信息化在新时代中小学教师师德建设中的必要性研究
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摘 要：为了顺应当下信息化的发展潮流，教育者也渐渐将信息化这一先进的教学手段融入到了中小學教师师德建设当中，这也是社会发展的必要趋势，同时也是提升各位教师的素养以及学生综合能力的必要之举。本文将会对信息化在中小学教师师德建设中的必要性进行简要的分析，以期能够为各位教育者带来一些有效的借鉴。
关键词：信息化;中小学教师;师德建设;必要性
在21世纪，信息化这一趋势逐渐发展到了人们的日常生活当中，人们对世界的看法以及对于某些事物的想法也随之发生了改变，加快信息化的进程逐渐成为了世界上各个国家的共同追求。在教育领域中，各位学者渐渐将教师的师德建设与信息化这一手段结合在了一起，实践证明这一举措具有一定的必要性，本文将会对这一做法的必要性做出简要的介绍。
一、信息化时代下的新课程改革
首先，新课程改革渐渐将塑造学生的三观作为教学过程中的一项重要任务。在信息化发展迅速的今天，电脑已经进入了家家户户的日常生活当中，中小学生在这种环境下很容易出现沉迷于网络无法自拔、不慎进入不良网站、观看不良信息等现象。因此，新课程改革应当注重教导学生对网络中所出现的各种现象进行区分，使其能够拥有一个正确的价值观念。就需要教师不断提升自身的专业素养以及综合素质，为学生提供一个良好的成长环境。
其次，新课程改革将能够将传统的学习模式改变，使的教育模式顺应时代的发展。想要将信息技术与教育事业有机结合单凭学生们浅薄的阅历是远远不够的，这需要教师不断对自身的知识体系进行丰富，对自身素质进行提升，进而对中小学生的素质进行提升。
最后，新课程改革将从前的教师强硬灌输知识、学生被动接受知识的局面进行了改变。教师更加重视培养学生的主动性让其能够积极的参与到课堂的实施当中，这样学生的兴趣便会得到提升。
二、信息化在中小学教师师德建设中的必要性研究
在整个教育体系当中，教学人员的教学水平对学生的健康发展以及学校校风的建设都有着极其重要的影响作用。因此，在新时代的发展之下，学校应当重视对教师道德的建设，使其具有着一定的职业道德以及行为准则。近些年来，我国也对此做出了不懈的探讨。但是，在教育的过程中仍然存在着许多不尽人意的现象，为了改变这种现象，教育领域的相关人士就应当利用信息化这一技术手段将自身的教师道德培养起来，减少不必要现象的发生。下面将会对信息化在中小学教师师德建设中的作用进行介绍。
（一）利用信息化能够完善中小学生教师的奖励机制
无论社会发展到什么程度，荣誉一直都是教师们以及生活上的各个职业人士所重视的，因此，教学人士可以利用信息技术这一现代化教学手段对中小学教师奖励机制进行完善，并且还应当呼吁更多的人群以及教职工参与到其中，使得良好的奖惩之气在校园中弥漫。另外，利用信息化制定奖惩机制，还有利于提升教师教学的积极性，培养起教师上进、努力的良好品质。除此之外，教师也不能忽视惩罚机制的完善，因为惩罚机制的有效使用可以对那些道德上存在着一定问题的教师进行惩罚，使其无法趾高气昂的在校园中生存，这在最大程度上起到了除恶扬善的积极作用。目前来说，这也是利用信息化对中小学教师进行师德建设的最有效的方法之一，从中我们也能感受到信息化在教师道德建设中的强大作用。
（二）利用信息化能够为教师带来幸福感
在中小学教师在进行教学的过程中，让教师具有幸福感是提升教师自身道德素质的重要方法之一。因为在当代社会中，教师通常会因为教学任务繁重、课时安排繁多而感到教学压力极大，而利用信息化这一教学手段能够将教师的教学压力降到最低，使其具有一定的幸福感，他们的职业道德便也会随之得到提升。例如，在进行网上阅读时，单纯的在书本上进行阅读会使得任务繁多，教学效率低、压力大。但是，通过电子阅读能够快速将重要的信息检索出来，起到减轻教师工作量的积极作用，这时他们便会有更多的精力与兴趣来对自身的素质进行提升。其次，利用信息化也能够陶冶教师的情操。在信息化的时代，利用互联网便可以搜索到许多丰富多彩的图片以及灵动的视频。在进行讲课的过程中，教师将其利用到课堂上就能够为课堂增添几分姿色，使得平凡无奇的课堂变得更加丰富多彩。而教师在讲课的过程中也能受到一定的感染，使其具有一定的精神力量，进而感受到这一职业的魅力所在。这时，他们便具有了主动去提升自身素质，对自己进行道德建设的兴趣。另外，互联网还可以帮助教师宣泄，因为在工作的过程中，教师难免会遇到一些令自己不愉快的事情，互联网的存在为其提供了一个可以宣泄的平台，通过这一平台教师可以将自己心中的苦闷表达出来，进而得到各方人士的帮助与鼓励，最终可以解放自己。
（三）利用信息化能够促进教师专业的发展
进行中小学生教师师德建设中的一个重要方向，就是促进教师的专业化发展，一旦教师的专业素养不达标，那么教师的道德建设便会受到影响，而利用互联网能够探索出许多全新的方法来对教师的专业素养进行提升，使其融入到信息化的时代当中。另外，根据互联网还可以将教师分成不同的等级并将不同等级的老师归到各个群中，为他们提供一个可以进行学术交流的平台，使其学到最为先进的教学手段，进而对自身的专业素养以及道德素质进行建设。这一做法也是在不断的实践中总结出来的。由此可见，想要对教师的道德进行建设就应当紧紧地抓住信息化这一潮流。
综上所述，在现实的教学过程中，教师的职业道德对于整个学校的校风以及学生成绩的高低有着重要的影响作用。而教育领域应当将信息技术这一手段利用到中小学教师师德建设当中，力促教育事业的健康发展。
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