初中英语同伴互助学习模式
来源:用户上传
作者:
【摘要】在课堂小组合作学习盛行的当下，同伴互助学习模式显然有其优越性，本文介绍了同伴互助小组的形成、学习内容及考核评价机制，以期提高课堂学习效率，实现“因材施教”的理想。
【关键词】初中英语；同伴互助；考核；激励
在新课程背景下，小组合作学习模式在课堂教学中比较流行。笔者在教学实践中，认识到小组合作学习的诸多弊端，比如每次只有小组长或小组中学习成绩好的学生积极发言，而更需要练习的学生却在小组合作这件“美丽的外衣”的遮掩下，失去了训练的机会；再比如，多人小组合作中，尤其在讨论的情境下，厌学的学生或者闭口不言，或者用汉语小声拉家常，如果教师不细心观察倾听，根本发现不了，还以为讨论够热烈呢。为了杜绝此类情况的发生，影响学生合作学习的效率，笔者采用“同伴互助”的学习模式，即两名学生为一合作学习小组，规定其合作学习的内容，进行互帮互学，效果比较好。
一、同伴互助小组的形成
同伴互助小组可以采用同桌互助小组。这样分组比较方便，但是有可能两位学生学习成绩都很好或很差，两人之间无“信息差”，无法形成一个教另一个的完美形态，不建议采用此种方式。
同伴互助小组也可以采用学生自主结对方式形成。学生们之间往往会出现相对要好的状态，当他们关系融洽，又愿意互帮互学时，自主结对不失为一种有效的方式，同时尊重他们的自主选择，他们更为“你情我愿”，效果自然要好得多。
最为常见的并且最为有效的结对方式是：根据每次单元或期中考试的成绩排名（这样的排名不在公众场合公布），采用第一名与最后一名结对、第二名与倒数第二名结对，依此类推，这样一个教另一个就有得教，而且学习者心甘情愿地学，效果比较好。两头的学生是这种情况，往中间的学生会存在对等或差不多的水平，他们之间便是真正意义上的互帮互学，可能这一点是“我”教“你”，而另一点上却是“你”教“我”。
二、同伴互助学习的内容
同伴互助学习的内容不仅是新授课内容，或是讨论题，更重要的是有待解决的问题。这些问题哪里来？笔者认为这些问题来自于学生平时的练习或小测验。笔者将此种方法总结为“因惑施教”。何为因惑施教，就是学生在平时的学习或练习中，遇到不懂的，即“惑”，由同伴有针对性地给其讲解，帮助其弄懂其中的原委，以致下次遇到同类型问题能自主解决。
就一次练习或测验的题目来说，可以根据该次练习或测验结果进行配对，也可采用上次配对方式，开展同伴互助学习。教师应对所有的练习或测验进行全批全改，这样互助小组只要针对错题学习就可以了，如此节省课堂时间，提高学习效率。
三、同伴互助模式的考核
在同伴互助学习模式下，要建立完整的考核激励体系。该模式建立之初，就要让学生知晓考核内容。规则可以从这样几个方面考虑。
（一）成績提升记分激励
每小组在下一次重新组合前都要进行一次总结，双方成绩都有所提升，就要给予双方记分奖励。所谓的记分，是每项任务的完成，都能得到1-5分的奖励，这样，每位学生一学期下来，英语上就有一个积累分，这个分数结合期中、期末考试的得分，最终算出该生的综合得分，所以，平时的这个分，学生们还是特别看重的，能起到规范学生平时学习活动的作用。如果受教方成绩提高明显，也应给双方记分奖励。中间的学生是真正意义上的互相帮助，只要有所提高，就应给予记分奖励。两头的学生，主要是优生贡献量大，这要充分考虑优生的积极性。
（二）兴趣提升记分激励
因为这样的同伴互助，如果能让英语学习困难生在成绩提高的同时，产生了英语学习的自信，从而对英语学习的兴趣开始变得浓厚，那么，给双方记分奖励成为当然的事情，即使成绩无明显提高，只要有兴趣了，就该奖励。
（三）进步最大记分激励
在整个班上，每次都可以选出进步最大生前五名或前十名，来给予所处的合作小组成员记分奖励，只有在充分奖励的基础上，初中生才会更有积极性，更愿意去参加同伴互助学习活动，客观上激发了学生们英语学习的兴趣，从而全面提高初中学生英语学习的积极性和效率。
学生在进行同伴互助学习的同时，教师应该做什么呢？
教师的主要任务是分组、规定学习内容，然后过程中，不断巡视，观察学生们的活动表现，及时监督，对不认真学习的小组实时警告。同时，在此过程中，帮助遇到不能自行解决问题的小组，给他们讲解，帮助他们解决问题，并且要把共性的问题记下来，合作学习结束后，将这些问题提出来，共同讨论，或教师进行再次面对全班学生的讲解，必要时就此问题进行拓展。
四、结束语
同伴互助合作学习模式显然采用了陶行知先生“兵教兵”的学习模式，并应用于现代课堂教学中，充分利用学生资源，尽量实现“因材施教”，提高教与学的效率。由于我国依然是大班教学，光靠教师一个人在有限的课堂时间内，试图做到“因材施教”是不可能的，所以，合理使用此种模式，可以比较好地解决这一问题。读者也不妨一试，并根据实施过程中的个性问题进行有针对性的思考，形成自己的特色，也不失为本文的“抛砖引玉”的初宗。
（江苏省南通市天生港学校，江苏南通226000）
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-15250735.htm
