高校教师职业福利的内容及体系构建研究
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摘要：为构建高校教师职业福利体系，增强教师对教育事业的归属感和认同感，激发他们全身心投入教育事业中的热情，作者以《高校教师职业福利的内容及体系构建研究》为课题，从高校教师职业福利的内容入手，对其进行了全方位、深层次的剖析，并在此基础上全面而深入地探究了高校教师职业福利体系构建策略，给出了具有代表性的建议。
关键词：高校;教师职业福利;内容;福利体系;策略
中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）50-0011-02
一、高校教师职业福利的内容
教师是一个比较特殊的职业，因为其服务的主体是广大的学生群体，其不仅要有足够的专业知识和丰富的实践教学经验，还要有高尚的职业道德和操守，愿意为祖国的发展培养出高素质、全面型人才。提高高校教师职业福利不但可以免除他们的后顾之忧，使教师可以全身心地投入到教书育人活动中，同时还可以培养他们对高校的归属感和认同感。事实上，高校教师不仅享受着国家给予的各种优惠政策和学校提供的各种职业福利，同时还享受到社会群众赋予的精神福利。也就是说，虽然职业没有贵贱之分，但人们却把教师当成一个光鲜亮丽、具有稳定性的理想职业。在老一辈的眼中，像教师、医生等职业就是“铁饭碗”，任何行业都可能消失在历史的长河中，但教师等职业却不可能被替代。这种现象一方面表明教师职业的重要性和对社会发展所带来的无可替代的影响，另一方面也说明很多人愿意为祖国的教育事业奉献自己的青春和一腔热血。当然，这与教师这个职业福利比较好也有很大的关系。对于国家重点高校，比如“985”、“211”，国家不仅会投入很多的教育资源，比如科研资金等，也会赋予教師很多的职业福利，比如逢年过节会发放一些生活必需品和礼品等，虽然这些物品并不贵重，但是却展露出教师这个职业的优势。
劳逸结合是保障人体身心健康的必然选择，教师与高校大学生一样，不仅可以像一般的职业那样在法定假日内休息，还有比较长的假期，如寒假、暑假，这是很多其他职业难以企及的。而且教师所处的工作环境也很理想，不但可以看到学生年轻的面庞，还可以感受校园内的鸟语花香，在教师节的时候可以收到来自学生的衷心祝愿和一些代表学生心意的小礼品，这对于慰藉他们日夜操劳的心灵是一剂良药。高校教师的这些隐形职业福利虽然不能为他们带来非常明显的经济效益，但是却可以让他们保持一颗积极乐观的心，其所带来的积极影响是非常长远的。
二、高校教师职业福利体系构建策略
为了培养高校教师对教育事业的归属感和认同感，激发他们全身心投入到教育事业中的热情，政府和高校都应该不断完善、优化当前高校教师职业福利体系，通过融入更多现代化的职业福利内容来维护教师最根本的利益。与过去相比，我国现有的高校教师职业福利体系已经有了很大的提升，教师的基本权益已经得到了保障，但是与教师所期望的相比仍有很大差距。为此，政府与高校应该强强联手，既要提高高校教师职业的显性福利，还要关注一些隐性福利，为广大的高校教师群体提供更好的福利待遇。
1.完善职称评价制度。有效的职业福利体系不仅能够为高校提供更有针对性的保障，还有助于激发教师工作的积极性、主动性。对于高校教师而言，他们当中很多人不仅要承担养家糊口的重任，同时还要满足自己的一些物质需求，如果没有一定的经济基础，他们就不可能真正地投身到教育事业的发展过程中。职称不仅是对教师综合能力的一种认可，也可以为教师带来经济效益，不但国家会根据他们职称的高低给予相应的物质奖励，学校也会根据职称给予各种各样的奖励，其对于教师未来发展的影响显而易见。在构建高校教师职业福利体系的过程中，政府就应该意识到“评职称”这个环节的重要性，既要加强对各个考核环节的监督管理，保证其公平公正性，同时还要提高具有职称教师的职业福利待遇，激发教师提高自身综合能力的意愿。在这个过程中，教师除了要完成一些“硬指标”以外，政府和学校还应该赋予学生更多的权利，针对参与职称评定教师的教学情况在学生群体间展开调研，让学生给教师打分，如果某个教师不能让学生满意，那么即使该教师科研能力再强，对于他的职称评定也应该再三斟酌，多参考学生的意见。也就是说，在构建高校教师职业福利体系的过程中应该有学生的发言权，虽然不可能赋予他们决定权，但是却可以让他们参与到某些环节，比如职称评定等，这对于提高教师职业道德素养，使他们端正教学思想和教育态度是非常关键的。
