优化数学计算教学 提升学生运算能力
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摘 要：数学计算是中学数学核心素养的重要组成部分。数学教学中要发展学生的计算能力，让学生拥有良好的数感，引导学生养成良好的计算习惯，提升学生分析和解决数学问题的能力。本文针对初中学生数学计算能力较低的状况，探讨提升学生计算能力的策略。
关键词：初中数学;计算能力;现状;培养
数学是一门具有较强抽象性、严密逻辑性的基础知识学科，数学计算能力是学习对象学习数学、解决问题的一项最基本的技能素养。新颁布的数学课程标准中提出了数学学科核心素养的六个主要方面，即数学抽象、逻辑推理、数学建模、运算能力、直观想象和数据分析，数学计算能力是学习数学的基础，计算能力是每个学生必须具备的一项基本技能，是一种综合性能力，培养学生的计算能力是数学教学的一项重要任务。从长远看，学会计算终身受用，生产、生活中处处离不开计算;就目前而言，随着计算机时代的到来，独立的计算能力越来越被师生所忽视，学生的计算能力普遍较低，这无疑给学生的学习发展造成了巨大的障碍。因此，要快速、大面积提高数学教学质量，就要以加强计算教学作为突破口。本文针对初中学生数学计算能力的培养策略进行探讨。
一、初中生运算能力的现状及影响因素分析
在多年的初中数学教学中发现，导致学生数学成绩低的原因与计算能力较差密不可分，通过分析近几年学生的数学成绩及对学生进行调查，可以看出目前许多学生在计算方面存在以下几个方面的问题： 眼高手低，不在乎基本计算;做简单题使用计算器;计算时不用草稿纸，做题粗心大意;搞不清题目所用的基本知识点，不会运用公式与法则，盲目计算;运算方法过繁，不注意使用更简便的方法;应付作业，抄袭作业，做题格式随意，不规范;计算速度慢。
影响学生运算能力的因素是多方面的，教学中经过认真分析，造成计算能力低的原因主要有以下几方面：
（一）客观原因：学生数学基础薄弱，小学计算基础较弱;教学中关于计算的教学力度不够，对数学题重思路分析，轻运算训练;计算器的广泛使用削弱了学生的运算意识和计算能力。
（二）主观原因：数学学习方法不正确，基础差;数学概念模糊不清，公式、性质记忆不准确;数据处理能力差，识别图表的能力差;代数恒等变形常规方法不熟练;审题不仔细表达能力差，书写不规范;运算习惯差，急于求成，粗心大意。要想提高学生的计算能力，决不是一朝一夕的事情，要经历从低级到高级，从具体到抽象，有层次地发展过程。
二、提高学生数学计算能力的策略
（一）加强数学基础知识教学，完善知识体系。夯实数学基础知识是培养学生计算能力的前提条件，教学中要引导学生理解和掌握数学概念﹑公式﹑定理判定法则等对运算具有指导意义，基础知识混淆和模糊往往是导致运算错误的根本原因，所以创造性的运用教材加强和落实双基教学是提高运算能力的一个很现实的问题。在平时的教学过程中，教师一定要不惜时间让学生多练，掌握任何事情都是一个熟能生巧的过程，对定理、公式、运算法则等在理解的基础上还要通过多练习来巩固记忆，加深印象。有必要时对一些知识点进行专题强化训练，效果会更好。在训练时不仅要提高学生计算的正确性，还要鼓励学生提高运算速度。
（二）强化简算、估算与检验能力的训练。简算训练能较好地激发学生的计算兴趣，提高他们的观察、分析与计算能力。利用运算法则、运算定律和数字特征，通过简算方法，在计算时起到化繁为简、事半功倍的效果。估算能力是一种重要的计算能力，估算在生活中经常应用，因而，计算教学时要重视对它的训练，培养学生养成估算与检验的习惯，还能提高他们计算时的严谨与准确性。
（三）培养学生形成良好的计算习惯。良好的计算习惯直接影响学生计算能力的形成和提高。数学计算要求学生拥有严谨和科学的态度，教学中要注重培养学生良好的计算习惯，指导学生养成就是习惯的方法，让学生的计算能力得到跨越式的提升。第一，培养学生认真审题的计算习惯。审题是解决数学问题和确保正确计算的基础，在审题过程当中需要明确题目要求，看清数据以及计算符号，把握运算的先后顺序，这样才能够通过正确审题为正确计算奠定根基。第二，培养学生规范书写的计算习惯。学生在计算时必须要做到认真书写，并规范性的书写格式，避免由书写潦草或者是格式不准确造成的计算错误问题。初中数学教学中要想方设法使学生养成计算时精力集中，认真演算，仔细抄写，自觉检查、自觉估算和验算的习惯。
（四）注重变式训练，提高运算的熟练性。设计变式练习是数学教学的重要方法。教师在数学试题讲评时，不能仅仅满足于把这个题目讲透，更要善于对试题进行变式引申，从而达到举一反三，事半功倍的效果。因此，教师在平时的教学中要善于進行知识积累，归纳总结。教学中还要重视解题过程的规范化，加强书写格式的指导，提高运算的准确性。初中数学教学中主要培养学生有理数的运算、整式的运算、二次根式的运算、分式的运算和解方程的运算。课堂上要注重学生计算能力的培养，要根据教学内容以及课后练习培养中学生良好的计算能力和书写习惯;寻求准确、合理、灵活的算法，培养学生思维的灵活性，提高学生计算高效性。
培养学生的计算能力是初中数学教学的重点和难点，初中数学教师要切实认识到培养学生数学计算能力的重要性，强化学生的计算技能的训练，指导学生养成良好的计算习惯，发展学生数学思维，提升学生的数学核心素养。
参考文献：
[1]周英贤.浅谈如何提高初中生数学运算能力[J];学周刊;2011年08期
[2]吴永芬.新课改下如何提高初中数学运算能力的教学策略[J].文理导航，2017（7）.
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