情感交流。此外，worksheet虽然能够有效提高课堂教学效率，但是英语教师也需要结合其他教学方式来丰富课堂形式，注重于开展自主、合作、探究的学习模式，关注学生的英语思维能力的发展情况。
四、结论
现阶段，英语教学效率低、学生学习态度不积极的问题成为了高职院校需要解决的根本问题。英语教师在创新教学路径的过程中逐渐意识到worksheet的应用优势，在实际应用该方法时，教师必须遵循适应性和创新性的基本原则，关注于学生之间学习能力的差异性。设置崭新的教学思路，通过小组互动模式让学生能够在课堂上积极思考问题，提升学生的英语思维能力。同时，教师还应当定期总结学生的学习能力变化情况，为学生制定个性化的学习方案，引导学生养成自主学习的习惯。
参考文献：
[1]李淑民.导学案在英语课堂教学中的应用策略[J].校园英语，2016（15）.
[2]万传清.优化导学案使用，构建英语高效课堂[J].校园英语，2015（3）.
[3]王玲慧.如何利用等级分化导学案提高英语课堂教学效率[J].文理导航，2015（10）.
[4]杨超翔.导学案在英语教学中的应用[J].教育理论研究（第一辑），2018.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-15055677.htm
