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浅析初中班主任的育人方式与班级管理艺术

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   摘 要:班主任是班级管理的重要成员。初中班主任要想提高班级管理的有效性,就要强化班风建设,创新育人方式,提高班级管理的艺术性。主要针对初中班主任育人方式和班级管理的相关问题进行分析,制定增强育人方式和班级管理艺术性的有效措施,目的是为初中生的身心健康奠定良好的发展基础。
   关键词:初中;班主任;育人方式;班级管理;艺术性
   初中阶段的学生与小学阶段的学生存在明显不同,进入初中后的学生在心理表现得较为叛逆。若是对初中阶段的学生不严加管教将会带来严重的问题,导致初中生误入歧途。班主任作为班级管理的重要人员,在强化学生管理上发挥着重要的作用。初中班主任采取有效的管理方式,增强育人方式和班级管理的艺术性,可以为社会培养出更多优秀的人才。可见强化初中班主任的作用是非常重要的。
   一、构建良好的班级风貌
   班风建设是增强初中班级管理艺术性的前提。初中班主任加强对班集体的管理,首先需要强化对班风的建设。作为一名初中班主任需要认识到良好班风的真正价值。比如可将近期表现优异的学生姓名张贴在班级的表扬榜上,这样不仅会促使学生继续努力,也会激励其他学生向其学习,这对营造良好的班风是非常有效的。再者班主任需要在平日里加强对学生的思想道德教育,积极疏导初中生青春期的叛逆情绪,做好学生不良思想的防范工作。这样可以起到防患于未然的作用效果[1]。
   二、选取班干部协助班主任进行班级管理
   班干部是协助班主任管理班级的重要力量。因此班主任可以选取自己的得力小助手,组建优秀的班干部队伍来协助自己进行班级管理。初中阶段的学生叛逆心理较为严重,若班主任不注意采取正确的方式方法对学生进行管理,将会带来适得其反的效果。基于此构建班干部可促使学生进行自我管理和约束,能提高学生自觉参与班级管理的主动性,对他们集体意识和责任意识的强化有重要意义。班干部在选举时要秉持民主性的原则,让全班学生都有机会参与班级管理,强化他们的责任意识,比如可以采取竞选、自荐、委任等多种方式选举班干部。班干部的组建能密切班主任和班干部之间的联系,便于班主任及时了解班级每位学生的具体情况,同时也能提高班干部协调管理班级事务的能力。
   三、因材施教强化班级管理
   初中班主任要全面了班级里的每位学生,根据他们的个性特点选择合理的方式加强对他们的引导。比如对物理、数学等理科的知识点感兴趣的学生,班主任可以为学生搜集该方面的内容,迎合他们的兴趣,帮助学生拓展知识面,开发他们的潜能。再比如针对一些有特长的学生,班主任可以鼓励他们参加关于该方面的比赛,为学生提供展示自己的舞台,促使学生各方面素养可以综合发展。再比如针对学生的不足之处,班主任可以对他们对症下药,结合他们的薄弱点,针对性引导,尽可能提高学生在薄弱方面的能力[2]。
   四、采取幽默的方式进行班级管理
   班主任采用幽默的方式进行班级管理是提高班级管理艺术性的重要措施。班主任在教学中不免会遇到各种各样的问题,此时需要发挥班主任随机应变的能力班主任要善于采用幽默的方式来进行班级管理。举例来说,快要下课时,有的学生就习惯性地开始收拾文具书本,此时收拾文具书本的声音不断发出。作为班主任遇到这样的情况就可以采取幽默的语言对学生进行教育:“同学们再坚持几分钟,对你们的文具书本说句抱歉,让它们再坚持坚持,老师的讲课马上结束。”学生听到老师这样说笑了一会儿,接着又恢复了教室的平静。可见幽默的方式便于学生接受,可让学生潜移默化地接受老师的教育,提高育人方式和班级管理的艺术性[3]。
   五、建立明确的赏罚机制,依靠制度进行班级管理
   健全的制度是提高班级管理有效性的保障,初中班主任在班级管理的过程中,需要构建完善的制度来约束学生的行为,该行为包括学生的活动行为和学习行为。学生受班级管理制度的约束可规范自身言行,避免不良习惯的形成。比如班主任可以制定學生学习管理条例、班级日常生活管理条例,对违背班级管理条例的学生要依据规章制度进行相应惩罚。此外对于班干部要制定相应的班干部管理体系,督促班干部依据规章条例协助班主任管理班集体,发挥好班干部桥梁的作用。对于表现优异的学生,班主任要依据奖惩制度对其进行适当奖励,鼓励学生继续努力,争取做得更好[4]。
   综上所述,班级管理带有较强的艺术性,班主任作为班级管理的重要人员,需要发挥自身的作用,采取恰当的方式增强育人方式和班级管理的艺术性,促使学生综合素养全面提升,为社会培养出更多的优秀人才。
   参考文献:
   [1]郭春梅.浅析初中班主任的育人方式与班级管理艺术[J].学周刊,2019(30):158.
   [2]赵增云.谈谈初中班主任如何有效管理班级[J].中学课程辅导(教学研究),2019,13(29):80-81.
   [3]潘良丽.浅谈初中班主任班级管理的艺术[J].南北桥,2019(17):191.
   [4]张闯,张杰.浅谈初中班主任独具特色的班级管理方式[J].考试周刊,2019(75):162-163.
  编辑 李博宁
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