信息化时代对初中政治教师教学能力的要求

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　　摘 要：托夫勒曾表明：第三次信息革命是信息化时代的到来，智能为主前所未有，相比农业时代和工业时代，信息时代就是不再以农业时代突出体能和工业时代所突出机械能为主。我们从宏观方面进行信息时代综合分析的趋势发展，信息时代已然成了不可扭转的事实，毋庸置疑的是，信息时代是人类举步前进的重要方向，发展迅速的信息化时代，不断且快速的改变着当今世界的整体格局，人们与信息化日趋紧密相连，完善资源配置和学习新的内容，尤其是在教育行业。本文就主要是根据信息化的发展下，对中学政治教师在教学的要求进行探讨，同样学校的教育模式和教育观念也正面临着信息化的冲击和挑战，中学政治教师在教学观念上也应该有所改变和创新，改变以前教学的观念，才有可能符合当今时代的变化和发展，学生才能更好的吸收和消化知识。
　　关键词：初中政治;信息革命;冲击
　　在信息时代，信息和信息技术发挥巨大作用，社会的各个方面在深入其中，它给人类生活带来了巨大的变化，智能化、快速化以及开放化特点的突出。信息共享与合作成了主要的学习与工作方式，这就意味着教育，特别是中学教育在政治方面应该承担更多的责任，更好的培养出能够在信息急速发展中的人才，且具有能动分析并拥有和具备着优秀开放创新型思维的复合型人才，这就要求新时代的教师在培育学生过程中，提高教师的水平与对教师的要求，培养出更优秀的信息化的新人才。
　　一、用全新模式做好备课环节，采用多种多样的信息化方式
　　（一）利用信息化，豁人耳目。人生就是不断学习和成长的过程，我们不可否定的是，不断提升教师的教育水平也是很有必要的。采用多种多样的信息化方式来开拓老师的视野，拓展教学思路，筛选自己在网络上获得的信息是否有效，比较自己的教学理念与别人的是否有不同之处，是否有相互需要学习的地方，是否有需要相互去借鉴的地方，就可以比作中国吸收外国文化，文化与文化之间的碰撞，将会对文化产生新的理解，最终达到文化的升华，采用同样的方式，老师才可以在不断学习中，提高自我的教学能力，弥补自身知识储备的不足和年龄衰老的速度跟不上时代发展，利用多媒体到课堂教学当中去，这也会是一种好的方式。
　　（二）利用信息化，制定教学方案。通过网络备课，每个老师将会分享与采用不同的方式，做到因材施教，因为最终形成的是教学方案的集体成果，然而，采用个人备课就是单个政治老师对教材的理解，总难免会产生一些偏差或者不足之处。网络备课与个人备课相比，网络备课对教材的把握更加准确，对每位同学的分析更加细致与透彻，这样相对于每个老师而言，可以适当减轻教师的授课与备课负担，那么教师就会有多余的精力去研究学习本身以及授课本身，可以给学生带来更优质的教学体验。这将是教育界的一场大风暴。综上，网络备课的教学方法会更契合老师的个人能力与实际情况，也会更契合学生的实际要求，有利于提高课堂的教学效果。
　　二、书本并非唯一知识传播方式，教学应与信息时代同行
　　（一）多媒体教学将有效提高教学效率。根据以往的教学，采用最多的就是老师通过简单，生动的口头语言，辅之以生动的肢体语言面目表情，以此来传授知识，不可否认，效率将显著提高。这种方法学生会容易处在疲惫状态，这样对学生的学习效率会大打折扣，如果说采用分小组讨论的方式进行教学，就没有办法避免一些不自觉的学生开小差。虽然说可以活跃课堂氛围，但是如果全面进入新的信息时代进行教学的话，学生会被自己平时所触及不到的知识感兴趣，俗话说"兴趣才是最好的老师"，学生只有对学习产生了兴趣，才会在学习上发挥主观能动性。采用图文结合的方式和多媒体教学，不仅可以使课程生动有趣，还可以使学生更好的理解这堂课所表述的具体内容，往往语言所表达不清楚的地方或者对于学生来说，那些生涩难懂的知识点结合多媒体教学，能够很好地将教学内容中的重点以及难点进行优化组合，如此一来，教师授课轻松，学生也会学习轻松，事半功倍才是我们的目的。
　　（二）结合图文的方法，促进学生思维和培养学生想象力。我们的教学目的始终是以培育学生养成良好的思维方式，可以高效学习与发现问题解决问题的能力。其中“图文结合”法可以将他们思想当中的"要我学"转化为"我要学"的想法有效地促进。运用多媒体以及信息化的双重结合，让学生拥有敢问问题，爱问问题的好习惯，让学生把"看"和"思考"结合起来为教学目的，思维更加活跃将有益快速发现问题所在。并结合教师的教学，进而更好地解决问题。把一些抽象的，难懂的，零零散散的知识通过多媒体和图文并茂的方式直观展现，学生看得懂听得多学的多！
　　信息化时代当中，采用多媒体教学课堂，是传统教学课堂的发展以及延伸，是随着社会发展的必然趋势，初中政治教师教学就应该适当的采用这种方法，政治老师将会影响学生的价值观和社会观的形成，采用全新的备课方式以及教育模式，打破书本是唯一传授知识的途径。这一途径有效提高教师工作效率，且开拓教师视野。教师的教育也不会再是墨守成规。在这场信息化时代的变革当中，受到最多影响的无非是学生，一个好的老师将会带领无数的学生走向成功，在关心学生心理以及生理健康的前提之下，给学生最好的教育。综上所述，进入信息化时代之后，网络不断发展，其中的教学资源不可否认的也会日趋丰富，对此，教师只需要針对个人现阶段的教学方式与个人水平有哪些不足之处进行对照修改和加强优势之处，那么对于提高课堂教学的质量将有显著提高。这也是每一个教师应该有的目标。
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