2.从细节上提升教师职业福利。鉴于教师职业对社会发展的重要性，教育部出台了很多对提升教师岗位福利、社会地位和影响力的文件，让很多教师产生了自豪感和幸福感。在很早之前，教师队伍规模、结构、素质能力基本满足各级各类教师的发展需求，尊师重教蔚然成风，广大教师在教学岗上有幸福感，事业上有成就感，教师成为让人羡慕的职业。事实上，只有让教师自己感觉到自己的职业是很多人羡慕的职业，他们才会在工作和生活中有很多的满足感，工作的热情才会更高，前进的动力才会更足。相应的，使教师成为让人羡慕的职业并不能只停留在口号上，而是要切切实实地为教师谋福利，培养他们的幸福感。在这个过程中，政府应该根据实际情况构建教师绿色通道、教师礼遇制度、疗休养制度、教育公务员制度等，为教师提供实质性的福利，既要从经济上进行扶持，同时还要加强对他们精神层面上的引导，促进教师群体健康发展。与过去相比，高校教师的社会地位和福利待遇已经有了很大的提升，但是在这个过程中一般只注重那些比较大众型的福利，缺乏针对性，没有考虑到不同高校情况不同所提出的要求也会不同这一点。只有从细节入手，以提高教师物质层面和精神层面的福利为核心，才能使高校教师职业福利体系更好地发挥作用。相应的，尊师重教的社会风尚也有助于提高教师的荣誉感和职业幸福感、使命感，起到事半功倍的舆论导向作用。
3.开展丰富多彩的教师活动增强他们对学校的归属感。对于国内每一所高校而言，其不仅应该有自己特有的校园文化，同时还要有专门的教师文化，也就是将那些在科学研究领域和教育教学领域有突出贡献教师的光荣事迹在全校范围内进行宣传，一方面可以让其他教师参观学习，激发他们前进的动力，不断地突破自我、提高自我;另一方面也可以让这部分光荣上榜的教师产生自豪感，让他们知道只要自己付出努力就会得到别人的认可，从而增强他们对教师职业的热爱之情。通过开展这种教师活动来增强他们对学校的归属感，这样既可以产生精神效益，还可以在一定程度上产生一部分的经济效益。高校的发展离不开高质量教师队伍的帮助，只有不断地提升他们的福利待遇，并赋予他们更多的发展空间和提升空间，他们才会为学校的健康发展做出更大的贡献。学生是享受教师教学服务的主体，良好的师生关系不仅是保障课堂教学效率和质量的基本要求，也是建设和谐校园的关键所在。所以，作为高校大学生，必须要提高自身的综合素质，学会尊重教师，多与教师进行交流，拉进与教师之间的距离，使教师心甘情愿地将他们的知识教授给学生，而不是因为职业的需要而麻木地教授知识。总之，在构建高校教师职业福利体系的过程中，政府、高校以及学生都应该参与其中，让每个教师都能够享受到经济和精神上的双重福利。
三、结语
一言以蔽之，构建高校教师职业福利的内容及体系有利于增强教师对高校的归属感和认同感，使教师可以全身心地投入到教书育人活动中，从而激发教师的工作热情，提高其工作积极性，提升工作实效性。由此可知，《高校教师职业福利的内容及体系构建研究》这一课题具有重要的研究意义。
参考文献：
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[2]何丽坤，廖冬庭.我国教师福利的现状及发展对策研究[J].教育教学论坛，2011，（36）.
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