高中班主任班级管理工作有效性研究
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摘 要：随着社会的发展，我国教育制度也不断完善，其中在高中教学中要想更好的促进学生们的全面发展，班主任作一定要管理好班级中的各项工作，为学生们营造一种良好的学习空间。但是，班主任要想促使管理工作的顺利开展就一定要综合考虑学生的个人情况，并且还要关注每一个学生的学习和生活状态。因此，本文我们将围绕高中班主任班级管理工作有效性为主题来展开分析，再提出一些有利于促进高中班主任班级管理工作开展的可行性对策。
关键词：高中班主任;班级管理工作;有效性
高中班主任是学生的领导者，同时也是组织者。所以，高中班主任管理工作的专业性、有效性、先进性直接决定着学生的学习效率以及思想境界，这就需要高中班主任一定要优化和完善班级管理工作，提升管理效率和整体水平。
一、高中班主任各方面关系照顾学生提升工作有效性
高中班主任要想促进班级管理工作的的顺利开展一定要从各个方面关系照顾学生。一般情况下，班主任管理工作的开展一定要和学生树立一种良好的师生关系，但是在实际的高中班主任管理工作中有很多的学生都和班主任存在着不和谐等问题，甚至还有一些学生把班主任当做是最难接触的人，因为他们认为班主任就是在学生犯错误时批评学生、在学习和生活中严格要求学生的老师，从而给学生的心理带来负面影响。因此，在以后的班主任管理工作中教师一定要从各个方面关系学生，尊重学生内容的想法，当学生们犯错误时不要以为的责备学生，而是了解学生的实际情况来引导学生，和学生进行心对心的交流。在学习中班主任也要关系每一個学生，及时的了解和掌握学生的实际学生情况，对一些学习教薄弱的学生，班主任一定要加强鼓励和引导，帮助学生们树立一种学习的信心和勇气。除此之外，班主任在课余时间也要和学生们进行多交流和沟通，了解学生生活情况，分析学生在生活和学习中存在的问题，从而帮助学生采取有针对性的措施解决。
二、高中班主任要及时的内省来提升管理工作有效性
高中班主任要及时的内省来促进班级管理工作开展，提升管理工作有效性。内省可以让一个人获得进步的基本能保障，尤其是对于高中班主任来说一定要在管理工作中加强对自身的反省，如果在实际的管理工作中遇到一些困难和学生不听话等问题班主任想要发火时都要及时的调整自己的状态，进行反省。要意识到学生不服从管理的原因，究其根本还是没有采取正确的管理方式或者和学生之间的沟通形式存在问题，这就要求班主任要及时的完善自己的管理模式和管理理念，促进自身管理能力的提升。班主任是学生的引导者和管理者，所以学生自设的交际能力会在一种潜移默化中受到班主任的影响，班主任一定要在实际的管理工作中和学生么多接触，从而让学生们能够掌握一些基本的交流技巧，促使班主任为学生做好榜样。另外，由于处于高中时期的学生们自身存在着自身的个性和爱好，班主任的一言一行都会对学生产生深远的影响。
三、高中班主任要选拔班干部促进班级管理工作开展
高中班主任还要选拔班干部来促进班级管理工作的开展，作为一名班主任，工作和其他的任课老师会更加繁琐，所以在管理工作中班主任一定要寻找班级中的优秀学生作为班干部，来协助班主任的管理工作，这种管理手段不仅能够为班主任分担管理的压力，还能在班干部在管理工作中完善自身的管理能力。并且选拔班干部对学生来说也是一件好事，因为大多数的学生对班主任都存在敬畏的心理，有一些话不敢和班主任说，而通过选拔班干部将会让班主任从班干部那里及时的掌握和了解学生的想法和建议，从而促进管理工作更加顺畅的进行。班主任在选拔班干部的时候一定要对学生的综合能力进行分析，同时也要对班干部开展适当的培训，促使班干部能够掌握一些管理班级的技巧，促使班主任拥有专业性技能较强的班级管理助手。
四、高中班主任建立良好师生关系促进管理工作开展
高中班主任要建立良好师生关系来促进班级管理工作开展，这就要求班主任在开展管理工作时一定要学会从学生的角度来分析问题，不仅要给予学生更多的关爱，也要对学生进行合理的引导和管理，帮助学生在学习和生活中养成一种良好的行为习惯。在面对学生的错误时，班主任一定要学会理性的分析问题，不要一味的惩罚学生，要注重采用适当的手段来引导学生，尽可能的帮助学生们处理问题，让学生们真正的认识到自己的错误，争取下次不再犯同类型的错误。除此之外，班主任还要善于发现学生自身的闪光点，了解学生存在的各种优点，并且积极的鼓励学生将自己的特长在学习当中全面的发挥出来，在这种管理模式中学生和班主任之间的距离也将会慢慢拉近。
五、结束语
通过上述问题的分析，我们充分的意识到在高中教学工作中班主任管理工作的重要性和必要性，因为本身班级就是一个集体，更是学生和教师生活和学习的家庭，班主任合理科学的开展管理工作能够更好地促进学生们的全面发展，为学生们营造一种良好的学习空间，促使学生们在这种学习氛围中养成一种良好的学习习惯。这就要求教师在以后的管理工作中一定要从各个方面照顾学生、教师要及时的内省以及选拔优秀的班干部来促进班级管理工作的顺利开展。
参考文献：
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